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Gabarito: D
Para estes autores, o estilo de liderança a utilizar está muito dependente da maturidade da pessoa ou grupo que está a liderar. Por isso, dividem a maturidade em 4 níveis diferentes:
M1 – As pessoas com este nível de maturidade estão no nível mais baixo da escala, faltando-lhes conhecimento, competências ou confiança para trabalharem sozinhas, e precisam, frequentemente, de ser "empurrados" para continuarem a tarefa.
M2 – As pessoas podem querer trabalhar na tarefa mas ainda não têm as competências para a realizarem com sucesso. No entanto, já podem ser questionados e podem procurar, elas mesmo, as respostas.
M3 – Aqui as pessoas estão preparadas e querem ajudar nas tarefas. Já possuem mais competências que o grupo anterior mas ainda não se sentem confiantes nas suas capacidades. As pessoas já são encorajadas a apresentarem as suas próprias ideias.
M4 – As pessoas estão aptas a trabalharem sozinhas. Têm elevada confiança, competências fortes, e estão comprometidas com a tarefa. Recebem muitas vezes os seus projectos e lideram as suas próprias equipas.
Fonte: https://www.portal-gestao.com/artigos/7001-o-modelo-hersey-blanchard-como-liderar-eficazmente-os-seus-colaboradores.html
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Liderança situacional é um modelo de administração ideal para os momentos de crise. Por meio dele, as dificuldades são minimizadas e os objetivos da corporação alcançados. O gestor com esse perfil delega as tarefas aos colaboradores de acordo com as aptidões ou deficiências que eles possuem, por isso, precisam estar atentos aos pontos fortes e fracos dos funcionários. De acordo com a Teoria da Liderança Situacional de Paul Hersey e Kenneth Blanchard, é de acordo com essa relação entre chefes e subordinados que se torna possível classificar a maturidade dos trabalhadores
https://www.sbcoaching.com.br/blog/lideranca-e-coaching/lideranca-situacional-teoria-hersey-blanchard/
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Gabarito: D
Paul Hersey e Ken Blanchard apresentaram uma teoria sobre a liderança onde sugeriram que o mais importante era adaptar o estilo de liderança de cada um à situação em causa. Ou seja, a teoria da Liderança Situacional afirma que em vez de se utilizar apenas um estilo de liderança, os líderes de sucesso devem mudar os estilos de liderança, tendo em conta a maturidade das pessoas que lideram e os detalhes da tarefa em causa.
Fonte: Meus resumos
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De uma forma mais simples, no modelo de liderança situacional, é onde o líder se adapta e entende que cada subordinado tem o seu tempo de aprendizagem. Logo, os líderes devem ajustar suas características de acordo com a maturidade dos subordinados.
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# CURVA DA MATURIDADE (DO LIDERADO)
M1- BAIXA: funcionários incapazes, não desejam assumir responsabilidades. GERENTE DEDICADO: determina o que fazer.
M2 - MÉDIA BAIXA : funcionários incapazes, dispostos, motivados. GERENTE INTEGRADO: irá persuadir.
M3- MÉDIA ALTA: funcionários capazes, mas indispostos a fazer. GERENTE RELACIONADO: compartilhará as decisões.
M4 - ALTA: funcionários capazes e motivados. O LÍDER IRÁ DELEGAR
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Com a maturidade, q leva em conta a capacidade e a motivação do liderado
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Gabarito: D
Com a maturidade dos subordinados.
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Bem, Hersey e Blanchard desenvolveram sua teoria situacional com enfoque no liderado. Para eles, o líder deveria utilizar diferentes estilos de liderança a depender da maturidade do seus subordinados.
Podemos definir maturidade como capacidadeoucompetência e motivação para realizar as tarefas que lhe foram demandadas. É preciso ter atenção, pois esse termo também pode ser substituído em prova por “grau de prontidão” do subordinado. São sinônimos para fins de prova. Então, o item correto da nossa questão é a letra d).
Gabarito: D
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Prezados, gabarito letra D. Vejamos definições:
A teoria da Liderança Situacional baseia-se numa inter-relação entre a quantidade de orientação e direção (comportamento de tarefa) que o líder oferece, a quantidade de apoio sócioemocional (comportamento de relacionamento) dado pelo líder e o nível de prontidão (“maturidade”) dos subordinados no desempenho de uma tarefa, função ou objetivo específico.
