- ID
- 7048
- Banca
- ESAF
- Órgão
- CGU
- Ano
- 2006
- Provas
- Disciplina
- Administração Geral
- Assuntos
Escolha a opção que corretamente se refere à liderança.
Escolha a opção que corretamente se refere à liderança.
De uma forma geral, as competências gerenciais são classificadas em três categorias: conhecimentos, habilidades e atitudes. Essas são necessárias para ocupar um cargo de gerente e dependem do nível hierárquico do cargo, das tarefas a serem desenvolvidas pelo gerente e do tipo de organização entre outros fatores.
Escolha a opção que faz uma relação correta entre habilidade e nível hierárquico.
Uma das funções da administração está relacionada à liderança e à motivação. Indique se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A teoria sobre motivação de Maslow pressupõe a existência de fatores higiênicos que, quando presentes, evitam insatisfação, mas não são suficientes para motivar.
( ) A partir do estudo de diferentes dimensões do modelo organizacional, Likert identifica quatro sistemas de organizações: autoritário coercitivo, autoritário benevolente, consultivo e participativo.
( ) A liderança voltada para a tarefa tem como preocupação o alcance dos objetivos individuais, enquanto a liderança voltada para as pessoas estabelece metas.
( ) Uma das formas de enriquecimento do trabalho é através de rodízio de cargos, autocontrole, treinamento, participação em grupos de aprimoramento.
Acerca dos instrumentos e conceitos relativos à gestão organizacional contemporânea, julgue os itens a seguir.
As teorias situacionais abordam a liderança no contexto ambiental em que ela ocorre, levando-se em conta as características do líder, dos liderados, da tarefa e dos objetivos.
No que se refere ao comportamento organizacional, julgue os itens a seguir.
Um dos principais problemas das teorias da motivação está no fato de não incluírem, entre as principais necessidades humanas, aquelas relacionadas à estima. Elas incluem apenas necessidades fisiológicas, de segurança, sociais e de autorealização.
No que se refere ao comportamento organizacional, julgue os itens a seguir.
De acordo com a teoria de liderança situacional, se as pessoas são incapazes e inseguras, elas requerem um comportamento diretivo por parte do líder, em que ele define papéis e tarefas.
No que se refere ao comportamento organizacional, julgue os itens a seguir.
A liderança pode ser compreendida como a indução de indivíduos para que ajam tendo em vista um objetivo comum.
No que se refere ao comportamento organizacional, julgue os itens a seguir.
No que se refere a motivação, os empregados com grande necessidade de realização estabelecem metas menos elevadas que aqueles com pouca necessidade de realização.
Acerca do comportamento organizacional, julgue os itens a seguir.
No processo de tomada de decisão, a participação de liderados é eficiente quando não há forte pressão para o cumprimento de prazos e as decisões não são rotineiras. Caso contrário, o estilo de liderança mais eficaz é o laissezfaire, principalmente o autocrático.
A administração de recursos humanos é definida como a função organizacional destinada a prover, treinar, desenvolver, motivar e manter os recursos humanos. Com relação a esse assunto, julgue os itens abaixo.
I O enriquecimento vertical de cargo possibilita motivar empregados que apresentem altos padrões de desempenho profissional nos cargos que ocupam.
II O estilo de liderança mais adequado em uma unidade onde os empregados têm baixo nível de maturidade é a delegação, por atribuir maiores níveis de responsabilidade aos empregados.
III A administração de recursos humanos tem como finalidades alcançar o equilíbrio entre os objetivos da organização e as necessidades dos empregados e manter baixos índices de rotatividade.
IV Recrutamento é o conjunto de atividades responsável pela comparação entre requisitos exigidos por um cargo e as características dos candidatos a esse cargo.
Estão certos apenas os itens
O reflexo do exercício da Liderança é o resultado alcançado pelo líder em relação às pessoas que influencia. Para o Líder que ocupa uma posição formal dentro da organização, é um desafio identificar o estilo de liderança que deve aplicar a cada uma das circunstâncias que vivencia no cotidiano. Considerando o contexto de liderança, selecione a opção correta.
Mintzberg (1995) definiu um papel como um conjunto organizado de comportamentos que pertencem a uma função ou posição facilmente identificáveis. Segundo a definição de papeis de Mintzberg, assinale abaixo a opção que melhor define o papel de decisão do gerente.
Julgue os itens a seguir, acerca do comportamento organizacional.
Segundo a teoria dos dois fatores de Herzberg, uma vez disponibilizados, os fatores ligados ao ambiente do trabalho garantem, de forma duradoura, a satisfação e a consequente motivação para um bom desempenho do funcionário em seu trabalho.
A liderança é um fenômeno tipicamente social, relacionado à influência interpessoal e ao processo de comunicação humana para a consecução de um ou mais objetivos específicos. Vários estudiosos se manifestam sobre estilos de liderança, destacando-se a autocrática, a liberal e a democrática. Qual das afirmações abaixo descreve uma característica da liderança liberal?
A teoria motivacional mais conhecida é a de Maslow, baseada na hierarquia das necessidades humanas. Para ele, as necessidades estão arranjadas em uma pirâmide deimportância e influenciação do comportamento humano, na qual se destaca a de estima, que envolve necessidades que
Ao adotar o estilo de liderança da Teoria Y, um gestor de pessoas:
Sobre o tema "motivação, clima e cultura", podemos afirmar corretamente que:
No que concerne à gestão de recursos humanos, julgue o
próximo item.
Douglas MacGregor desenvolveu as teorias X e Y. Segundo tal conceituação, a teoria X parte do pressuposto de que as pessoas teriam aversão ao trabalho e à responsabilidade, preferindo ser dirigidas, demandando, portanto, um tipo de liderança que privilegia o controle, ao passo que o pressuposto da teoria Y seria de que as pessoas são criativas, têm propensão a gostar do trabalho e, portanto, rendem melhor quando submetidas a um tipo de liderança que incentive a motivação e a perspectiva de valorização profissional e pessoal.
Com base nos conceitos gerais e aplicações específicas, e à luz da
doutrina e da legislação relativas à administração de recursos
humanos, julgue os itens de 104 a 118.
No enfoque comportamental na administração, de acordo com a teoria da expectativa, acredita-se que o esforço produz o desempenho e este, o resultado, ao qual as pessoas atribuem valores. Desse modo, a motivação estaria assim representada: motivação = expectativa (de que o esforço produz o resultado) × valor atribuído ao resultado
Julgue os itens a seguir, que versam acerca de noções de
administração financeira e administração de recursos humanos.
O gestor de recursos humanos que utiliza a liderança centrada nas pessoas se preocupa em passar o significado das tarefas que os colaboradores irão desenvolver.
Ao optar pela liderança situacional, um gestor de pessoas deve:
Com relação ao estilo de direção baseado na Teoria Y, considere:
I. Nesta abordagem, a função da direção é basicamente criar oportunidades e liberar os potenciais de autodesenvolvimento das pessoas.
II. Esta teoria apregoa um estilo de direção baseado na fiscalização e no controle externo rígido.
III. A direção deve incentivar a autoavaliação de desempenho dos funcionários como forma de envolvê-los nos destinos da organização.
IV. É tarefa da direção criar condições para que as pessoas alcancem seus objetivos ao mesmo tempo em que realizam os objetivos da organização.
V. A direção deve utilizar a remuneração como recompensa ou como punição para superar a tendência humana à indolência.
Está correto o que se afirma APENAS em
Liderança é a
Considere as seguintes informações sobre duas organizações, X e Y:
X: a informação compartilhada mantém a organização funcionando em um nível ótimo; a cultura incentiva a abertura, a igualdade, a melhoria contínua, a adaptabili- dade, a participação e a transformação;
Y: a estratégia é formulada pelos gerentes da cúpula e imposta sobre a organização; a estrutura é vertical; as atividades são agrupadas de baixo para cima pelo trabalho comum da organização; há pouca colaboração entre os departamentos funcionais.
Analisando o modelo de gestão de cada uma, conclui-se que
Considere as observações a seguir, a respeito de três funcionários de uma organização.
. X tem um alto nível de satisfação no seu trabalho e demonstra uma atitude positiva em relação a ele.
. O envolvimento com o trabalho de Y permite observar que ele se identifica psicologicamente com seu trabalho e considera seu desempenho como um fator de valorização pessoal.
. O alto grau de comprometimento organizacional de Z mostra o quanto ele se identifica com a organização.
