Questão 2728612

• Banca: CEPS-UFPA
• Órgão: UFPA
• Ano: 2018
• Provas: CEPS-UFPA - 2018 - UFPA - Psicólogo - Área: Educacional
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicologia da Educação

A inserção do psicólogo escolar no ensino superior é um fenômeno incipiente, ainda que crescente nos últimos 20 anos. Com base em autores da área, como Marinho-Araújo, Souza e Sampaio, quanto ao que se espera do psicólogo nesse contexto de atuação, analise as afirmativas seguintes.

I Viabilizar o atendimento clínico de graduandos, considerando o cenário atual de adoecimento mental no ensino superior.

II Compreender as implicações das políticas públicas educacionais de democratização do acesso, contribuindo com uma cultura de apoio e respeito à diversidade.

III Atuar em equipes interdisciplinares de modo a contribuir com processos de ensino e aprendizagem favorecedores do desenvolvimento individual e coletivo.

IV Sistematizar práticas avaliativas e procedimentos didáticos que contribuam com o alcance de metas estabelecidas por políticas federais, como o SINAES.

Estão corretas

• A. I e II, apenas.
• B. II e III, apenas.
• C. III e IV, apenas.
• D. I e IV, apenas.
• E. I e III, apenas.

Gabarito: B

Comentários

• Letra B - II e III

   

  I Viabilizar o atendimento clínico de graduandos, considerando o cenário atual de adoecimento mental no ensino superior.

  II Compreender as implicações das políticas públicas educacionais de democratização do acesso, contribuindo com uma cultura de apoio e respeito à diversidade. OK

  III Atuar em equipes interdisciplinares de modo a contribuir com processos de ensino e aprendizagem favorecedores do desenvolvimento individual e coletivo. OK

  IV Sistematizar práticas avaliativas e procedimentos didáticos que contribuam com o alcance de metas estabelecidas por políticas federais, como o SINAES.

  AS PERSPECTIVAS INDIVIDUALIZANTES QUE CORROBORAM COM A ATUAÇÃO TRADICIONAL DA PSICOLOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR FORAM REFORÇADAS A PARTIR DA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO SUPERIOR, COMO O REUNI, POR EXEMPLO.

   

  EM TERMOS DE PACTUAÇÃO DE MUITAS UNIVERSIDADES, A FUNÇÃO DO PSICÓLOGO FICOU ATRELADA À REDUÇÃO DE TAXAS DE REPROVAÇÃO E EVASÃO E TAMBÉM NA META DE MELHORAMENTO DO DESEMPENHO DOS ESTUDANTES POR MEIO DE ATENDIMENTOS E ACOMPANHAMENTOS DOS ALUNOS.

   

  SEGUNDO DIRETRIZES DO REUNI, ENCONTRAMOS AÇÕES NAS QUAIS AS IES (Instituições de Ensino Superior)  DEVERIAM SE COMPROMETER, TAIS COMO, A IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS DE INCLUSÃO, PROGRAMAS DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E POLÍTICAS DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA.

   

  DAÍ O REFORÇAMENTO ERRÔNEO DE QUE O PAPEL DO PSICÓLOGO DEVE ESTAR ATRELADO A UMA CONCEPÇÃO E ATUAÇÃO CLÍNICA JUNTO AO CORPO DICENTE NO ENSINO SUPERIOR.