A escala da maturidade do liderado é dividida em 4 níveis: baixo (M1), baixo a moderado (M2), moderado a alto (M3) e alto (M4).
Então, conforme Hersey e Blanchard (1986, p. 188), os estilos de liderança seriam “determinar”, “persuadir”, “compartilhar” ou “delegar”.
O estilo “determinar” (E1) é adequado a subordinados com baixa maturidade (M1);
O estilo “persuadir” (E2) é indicado para pessoas com maturidade entre baixa e moderada (M2);
O estilo “compartilhar” (E3) é adequado para liderados com maturidade entre moderada e alta (M3);
estilo “delegar” (E4) é adequado para liderados com alta maturidade (M4).
M1 - Pessoas que não têm capacidade nem disposição ou inseguras;
M2 - Pessoas que não têm capacidade, mas têm disposição ou confiança em si;
M3 - Pessoas que têm capacidade, mas têm disposição ou confiança em si.
M4 - Pessoas capazes (competentes) e dispostas (seguras).
Bons estudos.
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A teoria de liderança proposta por Hersey e Blanchard propõe que o estilo de liderança a ser adotado depende, principalmente, da maturidade do liderado. Entenda maturidade como capacidade (competência) + vontade de realizar determinada tarefa.
Algumas bancas organizadoras e autores utilizam o termo “grau de prontidão” para se referir ir ao conceito de maturidade. Aceite como sinônimos.
Portanto, a alternativa D é a correta.
Quer lembrar como é feita a curva de maturidade? Veja:
O modelo propõe que a maturidade do subordinado seja classificada em quatro níveis (M1 a M4):
M1: Baixa capacidade para o desempenho das tarefas e está desmotivado.
M2: Possui capacidade insuficiente e um pouco de motivação ou está desmotivado e possui um pouco de capacidade de executar suas tarefas.
M3: Possui capacidade, mas sua motivação é instável
M4: Bastante capacitado e muito motivado
Ao definir o nível de maturidade dos subordinados, o líder pode traçar uma estratégia apropriada: variando de um estilo mais presente e orientado para tarefas até um estilo que dá maior autonomia para o subordinado. Hersey e Blanchard propõe quatro estratégias, conforme detalhado abaixo:
E1 – Determinar: líder mais orientado para tarefas e coercitivo na forma de trabalho. O líder dizer o que deve ser feito e como deve ser feito. É a estratégia utilizada para M1 (quando subordinado não sabe nem quer saber como fazer a tarefa).
E2 – Persuadir: líder que alia uma orientação para tarefas com uma orientação para o relacionamento com os liderados, ou seja, cobra resultados, porém fornece apoio e orientação na execução das atividades. É a estratégia utilizada para o subordinado com maturidade intermediária (M2).
E3 – Compartilhar – Estratégia adotada quando o liderado possui capacidade para executar a tarefa (M3), assim, o papel do líder é mais de apoiar a tomada de decisão e estimular o liderado para a execução das tarefas.
E4 – Delegar – Estratégia adotada quando o liderado é competente e motivado para a execução das tarefas. Assim, a atuação do líder é mais discreta. Basta delegar e conceder autonomia para que o liderado execute suas atribuições.
O modelo que conjunta esses níveis de maturidade com as estratégias é descrito abaixo. Destaco que a “leitura” do modelo é feita da direita para esquerda.
GABARITO: D
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gabarito D
Teorias contingenciais (ou situacionais) de liderança:
Ampliam o enfoque da liderança, englobando, além do comportamento do líder, o contexto em que o mesmo está inserido. Assim, não haveria um estilo único de liderança que fosse sempre adequado, mas os líderes deveriam agir conforme a situação, adaptando suas atitudes elas.
· Modelo de Fiedler:
Deve haver combinação entre variável e estilo de forma adaptável a cada situação.
1. três variáveis poderiam influenciar as atitudes do líder:
a. relações dos membros com os líderes (líder-liderado),
b. estrutura da tarefa e
c. poder de posição.
2. dois estilos de liderança:
a. voltado para a tarefa e o
b. voltado para o relacionamento.
· Hersey e Blanchard:
baseia principalmente na maturidade do empregado
· modelo caminho-meta
os líderes devem esclarecer o caminho a ser trilhado pelo empregado e lhe oferecer recompensas condizentes com suas expectativas. Apresenta quatro estilos de liderança: diretivo; compreensivo; participativo e realizador.