Analisando as atitudes desses funcionários, somente é possível concluir que
Linda Wachner, em 1987, se tornou presidente da Warnaco, uma empresa de confecções com receita anual de 425 milhões de dólares. O estilo de liderança de Wachner, orientado para a produção, foi eficaz para a empresa enquanto ela atravessava um período de robustez econômica. De fato,em 1993, a revista Fortune apontou-a como a mais bem-sucedida mulher de negócios dos EUA. Mas os tempos mudaram e Wachner permaneceu a mesma. No início de 1998, os negócios da empresa começaram a enfrentar dificuldades com a redução da demanda de seus produtos e uma perda acelerada de sua participação de mercado. O estilo de liderança de Wachner, com sua abordagem truculenta e táticas agressivas, nesse novo contexto organizacional, tornou-se um aspecto negativo. Em 2001, após a concordata da empresa, o comitê de reestruturação do conselho de administração decidiu demitir Wachner. Esse caso ilustra que
Cauã é um coordenador de uma importante divisão em sua organização. Sofia, uma de suas subordinadas, descreve-o como um "chefe que foge das responsabilidades e que evita tomar decisões", no entanto "reconhece nosso trabalho e negocia constantemente com os seus funcionários, prometendo recompensas em troca de bom desempenho." Segundo Carol, outra de suas subordinadas, "Cauã só aparece quando algo dá errado, preocupando-se mais em punir do que em prevenir determinados desvios". De acordo com as teorias de liderança, Cauã é um líder
O horário de uma funcionária de uma empresa de seguros é flexível e permite que ela tenha alguma liberdade quanto ao horário em que chega e sai do trabalho; é ela quem decide quando fará sua jornada de oito horas de trabalho dentro de um expediente de abertura da organização às 6 horas e fechamento às 19 horas.
Relacionando os esquemas flexíveis de trabalho, como
exemplificado acima, com as teorias sobre motivação,
verifica-se que o(a)
Kurt Lewin, para explicar a motivação do comportamento social, elaborou a teoria de campo, na qual supõe-se que o comportamento humano não depende somente do passado, ou do futuro, mas do campo dinâmico atual e presente.
A respeito da teoria de Kurt Lewin, é correto afirmar que
A respeito de comportamento organizacional e de gerenciamento
de conflitos, julgue os itens subsequentes.
Se um integrante da organização, em um contexto de conflito em grupo, busca satisfazer seus próprios interesses, sem avaliar ou se preocupar com os impactos sobre outros componentes, a decisão tomada por esse integrante possui uma intenção competitiva.
A respeito de comportamento organizacional e de gerenciamento
de conflitos, julgue os itens subsequentes.
Com base na teoria de Herzberg, se um servidor público estiver insatisfeito com o seu ambiente físico de trabalho, então a sua insatisfação afetará decisivamente o seu nível de motivação
Com relação às distinções entre liderança e capacidade gerencial, considere as afirmativas abaixo.
I. Liderar envolve um processo de influência nãocoercitiva decorrente da autoridade formal do cargo e, neste sentido, é distinto de gerenciar.
II. Os gerentes tendem a adotar atitudes impessoais, às vezes até passivas, em relação às metas, enquanto os líderes têm uma atitude pessoal e ativa em relação às metas.
III. Hoje o líder é o componente mais estratégico da organização, é o responsável pelo desenvolvimento de outras pessoas e pelo sucesso da empresa.
IV. O bom gerenciamento traz ordem e consistência ao se projetar planos e acompanhar os seus resultados; liderança, em comparação, é lidar com a mudança.
V. O gerente tem uma visão de longo prazo; o líder, perspectiva de curto prazo. O gerente faz as coisas certas; o líder faz as coisas direito.
Está correto o que se afirma APENAS em
A questao | não pode estar correta, pois a liderança não decorre do cargo.
a liderança é situacional! em um grupo de trabalho, de acordo com as necessidades de cada circunstancia ou momento que a organização passa, podem se levantar diferentes líderes, independente da posição que ocupam. O líder, não necessariamente é aquele que ocupa o cargo de superior ou dechefe, pode ser qualquer um do grupo. É oir isso que muitas empresas adotam o trabalho em equipe,para que em cada circunstancia se levante naturalmente um líder no meio do grupo. Jonh Maxwell diz, que "o líder é aquele para quem todo o grupo olha quando alguem faz uma pergunta."
Ola,
Líder decorre de autoridade formal do cargo?! Como assim? Eu não entendi.
Olá, pessoal, gostaria de deixar uma dúvida, que talvez álguém possa sanar. A meu ver, liderar não é distinto de gerenciar, pelo simples fato de que quando você lidera um grupo, uma empresa, ou qualquer tipo de organização... se não houver um gerenciamento, uma administração dos fatos, pessoas, de um modo correto e competente a liderança é falha. Achei essa questão um tanto polêmica.
Para o item V ficar correto, deveria ser da seguinte forma:
O líder tem uma visão de longo prazo; o gerente, perspectiva de curto prazo. O líder faz as coisas certas, o gerente as coisas direito.
Dessa forma, existe uma grande diferença entre gerentes e líderes, uma distinção marcante entre aqueles que dominam o contexto e aqueles que se rendem a ele. Falando um pouco mais sobre as diferenças entre gerentes e líderes, podemos dizer que: O gerente prioriza estruturas e sistemas; o líder prioriza pessoas. O gerente mantém; o líder desenvolve. O gerente controla; o líder possibilita gestão compartilhada. O gerente depende de controle; o líder inspira confiança. O gerente administra; o líder inova. O gerente tem uma visão de curto prazo; o líder, perspectiva de futuro. O líder deve conhecer e praticar as seguintes ações: gostar de pessoas, saber ouvir; priorizar as pessoas; ajudar os funcionários a gerenciar seu próprio trabalho; saber aproveitar e perceber as características individuais e do grupo, promovendo o seu desenvolvimento; ter o poder de transformar bandos, grupos, equipes em times de trabalho; projetar visão compartilhada, auxiliando as pessoas a ver o todo; dar feedback; saber avaliar com a razão, e não com a emoção; ser independente; tomar decisões; ser ético e profissional; entre outras.
Em resumo, a diferença entre líderes e gerentes é que o primeiro preocupa-se com perspectivas de longo prazo, não perspectivas de curto prazo, foca as pessoas e não os sistemas, desafio o status quo ao invés de aceitá-lo, e exerce confiança e não o controle.
Questão absurda. Mais uma pérola FCC
O Líder não necessariamente é o gerente, então sua influência não é decorrência da autoridade formal do cargo.
[Trecho escrito por Joan Goldsmith e Warren Bennis, professores da University of Southern California e publicado no livro "Adapte-se ou Morra".]
Para os gerentes suas metas são as metas da organização, da cultura, da empresa. Metas gerenciais surgem de necessidades, não de desejos. Não há espaço para metas pessoais, desejos próprios de mudança. Seu comportamento é impessoal, até passivo em relação a metas.
Já os líderes criam idéias. Não esperam surgir necessidades sobre determinado assunto para a partir daí buscar uma solução. Eles enxergam a frente, buscam criar, inovar, surpreender o tempo todo, influenciam e se deixam influenciar pelo seu time. Em geral tem um comportamento mais agressivo, mais pró-ativo.
Gerentes e Líderes qual a diferença? Baseado no artigo de Abraham Zaleznik em 1977
Meu povo, passa em concurso aqueles que abrem a mente a novos entendimentos e procura o livro ao qual a banca tirou a questão. Será que ainda ninguém aprendeu isso? Enquanto isso eu pego as suas vagas.
A Liderança envolve um processo de influência, as diferenças tendem a centrar-se em torno de se a liderança deve ser não-coercitiva (o oposto de usar autoridade, recompensas e castigos para exercer influência sobre os seguidores ou liderados) e se é distinta de gerenciamento.
Para Abraham Zaleznik, da Harvard Business School, lideres e gerentes são tipos muito diferentes. Eles diferem em motivação, história pessoal e no modo de pensar. Liderança é a capacidade de influenciar um grupo em direção à realização de metas.
Em toda situação que alguém procura influenciar o comportamento de outro indivíduo ou grupo, há liderança. Assim, em outro momento da vida, todos tentam exercer liderança, quer em suas atividades na empresa, quer em suas atividades pessoais.
Liderança é o uso da influência não coercitiva para dirigir as atividades dos membros de um grupo e levá-los à realização de seus próprios objetivos
Não-coercitivo, quer dizer, o líder contribui para a criação e atua na inovação. Ele cria novas abordagens para problemas de longa data e deixa as questões abertas para novas opções. Ele coloca-se em risco, lidando com diferentes pessoas, conflitos e hierarquias.
O gerente já barganha; e por outro lado, usa recompensas, castigos e outras formas de coerção.
O gerente administra; o líder inova.
O gerente é uma cópia; o líder é um original.
O gerente mantém; o líder desenvolve.
O gerente aceita a realidade; o líder a investiga.
O gerente concentra-se em sistemas e estrutura; o líder enfoca as pessoas.
O gerente depende de controle; o líder inspira confiança.
O gerente tem uma visão a curto prazo; o líder tem uma perspectiva a longo prazo.
O gerente pergunta como e quando; o líder pergunta o que e por quê.
O gerente fica de olho nos resultados financeiros; o líder fica de olho no horizonte.
O gerente imita; o líder cria.
O gerente aceita o status quo; o líder o desafia.
O gerente é o clássico bom soldado; o líder é ele próprio.
O gerente faz a coisa da forma certa; o líder faz a coisa certa.
[Trecho escrito por Joan Goldsmith e Warren Bennis, professores da University of Southern California e publicado no livro "Adapte-se ou Morra".]
Partindo desses pressupostos, o líder é eficiente;o gerente é eficaz.
A FCC às vezes faz cada palhaçada que vou te contar... Impôs 3 incoerências nas alternativas, indo totalmente de encontro à teoria.
Item I - líder decorre da autoridade formal do cargo? que erro grosseiro. É sabido que: Gerente detém autoridade e Líder detém Poder.
Item II - se o gerente é eficiente, prioriza sistemas e estruturas e controla, por qual motivo ele seria "passivo" em relação às metas? São 2 posicionamentos divergentes e contrários. Imaginar que a questão "quis dizer isso ou aquilo" é meramente interpretativo.
Item III - generalização de que o líder é o componente "mais estratégico" .
Outro lixo de questão.
não gosto muito das questões da FCC de Administração, me faz achar que nunca fui uma boa Administradora... mass bora lá:
I- como ela não trouxe um SOMENTE então ela considerou certa, lembre-se de que podemos ter um líder por conta do cargo que exerce, exemplo um presidente que se torna um líder da nação imposto pelo cargo, quando ele deixa seu cargo como a Dilma deixa de ser líder, mas tem aquele líder carismático que ele deixa de ser um presidente e mesmo assim muitas pessoas ainda o seguem pois ele se tornou um líder carismático: lula, hitler etc... e se dintingue de um Gerente porque nem todo gerente sabe liderar, ser um bom líder.
“Há uma profunda diferença entre gerência e liderança, e ambas são importantes. Gerenciar significa concretizar, realizar, ter responsabilidade para conduzir. Liderar é influenciar, guiar em uma direção, curso, opinião. A distinção é crucial”- Warren Bennis
IV- ele trocou o gerente faz a coisa direito e o líder a coisa certa
Eliminei de cara a I por causa do "decorrente da autoridade formal do cargo" >(
Acertei porque não briguei com a questão/banca. Mas discordo do gabarito. O inciso I não é verdadeiro.
A afirmativa I está errada.
Liderar não tem relação nenhuma com autoridade formal do cargo.
É a velha história: tem chefe que não é líder, tem líder que não é chefe.
Liderar, segundo Daft, é a capacidade de influenciar pessoas para o atingimento de metas organizacionais.
existem milhões de doutrinas e teorias sobre administração geral...temos que acrescentar mais uma aos estudos: a doutrina da FCC que é propria, flexível (muda de acordo com a prova ou a questão) e contraditória (uma hora está de acordo com a doutrina geral, outra hora não).
Essa questão só pode ter sido anulada. Impossível acertar.
Gerentes tendem a ter atitudes passivas e impessoais?
O líder tem perspectiva de curto prazo e o gerente de longo?
Literatura própria dos formuladores de questão da FCC, não há outra hipótese.
Para Hickman (1991), as palavras "gerente" e "líder" são metáforas que representam dois lados opostos de um mesmo contínuo.
O gerente é aquele que representa o lado mais analítico, estruturado e organizado e tem características comportamentais de quem se preocupa em garantir a continuidade da empresa no tempo. Já o líder é responsável pela mudança do status quo, significando o lado mais prático, visionário, flexível, não controlado e por vezes até mais criativo das organizações.
Bennis (1996) descreve as principais distinções que caracterizam comportamentos de gerentes e líderes:
- o gerente administra; o líder inova;
- o gerente é uma cópia; o líder é original;
- o gerente focaliza-se em sistemas e estruturas; o líder focaliza-se nas pessoas;
- o gerente apóia-se no controle; o líder inspira confiança;
- o gerente tem uma visão a curto prazo; o líder tem uma perspectiva a longo prazo;
- o gerente pergunta como e quando; o líder pergunta o quê e por quê;
- o gerente tem os olhos sempre nos limites; o líder tem seus olhos sempre no horizonte;
- o gerente limita; o líder dá origem;
- o gerente aceita o status quo; o líder o desafia;
- o gerente é o clássico bom soldado; o líder é a sua própria pessoa;
- o gerente faz certo as coisas; o líder faz a coisa certa.
Daí, podemos inferir que a afirmativa V está incorreta. Logo, está correto o que se afirma APENAS em I, II, III e IV.
Comentário Adriel Sá.
A I quer dizer que, quando um líder está em uma posição formal de chefia, não faz uso de seu poder coercitivo. Portando, está correta.
Ta errado e desatualizado. Não quero saber, subordinados são hoje a peça fundamental da organização.
Erro da V: o gerente quer arrumar as coisas a curto prazo, quer resultado. O líder faz as coisas a longo prazo, quer mudança.
Acerca da divisão do trabalho e da departamentalização, julgue
os itens seguintes.
Segundo a teoria de Hezberg, pode-se obter o enriquecimento de tarefas na divisão do trabalho mediante o aumento do valor da hora trabalhada.
Nesta teoria Herzberg afirmava que:
Herzberg, verificou e evidenciou através de muitos estudos práticos a presença de que dois fatores distintos devem ser considerados na satisfação do cargo; são eles: os Fatores Higiênicos e os Motivacionais.
(Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Frederick_Herzberg)
O aumento do valor da hora trabalhada, ou seja, o aumento do salàrio, estaria relacionado aos FATORES HIGIENICOS previstos por Herzberg (Teoria dos Dois Fatores). Os fatores higiênicos estão ligados a aspectos que estruturam o trabalho como a salubridade, a segurança, salàrio. Os Fatores higiênicos apenas evitam a insatisfação, se atendidos. Os que trazem mesmo a satisfação seriam os fatores motivacionais, ligados a aspectos do conteùdo do trabalho.
O enriquecimento de tarefas é um dos meios de se aumentar o fator motivacional.
ERRADO
Fatores que levam à insatisfação(Higiênicos)Fatores que levam à satisfação(Motivadores)Política da EmpresaCrescimentoCondições do ambiente de TrabalhoDesenvolvimentoRelacionamento com outros funcionáriosResponsabilidade SegurançaReconhecimentoSalárioRealização
Para proporcionar continuamente motivação no trabalho, Herzberg propõe o “enriquecimento de tarefas” ou “enriquecimento do cargo” (job enrichment): substituir as tarefas simples e elementares do cargo por tarefas mais complexas para acompanhar o crescimento individual de cada empregado, oferecendo-lhe condições de desafio e de satisfação profissional no cargo. O enriquecimento de tarefas depende do desenvolvimento de cada indivíduo e deve adequar-se às suas características individuais de mudança. O enriquecimento de tarefas pode ser vertical (eliminação de tarefas mais simples e acréscimo de tarefas mais complexas) ou horizontal (eliminação de tarefas relacionadas com certas atividades e acréscimo de outras tarefas diferentes, mas no mesmo nível de dificuldade).
Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes
Aumento de remuneração é fator higiênico.
Julgue os próximos itens, a respeito do comportamento humano
nas organizações, das teorias de motivação e do
comprometimento e da satisfação com o trabalho.
O administrador público, buscando atuar alinhado com um estilo de liderança pautado em pressupostos de motivação propostos por Maslow, deve assegurar, como primeiro aspecto que motivará o seu subordinado, a garantia de atendimento das necessidades que geram o comprometimento e a satisfação do grupo no trabalho.
site.suamente.com.br/wp-content/uploads/Motiva____o/a_piramide_de_maslow/piramide_de_maslow.gif
Ou seja, necessidades básicas.
GABARITO, ERRADO! PARA QUE UM INDIVÍDUO SEJA MOTIVADO, PRIMEIRAMENTE, SEGUNDO A TEORIA DE MASLOW, ELE TEM QUE SER SATISFEITO EM SUAS NECESSIDADES BÁSICAS, OU SEJA, FISIOLÓGICAS E DE SEGURANÇA ( COM FOCO MAIOR NA PRIMEIRA), VISTO QUE FALA SOBRE: HIGIENE, ALIMENTAÇÃO E ETC. DEPOIS SIM, ELE DEVE SER ATENDIDO NAS DEMAIS NECESSIDADES, PARA QUE POSSA COMPROMETER-SE COM O GRUPO ORGANIZACIONAL.
Acredito que o erro esteja em:
"a garantia de atendimento das necessidades que geram o comprometimento e a satisfação do grupo no trabalho"
A teoria de Maslow trata de necessidades individuais que irão variar de pessoa para pessoa dentro do grupo, não poderá o gerente assumir uma postura única com o objetivo de proporcionar motivação a todos uma vez que as pessoas tendem a estar em diferentes níveis de necessidades.
Excelente, Thaís...nota 10!
Leandro Moraes matou a charada.
Gabarito: errado.
O primeiro fator a ser considerado seria as necessidades fisiológicas...pois existe uma hierarquia!
GABARITO: ERRADO!
FISiológicas
SEgurança
SOciais
Estima
AUTOrrealização
maslow= cada indíviduo tem seu grau próprio de necessidade.
As vezes meu grau de segurança é MAIOR do que um liberal, por isso sou concurseiro. Entendem a lógica do Maslowzão...?
ERRADO. O primeiro aspecto da teoria de Maslow é o fisiológico.
Segundo Carlos Xavier - Estratégia...
Comentário:
A teoria de Maslow diz que as pessoas irão ter comportamentos para buscar satisfazer suas necessidades, conforme uma hierarquia pré-
estabelecida. A questão faz pensar: se o gerente garantir a satisfação das necessidades dos membros do grupo, eles irão trabalhar ativamente para
buscar satisfazê-las? Não, pois elas já vão estar satisfeitas! A máxima é:necessidade satisfeita não motiva comportamento!
GABARITO: Errado.
A primeira necessidade da teoria de Maslow é a fisiológica.
De baixo para cima (pirâmide) - fisiológicas, segurança, sociais, estima, autorrealizacão.
Julgue os próximos itens, a respeito do comportamento humano
nas organizações, das teorias de motivação e do
comprometimento e da satisfação com o trabalho.
Considerando a teoria dos dois fatores de Hezberg, existem duas formas de motivar os empregados: uma pautada em uma ação mais dura, voltada apenas para aspectos financeiros (fator X), e outra mais participativa, voltada para aspectos de socialização (fator Y).
Segundo Hezberg o indivídio não apresenta não é comprometido com o trabalho, não gosta de trabalhar, nçao tem uma postura de iniciativa enquanto a teoria Y é oposta a X onde o homem é motivado por ideais, apresenta grande participação , motivação em obter conhecimento em conquistar realizações. Obs: Dica Teoria comportamental de Hezvberg X É DO MAL e Y DO BEM)
até
A questão misturou a teoria de McGregor (X e Y) com a de Herzberg (Higiênicos e Motivacionais)...errado...
Vamos direto ao ponto!
O erro : A teoria em questão não e dos 02 fatores de Hezberg, mas sim de Mc Gregor Teoria X e Y.
Gostei dessa questão.
Pessoal está dizendo que a teoria é de Mc Gregor só porque viram X e Y. É um erro afirmar isso.
Gente, a Teoria não é de ninguém!
Pois a teoria X não é voltada apenas para aspectos financeiros e muito menos a Y voltada para aspectos de socialização.
A teoria X e Y é voltada ao comportamento. Em que na X o funcionário é preguiçoso, e na Y ele é dinâmico.
O examinador só estava com fome e fez essa salada de fruta.
A banca CESPE adora colocar a teoria de uma autor com o nome de outro que não tem nada a ver.
Teoria X
“O trabalho é em si mesmo desagradável para a maioria das pessoas.”
Teoria Y
“O trabalho é tão natural como o lazer, se as condições forem favoráveis”.
Contribuindo:
Herzberg = teoria dos 2 fatores;
McGregor = teoria Xiii :( e Yes! o/
Houve uma inversão de teorias!
bons estudos
Há pelo menos dois erros na questão:
Além da "misturança" de Herzberg com McGregor, a teoria X não é voltada somente para o aspecto financeiro, e a teoria Y não é voltada apenas para os aspectos de socialização.
Errado.
Teoria de Herzberg
Fatores motivacionais (intrínseco): trabalho, reconhecimento realização, desafios, responsabilidades, autonomias crescimento e promoção.
Higiênicos (extrínsecos): salário, benefícios, relacionamento, segurança, condições de trabalho, políticas e normas.
ERRADO.
Salário não motiva de acordo com a teoria de Herzberg.
Teoria dos dois fatores de Herzberg (higiênicos e motivacionais)
Teoria X e Y de McGregor
Gabarito - Errado.
2 fatores de Hezberg - higiênicos e motivacionais;
McGregor - X e Y.
Julgue os próximos itens, a respeito do comportamento humano
nas organizações, das teorias de motivação e do
comprometimento e da satisfação com o trabalho.
Segundo a teoria proposta por McClelland, os principais vetores da necessidade, para que um ser humano possa obter a sua satisfação, são realização, afiliação e poder.
A teoria de David McClelland define três necessidades-chave:
• Necessidade de Afiliação: É o desejo de manter um relacionamento amigável e caloroso com os outros. Pessoas com esta necessidade preocupam-se em restabelecer relacionamentos rompidos e amenizar ressentimentos, e procuram engajar-se em atividades que permitam um relacionamento mais íntimo com os colegas.
• Necessidade de Poder: É o desejo de obter uma posição de status e autoridade, controlar recursos e influenciar pessoas.
• Necessidade de Realização: É o impulso de enfrentar desafios, ter sucesso na realização de suas atividades. Pessoas com esta necessidade procuram responsabilidades e visam melhorar o desempenho, estabelecem metas moderadamente difíceis e assumem riscos calculados
McCLELLAND
Pessoas divididas em: uma minoria desafiada pelas oportunidades e uma maioria que não são capazes nem dispostas a enfrentar desafios para alcançar objetivos.
Teoria da Motivação pelo Exito e/ou Medo: motivos que orientam o comportamento humano:
Realização (competir)
Afiliação (relacionar-se)
Poder (exercer influência)
Apenas para complementar, uma outra questão ajuda a responder, vejam:
Entre as teorias motivacionais focadas em necessidades, uma das mais importantes é a de McClelland, que trata das necessidades individuais de realização, de poder e de associação.
GABARITO: CERTA.
Teoria de RAP - Realização, Associação e Poder (Teoria das Necessidades Adquiridas ou Teoria da Necessidade Aprendida ou Teoria da Motivação pelo Êxito e/ou Medo.
Foi desenvolvida pelo psicólogo norte-americano David McClelland.
As pessoas são motivadas por TRÊS necessidades básicas: Realização, Associação e Poder.
Realização ou Sucesso: fonte necessidade de definir e alcançar objetivos desafiadores; Corre riscos calculados para alcançar os seus objetivos; Gostam de receber feedback regularmente sobre os progressos e realizações; Freqüentemente gosta de trabalhar sozinha.
Associação ou Filiação: quer pertencer ao grupo; Quer que goste dela e vai fazer muitas vezes, aquilo que o resto do grupo quiser fazer; Prefere a colaboração à competição; Não gosta de incertezas e de riscos elevados.
Poder: quer controlar e influenciar os outros; Gosta de ganhar as argumentações, competir e de ganhar, status e do reconhecimento.
Necessidade adquiridas dos motivos, Mccleland.
Realização: busca a excelência/ sucesso/ desafios.
Associação/ afiliação: fortes relacionamentos.
Poder: Exercer influência/controle.
Julgue os itens subsequentes, relativos à motivação e à liderança.
Se o gerente de uma agência bancária com 35 funcionários do quadro, 10 terceirizados e 5 estagiários adotar uma postura única como forma de motivar seus colaboradores, essa conduta estará de acordo com os pressupostos da teoria de Maslow.
Os aspectos importantes da teoria:
Bons estudos!
Teoria de Maslow/motivaçoes humanas explicita q estas sao dispostas em niveis de importancia (pirâmide hierárquica de necessidades) nessa ordem (fisiologicas/basicas, psicologicas (segurança, sociais, estima) e auto-realizaçao).
GABARITO, ERRADO! MASLOW, NOS ENSINOU DIFENTE!! NOS SOMOS SERES EM BUSCA DA SATISFAÇÃO, OU SEJA, DAS NECESSIDADES. SEGUNDO ESTE FILOSOFO EXISTEM 5 FATORES QUE FORMAM A PIRÂMEDE HIERÁRQUICA DAS NECESSIDADES, SÃO ELAS:
NECESSIDADE FISIOLÓGICA
NECESSIDADE DE SEGURANÇA
NECESSIDADE SOCIAL
NECESSIDA DE ESTIMA
NECESSIDADE DE AUTO-REALIZAÇÃO
A PRIMEIRA E A SEGUNDA SÃO CHAMADAS DE NECESSIDADES PRIMÁRIAS. (CURTO PRAZO, CICLO RÁPIDO) A PRIMEIRA É UMA NECESSIDADE INTRINSECA ( DEPENDENTE INTERNA) É UMA NECESSIDADE SATISFEITA A CUTO PRAZO, COMO POR EX: AS NECESSIDADE PESSOAIS, COMO: ALIMENTAÇÃO, HIGIENE E ETC.
AS QUATRO ÚLTIMAS SÃO NECESSIDADES, EXTRINSECAS ( DEPENDENTES DE OUTROS FATORES PARA REALIZAÇÃO). SÃO SECUNDÁRIAS, CICLO LENTO.
POR ESSAS RAZÕES, NO CASO DA QUESTÃO EM COMENTO, UM CHEFE NÃO PODE MOTIVAR SEUS SUBORDINADOS, ADOTANDO APENAS UMA POSTURA MOTIVACIONAL, OU SEJA, O RESULTADO VEM, DE ACORDO COM A SATISFAÇÃO DAS NECESSIDADES DO INDIVÍDUO!
ERRADO - Caso o referido gerente adotasse os pressupostas da teoria de Maslow, ele deveria buscar descobrir em qual nível de necessidades (fisiológicas, de segurança, de relacionamento, estima e ralização) cada categoria e cada indivíduo está. Para cada nível de necessidades seria estabelecida uma postura. No referido exemplo, é perfeitamente possível imaginar que há categorias que ganham menos, estão em uma situação profssional diferente e, pelo quadro de referência de Maslow, teriam necessidades diferentes.
De acordo com a teoria de Maslow, necessidades são individuais e intrínsecas.. O examinador tenta confundir a nossa cabecinha quando coloca na questão hierarquia de cargos.. e ñ de necessidades..
A necessidade de segurança do terceirizado pode ser a efetivação. Já a do estagiário, poderá ser diversa.
Enfim, não há como adotar uma única forma de motivar pessoas integrantes de uma organização, pois para motivar é necessário que se conheça as necessidades e estas, são pessoais..
Maslow afirmou que cada colaborador possui necessidades singulares/pessoais e que diferenciam-se caso a caso.
Conforme as necessidades mais básicas vão sendo satisfeitas (como as alimentares, por exemplo) elas deixam de ser fatores motivacionais e consequentemente, passam a um nivel superior (como a segurança).
Para exemplificar de forma mais concreta: como ultrapassaram os níveis de atendimento a necessidades fisiológicas e sociais, gerentes estariam nos níveis mais elevados, buscando a realização profissional e pessoal.
Já os funcionários terceirizados, por não terem estabilidade no emprego, estariam nos níveis mais baixos da pirâmide do Mas
Errada. A teoria de Maslow (ou teoria da hierarquia das necessidades) não se presta a um tratamento único dado a todos os funcionários, pois cada um estará (ou poderá estar) em um nível de necessidades diferente dos demais. O que motivará um estagiário não deverá funcionar com um diretor da empresa com 20 anos de casa.
Se um gerente adota a mesma postura para todos os funcionários, não estará buscando saber quais as necessidades de cada um e, por isso, não estará agindo de acordo com a referida teoria.
...§ a empresa deveria antes analisar qual o estado de cada funcionários antes de “desenhar” um programa de desenvolvimento de seus empregados, de modo a oferecer o atendimento das necessidades que estão “afloradas” no momento.
§ Antes de iniciar qualquer programa, o gestor deve diagnosticar em que nível da pirâmide se encontra sua equipe, para saber qual aspecto deve focar. Esse é o primeiro passo;
Estratégia Concursos.
Gabarito: Errada
A motivação vem de cada indíviduo. O gerente tratando todo mundo igual não influência em nada a motivação.
GABARITO: ERRADO
A teoria de Maslow (ou teoria da hierarquia das necessidades) não se presta a um tratamento único dado a todos os funcionários, pois cada um estará (ou poderá estar) em um nível de necessidades diferente dos demais.
O que motivará um estagiário não deverá funcionar com um diretor da empresa com 20 anos de casa.
Prof. Rodrigo Rennó - Estratégia Concursos
Julgue os itens subsequentes, relativos à motivação e à liderança.
A preocupação do gerente de uma agência bancária com a salubridade do ambiente de trabalho identifica-se com os aspectos motivacionais propostos na teoria de Herzberg.
A preocupação com a salubridade do ambiente de trabalho identifica-se com os aspectos HIGIÊNICOS propostos na teoria de Herzberg.
Pessoal olha esse conceito.
Fatores que levam à insatisfação | Fatores que levam à satisfação |
Política da Empresa | Crescimento |
Condições do ambiente de Trabalho | Desenvolvimento |
Relacionamento com outros funcionários | Responsabilidade |
Segurança | Reconhecimento |
Salário | Realização |
casca de banana!
Perseverar!!!
Fatores higiênicos. Dizem respeito ás condições físicas do ambiente de trabalho, salário, benefícios sociais, políticas da organização, clima organizacional, oportunidades de crescimento, etc. Segundo Herzbergestes fatores são suficientes apenas para evitar que as pessoas fiquem desmotivadas. A ausência desmotiva, mas a presença não é elemento motivador. São chamados fatores insatisfacientes. Também chamados de Extrínsecos ou ambientais.
Só para complementar os ótimos comentário e para facilitar o entendimento....
FATORES HIGIÊNICOS: Extrínsecos (condições físicas de trabalho, relacionamento com os colegas, remuneração, benefícios, etc)
FATORES MOTIVACIONAIS: Intrínsecos (crescimento pessoal, reconhecimento, realização, responsabilidades, etc)
aspectos higiênicos e não motivacionais. Gabarito ERRADO.
Fatores Motivacionais (influenciam a SATISFAÇÃO):
- Crescimento profissional, conteúdo do trabalho, exercício da responsabilidade, reconhecimento, realização.
Fatores Higiênicos (influenciam a INSATISFAÇÃO):
- Salários, relacionamentos pessoais, condições de trabalho, supervisores, segurança, políticas da empresa.
Fonte: Administração Geral para concursos / Rodrigo Rennó
Fatores higiênicos = fatores extrínsecos (se não atendidos, levam à insatisfação);
Fatores motivacionais = fatores intrínsecos (se atendidos, levam à motivação).
Os fatores motivacionais, ou intrínsecos, da teoria de Herzberg são aqueles relacionados diretamente ao trabalho em si, tais como: criatividade, liberdade, responsabilidades, interesse pela tarefa, etc. Assim, quando se fala de fatores como a “salubridade do ambiente de trabalho”, a referência não é aos fatores motivacionais, mas sim aos fatores higiênicos.
Prof. Carlos Xavier
Relacionados com os aspectos HIGIÊNICOS.
Gab: Errado.
Teoria dos dois fatores de Herzberg: A salubridade do ambiente é um fator higiênico não motivacional.
Fator higiênico (extrínsecos): salários, benefícios, relacionamento, segurança, condição de trabalho, políticas e normas.
Fator motivacionais (intrínsecos): trabalho, reconhecimento, realização, desafios, responsabilidade, autonomia, aprendizado, crescimento, promoção.
Falou Herzberg - Falou sobre fatores higiênicos - Esquece motivação! (a não ser, claro, que diga que não está ligado à satisfação).
#passaremos
#paz
Simples, o ambiente de trabalho não tem haver com os fatores motivacionais, estando relacionado aos fatores higiênicos.
FAtores higienicos
A preocupação do gerente de uma agência bancária com a salubridade do ambiente de trabalho identifica-se com os aspectos motivacionais (higiênicos) propostos na teoria de Herzberg.
Teoria dos Dois Fatores de Herzberg
▪ Fatores Motivacionais: Referentes ao CONTEÚDO DO CARGO, ou seja, próprio trabalho, sendo também chamados de fatores intrínsecos. São responsáveis pela existência de satisfação dos funcionários. Incluem aspectos como chances de promoção, oportunidades de crescimento pessoal, reconhecimento, responsabilidades e realização.
Ausentes: Não satisfação
Presentes: satisfação
▪ Fatores Higiênicos: Referentes ao AMBIENTE DE TRABALHO, também chamados de fatores extrínsecos ou profiláticos. Eles evitam a insatisfação caso estejam presentes. Incluem aspectos como qualidade da supervisão, remuneração, políticas da empresa, condições físicas de trabalho, relacionamento com colegas e segurança no emprego;
Ausentes: Insatisfação
Presentes: Não insatisfação
A teoria dos dois fatores de Herzberg pressupõe os seguintes aspectos:
✔ A satisfação no cargo depende dos fatores motivacionais ou satisfacientes. O conteúdo ou atividades desafiantes e estimulantes do cargo desempenhado pela pessoa.
✔ A insatisfação no cargo depende dos fatores higiênicos ou insatisfacientes. O ambiente de trabalho, salário, benefícios recebidos, supervisão, colegas e contexto geral que envolve o cargo ocupado.
Prof. Heron Lemos – Apostila de Administração – Tiradentes Online
Comentário:
Conforme eu falei na questão anterior, ambiente físico do trabalho é fator extrínseco ou higiênico de Herzberg, e não fator motivacional. Questão incorreta.
Gabarito: E
Julgue os itens subsequentes, relativos à motivação e à liderança.
A implantação de um novo plano de remuneração que contemple um aumento substancial no salário dos colaboradores de uma organização vai ao encontro dos fatores extrínsecos propostos na teoria de Herzberg.
CERTO - fatores higiênicos, ou extrínsecos, ou insatisfacientes são: o salário, os benefícios sociais, o tipo de chefia ou supervisão que as pessoas recebem de seus superiores, as condições físicas e ambientais de trabalho, as políticas e diretrizes da empresa, o clima de relações entre a empresa e as pessoas que nela trabalham, os regulamentos internos, etc.
Os fatores motivacionais, ou intrínsecos, ou satisfacientes envolvem os sentimentos de crescimento individual, de reconhecimento profissional e as necessidades de autoreavaliação e dependem das tarefas que o indivíduo realiza no seu trabalho.
Referência: http://pt.wikipedia.org/wiki/Frederick_Herzberg
Fatores higiênicos - Dizem respeito ás condições físicas do ambiente de trabalho, salário, benefícios sociais, políticas da organização, clima organizacional, oportunidades de crescimento, etc. Segundo Herzbergestes fatores são suficientes apenas para evitar que as pessoas fiquem desmotivadas. A ausência desmotiva, mas a presença não é elemento motivador. São chamados fatores insatisfacientes. Também chamados de Extrínsecos ou ambientais.
FATORES HIGIÊNICOS: Extrínsecos (condições físicas de trabalho, relacionamento com os colegas, remuneração, benefícios, etc). Evitam a insatisfação!
FATORES MOTIVACIONAIS: Intrínsecos (crescimento pessoal, reconhecimento, realização, responsabilidades, etc). Responsáveis pela existência de satisfação!
Errei por conta desse "ao encontro".
O salário, bem como todos os fatores higiênicos é um fator extrínseco, ou relacionado com o ambiente de trabalho, e não do conteúdo do trabalho ou da pessoa em si.
Lembre-se sempre: fatores higiênicos = extrínsecos; fatores motivadores = intrínsecos.
Conforme CHIAVENATO, o salário não é um fator motivacional, relacionando-se aos fatores higiênicos ou extrínsecos.
CORRETA
Comentário: Prof. Carlos Xavier.
Os fatores extrínsecos da teoria de Herzberg são também chamados de higiênicos ou profiláticos, e se referem a pontos do ambiente de trabalho, tais como ambiente físico, clima organizacional, remuneração, etc. Assim, um novo plano de remuneração está mexendo justamente nos fatores extrínsecos, como a questão propõe.
"Para Herzberg, o salário não representa um fator motivacional, e sim higiênico! ( Fator Extrínseco)" Andréia Ribas
ao encontro de: a favor
de encontro a: contra
Fator higiênico (extrínsecos): salários, benefícios, relacionamento, segurança, condição de trabalho, políticas e normas.
Com certeza vai AO ENCONTRO
Teoria dos Dois Fatores de Herzberg
▪ Fatores Motivacionais: Referentes ao CONTEÚDO DO CARGO, ou seja, próprio trabalho, sendo também chamados de fatores intrínsecos. São responsáveis pela existência de satisfação dos funcionários. Incluem aspectos como chances de promoção, oportunidades de crescimento pessoal, reconhecimento, responsabilidades e realização.
Ausentes: Não satisfação
Presentes: satisfação
▪ Fatores Higiênicos: Referentes ao AMBIENTE DE TRABALHO, também chamados de fatores extrínsecos ou profiláticos. Eles evitam a insatisfação caso estejam presentes. Incluem aspectos como qualidade da supervisão, remuneração, políticas da empresa, condições físicas de trabalho, relacionamento com colegas e segurança no emprego;
Ausentes: Insatisfação
Presentes: Não insatisfação
A teoria dos dois fatores de Herzberg pressupõe os seguintes aspectos:
✔ A satisfação no cargo depende dos fatores motivacionais ou satisfacientes. O conteúdo ou atividades desafiantes e estimulantes do cargo desempenhado pela pessoa.
✔ A insatisfação no cargo depende dos fatores higiênicos ou insatisfacientes. O ambiente de trabalho, salário, benefícios recebidos, supervisão, colegas e contexto geral que envolve o cargo ocupado.
Prof. Heron Lemos – Apostila de Administração – Tiradentes Online
Julgue os itens subsequentes, relativos à motivação e à liderança.
A adoção de um controle rigoroso por parte de um gerente sobre seus colaboradores, por entender que estes são desmotivados e dependem de uma liderança forte, identifica-se com os pressupostos da teoria X proposta por Douglas McGregor.
A teoria de Mc Gregor é na verdade um conjunto de dois extremos opostos de suposições. Estes conjuntos foram denominados "X" e "Y". Por esse motivo, também é conhecida pelo nome de "Teoria X e Teoria Y".
Para Mc Gregor, se aceitarmos a teoria "X", e nos comportarmos de acordo com ela, as pessoas se mostrarão preguiçosas e desmotivadas. Já se aceitarmos a teoria "Y", as pessoas com quem interagimos se mostrarão motivadas.
As duas teorias conforme John R. Maher:
TEORIA X
o homem médio não gosta do trabalho e o evita;
ele precisa ser forçado, controlado e dirigido;
o homem prefere ser dirigido e tem pouca ambição;
ele busca apenas a segurança.
TEORIA Y
o dispêndio de esforço no trabalho é algo natural;
o controle externo e a ameaça não são meios adequados de se obter trabalho;
o homem exercerá autocontrole e auto-direção, se suas necessidades forem satisfeitas;
a pessoa média busca a responsabilidade;
o empregado exercerá e usará sua engenhosidade, quando lhe permitirem auto-direção e autocontrole
A teoria X de McGregor é aquela que acredita que os funcionários não gostam de trabalhar, e por isso a liderança deve ser exercida de maneira mais forte, controlando mais de perto o trabalho dos funcionários.
Teoria x e y
X: homem preguiçoso/clássico
Y: moderna - homem motivado.
GABARITO: CERTO
Teoria X
-> Pessoas não gostam de trabalhar;
-> Pessoas devem ser ameaçadas e forçadas a atingir os resultados;
-> Pessoas preferem não assumir responsabilidades, tem pouca ambição e buscam segurança.
Teoria Y
-> Maioria das pessoas não desgostam do trabalho;
-> Pessoas são capazes de se autocontrolar e dirigir quando estão comprometidas;
-> Pessoas buscam desafios e assumir responsabilidades;
-> Pessoas são, em sua maioria, criativas e ambiciosas.
McGregor trouxe a ideia de que existem duas “maneiras” de se ver as pessoas. Estas visões seriam contrárias, ou seja, antagônicas. Uma seria mais positiva e moderna (a teoria Y, baseada na confiança nos indivíduos), e a outra seria negativa e antiquada (teoria X, baseada na desconfiança).
Prof. Rodrigo Rennó - Estratégia Concursos
✿ Teoria X e Y de McGregor - McGregor compara dois estilos opostos e antagônicos de administrar: de um lado, um estilo baseado na teoria tradicional, mecanicista e pragmática (a que deu o nome de Teoria X), e, de outro, um estilo baseado nas concepções modernas a respeito do comportamento humano (a que denominou Teoria Y).
✎ Teoria X - É a concepção tradicional de administração e baseia-se em convicções errôneas e incorretas sobre o comportamento humano:
▪ As pessoas são indolentes e preguiçosas por natureza: elas evitam o trabalho ou trabalham o mínimo possível, em troca de recompensas salariais ou materiais.
▪ Falta-lhes ambição: não gostam de assumir responsabilidades e preferem ser dirigidas e sentir-se seguras nessa dependência. O homem é basicamente egocêntrico e seus objetivos pessoais opõem-se, em geral, aos objetivos da organização.
▪ A sua própria natureza as leva a resistir às mudanças: procuram sua segurança e pretendem não assumir riscos que as ponham em perigo.
▪ A sua dependência as torna incapazes de autocontrole e autodisciplina: elas precisam ser dirigidas e controladas pela administração.
✎ Teoria Y - É a moderna concepção de administração de acordo com a Teoria Comportamental. A Teoria Y baseia-se em concepções e premissas atuais e sem preconceitos a respeito da natureza humana:
▪ As pessoas não têm desprazer inerente em trabalhar. Dependendo de certas condições, o trabalho pode ser uma fonte de satisfação e recompensa (quando é voluntariamente desempenhado) ou uma fonte de punição (quando é evitado sempre que possível). A aplicação do esforço físico ou mental em um trabalho é tão natural quanto jogar ou descansar.
▪ As pessoas não são, por sua natureza intrínseca, passivas ou resistentes às necessidades da empresa: elas podem tornar-se assim como resultado de sua experiência negativa em outras empresas.
▪ As pessoas têm motivação, potencial de desenvolvimento, padrões de comportamento adequados e capacidade para assumir responsabilidades. O funcionário deve exercitar autodireção e autocontrole a serviço dos objetivos que lhe são confiados pela empresa. O controle externo e a ameaça de punição não são os únicos meios de obter a dedicação e o esforço para alcançar os objetivos empresariais.
▪ O homem comum aprende, sob certas condições, a aceitar, mas também a procurar responsabilidade. A fuga à responsabilidade, a falta de ambição e a preocupação exagerada com a segurança pessoal são consequências da experiência insatisfatória de cada pessoa, e não uma característica humana inerente a todas as pessoas. Tal comportamento não é causa: é efeito de experiência negativa em alguma empresa.
▪ A capacidade de alto grau de imaginação e de criatividade na solução de problemas empresariais é amplamente – e não escassamente – distribuída entre as pessoas. Na vida moderna, as potencialidades intelectuais das pessoas são apenas parcialmente utilizadas.
Fonte: ☛ Prof. Heron Lemos – Apostila de Administração – Tiradentes
Características da Teoria X
Gabarito: CERTO
Julgue os itens subsequentes, relativos à motivação e à liderança.
Na atualidade, inexiste situação que comporte a aplicação da liderança autocrática no âmbito de uma organização, pois essa é uma teoria sem aplicabilidade prática.
Gabarito Errado: Liderança autocrática: Na Liderança autocrática o líder é focado apenas nas tarefas. Este tipo de liderança também é chamado de liderança autoritária ou diretiva. O líder toma decisões individuais, desconsiderando a opinião dos liderados. O líder determina as providências e as técnicas para a execução das tarefas, de modo imprevisível para o grupo. Além da tarefa que cada um deve executar, o líder determina ainda qual o seu companheiro de trabalho. O líder é dominador e pessoal nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada membro.
Na prática, o líder utiliza os três estilos de acordo com a situação, com as pessoas e com as tarefas a serem executadas. O líder tanto manda cumprir ordens , como sugere aos subordinados a realização de certas tarefas, como ainda consulta os subordinados antes de tomar alguma decisão. Ele utiliza coerentemente os três estilos de liderança. A principal problemática da liderança é saber quando aplicar, qual estilo, com quem e dentro de que circunstâncias e tarefas a serem desenvolvidas.
Adm. Geral e Pública - Chiavenato.
;)
Lider autoritário ou autocrático - aquela que determina as ideias e o que será executado implicando na obediência por parte dos demais. É extremamente dominador e pessoal nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada membro envolvido. Apesar deste comportamento ser considerado ultrapassado, o seu uso tem provado certa eficiência em algumas ocasiões para certo tipo de pessoas lideradas.
A teoria X de Douglas McGregor caracteriza-se por ter um estilo autocrático que pretende que as pessoas façam exatamente aquilo que a organização exige que elas façam.
Falou INEXISTE, 99% de chance da questão tá errada.
ESTRATÉGIA CONCURSOS:
· Os resultados objetivos do trabalho pareciam indicar que para muitas situações os líderes autocráticos eram os que conseguiam “entregar” os melhores resultados.
· Existem diversas situações em que a liderança democrática ou liberal não funcionam, como casos em que não temos tempo para tomar uma decisão. Ex.: Forças Armadas, Polícias Militares;
Organizações mais tradicionais ainda usam as lideranças autocraticas.
A liderança autocrática é um tipo de liderança que se caracteriza pelo controle de um indivíduo, o líder, sobre todas as decisões e por poucas consultas às opiniões dos membros da equipe.
NA EMPRESA LIXO QUE EU TRABALHO A LIDERANÇA É TOTALMENTE AUTOCRATICA.
A liderança autocrática tem sim aplicabilidade prática. Existem diversas situações em que a liderança democrática ou a liderança liberal não funcionam, como casos em que não temos tempo para tomar uma decisão, por exemplo. Quem já serviu ao Exército, por exemplo, sabe que o estilo de liderança nas forças armadas não é o democrático, não é mesmo?
Rodrigo Rennó - Estratégia
GABARITO: ERRADO
A teoria que define que os líderes diretivos inteligentes e com experiência relevante nas funções serão mais eficazes se estiverem em ambientes livres de estresse, com subordinados que os apóiem, é a Teoria
Resposta : Letra c)
TEORIA DO RECURSO COGNITIVO
. Em situações de alta tensão, indivíduos brilhantes têm um desempenho de liderança
pior do que aqueles menos inteligentes.
. Quando a tensão é baixa, os indivíduos mais experientes têm desempenho pior do que
aqueles menos experientes.
A teoria dos recursos cognitivos (TRC)
•A teoria dos recursos cognitivos (TRC) foi desenvolvida por Fiedler e os seus colaboradores.
•Quando se procede àselecção dos líderes têm-se em conta dois critérios: a inteligência e a experiência. Considera-se que estas duas características apenas contribuem para a eficácia em determinadas situações.
•O desempenho do grupo éinfluenciado por:
-traços do líder (inteligência e experiência)
-tipo de comportamento do líder (liderança directiva)
-aspectos da situação (stress interpessoal e natureza da tarefa do grupo)
Presume-se que os líderes inteligentes estão mais habilitados a fazer bons planos e estabelecer estratégias eficazes. Esses planos e estratégias são comunicados aos subordinados através da liderança diretiva. Todavia, se a tarefa é simples e rotineira, os subordinados sabem como atuar, pelo que a inteligência do líder não é pertinente e a liderança diretiva é inconsequente. Quando a capacidade do líder é fraca mas os seus colaboradores denotam talento e partilham os objetivos de tarefa do líder, então a liderança participativa é mais eficaz do que a diretiva. Ou seja, é possível alcançar elevado desempenho do grupo com fracas capacidades do líder, desde que os colaboradores sejam talentosos e o líder os motive.
Sugere, ainda, que a incerteza e o stress interpessoal (seja ele induzido pelos comportamentos do líder, ou por crises e conflitos de génese alheia) moderam as relações entre a inteligência e o desempenho do grupo. O modelo advoga que os líderes inteligentes fazem melhores planos e tomam decisões de melhor qualidade apenas quando o nível de stress é baixo. Nessa situação, eles conseguem recorrer às suas capacidades intelectuais para analisarem o problema e decifrarem a melhor solução. Todavia, stress elevado pode interferir na capacidade de processamento da informação e tomada de decisão, pelo que a inteligência não proporciona qualquer vantagem, podendo mesmo ser contraproducente. Acresce que, ansiosos por protegerem a sua imagem e reputação, podem tomar decisões de pior qualidade. Podem, ainda, ficar inibidos na sua capacidade de produção de ideias criativas, necessárias para reagir a problemas novos e que exigem respostas inovadoras.
por
Miguel Pina e Cunha
Director de MBA na Universidade Nova de Lisboa
A inteligência do líder tem:
relação positiva: sob baixa tensão
relaçao negativa: sob alta tensão
A experiência do líder tem:
relação positiva: sob alta tensão
relação negativa: sob baixa tensão
Robbins.
Por incrível que pareça a Teoria dos Recursos Cognitivos é uma evolução do famoso Modelo de Fiedler.
"No fim da década de 1980, Fiedler e Joe Garcia reconceitualizaram a teoria original, e deram um novo nome: teoria do recurso cognitivo.
A essência dessa nova teoria é que o estresse é inimigo da racionalidade. Se o líder estiver sob forte tensão, fica difícil para ele conseguir pensar lógica e analiticamente. Assim, o estresse afeta desfavoravelmente a situação. Além disso, enfatizou a importância da inteligência e da experiência do líder na situação de pressão. Consequentemente, a inteligência e a experiência interferem uma na outra. De acordo com Robbins (2005), as três principais conclusões da teoria são:
• o comportamento diretivo resulta em bom desempenho apenas quando vinculado à alta inteligência em situações apoiadoras e de baixa tensão;
• nas situações de alta tensão, existe uma relação positiva entre experiência no trabalho e desempenho;
• as habilidades intelectuais do líder correlacionam-se com o desempenho do grupo nas situações percebidas por ele como de baixa tensão.
Robbins (2005) descreve que a maior colaboração dessa reformulação foi incluir o estresse como uma variável situacional relevante no entendimento e na identificação da liderança". RIBAS
Gabarito: C
Apesar de a FCC ter embananado um pouco os conceitos, vimos que a teoria que fala da relação da liderança baseada na dicotomia inteligência/experiência com o estresse é a Teoria do Recurso Cognitivo.
Gabarito: C
O modelo de liderança em que, à medida que aumenta a maturidade do seguidor, um líder deve adotar mais o comportamento orientado ao relacionamento e menos o orientado à tarefa, é donominado de Liderança
Liderança Situacional
A Liderança situacional baseia-se na inter-relação entre a quantidade de orientação e
direção (comportamento de tarefa) que o líder oferece, e quantidade de apoio sócio emocional
(comportamento de relacionamento) dado pelo líder e o nível de prontidão (maturidade) dos
subordinados no desempenho de uma tarefa, função ou objetivo especifico (Revista Decidir,
1995).
SE A QUESTÃO CITAR ''MATURIDADE '' , JÁ FOI .... >>>>>>> LIDERANÇA SITUACIONAL .
Tendo em vista aspectos da administração relativos a processo e
comportamento organizacional, julgue os itens a seguir.
Do ponto de vista motivacional, referir-se a condicionamento é equivalente a referir-se ao controle do indivíduo na organização.
"O condicionamento é um processo de aprendizagem e modificação de comportamento através de mecanismos estímulo-resposta sobre o sistema nervoso central do indivíduo. Esse processo é vinculado ao Behaviorismo ou Comportamentalismo, que é o conjunto de ideias presente na Psicologia que vê o comportamento como único, devendo ser o objeto de estudo da Psicologia.
O primeiro tipo de condicionamento, denominado Condicionamento Clássico, foi desenvolvido pelo fisiologista russo Ivan Pavlov. Pavlov fez uma experiência envolvendo um cão, uma campainha e um pedaço de carne. O fisiologista percebeu que quando o cão via o pedaço de carne, ele salivava, o que foi chamado de reflexo não condicionado.
Pavlov também começou a tocar a campainha (estímulo neutro) quando ia mostrar o pedaço de carne.
Rapidamente o cão passou a associar a carne com a campainha, salivando também toda vez que ela era tocada. Essa reação a um estímulo neutro foi chamada de reflexo condicionado. O condicionamento clássico foi importante no sentido de explicar a associação de um estímulo a outro. Assim, esse tipo de condicionamento é importante para explicar a associação (positiva ou negativa) que um consumidor faz de uma marca, por exemplo. O condicionamento clássico também possibilita o entendimento de coisas comuns do nosso dia a dia, como o barulho de um despertador, que por si só não significa nada, mas nós relacionamos aquele barulho ao objetivo de acordar em um determinado momento."
Fonte: http://www.brasilescola.com/psicologia/condicionamento.htm
Teoriado Condicionamento e Reforço Operante: a recompensatem o poder de estimular. então, se através da recompensa se estimula alguém a fazer algo, estar-se-á controlando esse alguém.
Muitos utilizaram a teoria de reforço do skinner, porém a associação com a assertiva encontra-se bem longínqua, é preciso aprofunda-se bem pra poder fazer tal ligação.
Ao meu ver, entendi que o examinador quis associar a palavra condicionamento a controle, pois condicionamento é o conjunto das condições que se realiza um fato. ex.: o gerente impondo ao subordinado uma tarefa, ele acaba ficando submetido ao controle dele.
"Do ponto de vista motivacional, referir-se a condicionamento é equivalente a referir-se ao controle do indivíduo na organização."
Eu entendi desta forma: Se eu pretendo condicionar a ação ou motivação de um indivíduo, é pq eu quero controlar a forma desse indivíduo de agir ou motivar-se. Condicionando o indivíduo fica mais fácil de a organização controlar o que o motiva.
Certo
Na verdade, o item está correto. Com o uso do condicionamento operante de Skinner, a organização poderia utilizar estímulos externos para condicionar o comportamento do indivíduo e controlá-lo de modo que as atitudes desejadas pela organização fossem reforçadas.
Fonte: Professor Carlos Xavier
Item certo!
Outra questão CESPE para ajudar no entendimento:
(TCE-PA/2016) No âmbito do processo de motivação, a teoria do reforço estabelece que as estratégias de extinção e punição contribuem para que a vontade de repetir o comportamento seja reduzida. Certo!
Em suma, a partir do momento que utiliza-se de estratégias para manipular determinado comportamento, podemos afirmar (pela teoria de Skinner) que há um controle do indivíduo.
At.te, CW.
A motivação não é comportamento em si, nem é desempenho, mas, refere-se à ação e às forças internas e externas que influenciam a escolha de um indivíduo. As teorias de motivação
LETRA "C" SEGUNDO A TEORIA DE SKINER, A MOTIVAÇÃO, EMBORA NÃO SEJA COMPORTAMENTO, ANDA LADO A LADO COM ELE!
COMPORTAMENTO SOMADO A SATISFAÇÃO É = REPETIÇÃO, OU SEJA, O MEU COMPORTAMENTO SE FOR VISTO COM SATISFAÇÃO PELAS PESSOAS, FARÁ COM QUE EU ME MOTIVE, E REPITA O MESMO COMPORTAMENTO.
COMPORTAMENTO SOMADO A INSATISFAÇÃO É = INTERRUPÇÃO, OU SEJA, SE MEU COMPORTAMENTO NÃO É ACEITO PELAS PESSOAS DE MINHA EMPRESA, EU, PROVAVELMENTE, NÃO TEREI A MOTIVAÇÃO NECESSÁRIA PARA REPETI-LO!
Quem quiser ver a questão, segue o número dela: Q264855
Bons estudos!
Vamos resumir aqui as características da motivação para que possamos responder depois os itens. A motivação é um fenômeno intrínseco ao indivíduo (doutrina dominante, mas veja que há quem acredite que também pode vir de fatores externos, como o enunciado da questão afirma), individual, geralmente intencional, multifacetado e que tem como resultado predizer o comportamento.
Agora é hora de checar as alternativas:
a) Errado, pois a motivação tem o papel de predizer o comportamento.
b) Errado, a motivação é um processo individual.
c) Correto, pois a motivação tem esse papel, conforme dito acima.
d) Errado, geralmente a motivação é descrita como um processo intencional.
e) Errado, a motivação é afetada por diversos fatores, sendo multifacetada.
Gabarito: C
Motivação tem como resultado predizer o comportamento.
João é gerente de marketing na Cia XYZ. Sabendo que a natureza do trabalho de sua equipe exige criatividade e flexibilidade, João dá total liberdade ao grupo para tomar decisões, atuando somente quando solicitado. As tarefas são divididas pelos próprios membros da equipe, com a mínima intervenção de João. Pode-se afirmar que João adota um estilo de liderança
Liderança liberal (laissez-faire) dá grande liberdade ao grupo – apresenta as alternativas para o grupo, mas cabe a eles tomar decisões. O líder só participa quando solicitado pelo grupo. Trata-se de uma liderança voltada para os liderados.
Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes Online
LIBERAL
▪ Há liberdade completa para as decisões grupais ou individuais, com participação mínima do líder;
▪ A participação do líder no debate apenas materiais variados ao grupo, esclarecendo que poderia fornecer informações desde que as pedissem;
▪ Tanto a divisão das tarefas, como a escolha dos companheiros, fica totalmente a cargo do grupo. Absoluta falta de participação do líder;
▪ O líder não faz nenhuma tentativa de avaliar ou de regular o curso dos acontecimentos;
▪ O líder somente faz comentários irregulares sobre as atividades dos membros quando perguntado.
A motivação pode ser definida como o desejo de exercer altos níveis de esforço em direção a determinados objetivos. A teoria da motivação proposta por Herzberg é conhecida como a teoria dos fatores satisfacientes e insatisfacientes. NÃO consiste em um fator satisfaciente
Fatores satisfacientes são aqueles que quando estão presentes geram um alto nível de motivação no profissional. Já os fatores que não consistem em um fator satisfaciente são aqueles que podem gerar insatisfação se forem negativos, mas não geram satisfação se forem positivos. Entre eles: condições de trabalho, remuneração, segurança, relações pessoais, políticas da empresa e supervisão.
OBS.: O SALÁRIO NÃO É FATOR SATISFACIENTE, ASSIM COMO A RELAÇÃO INTERPESSOAL!
Condições físicas e ambientais de trabalho são fatores higiênicos ou fatores extrínsecos.
Eles apenas evitam a insatisfação, mas não provocam a satisfação.
Herzberg também os chama de fatores insatisfacientes.
Grande exemplo de fator de insatisfação que pega muito candidato despreparado: salário.
Se ele é compatível com suas necessidades não vai te deixar insatisfeito, mas jamais te satisfazer! O salário no início pode te deixar feliz e empolgado, mas se você chega em um órgão que não dá um plano de carreira interessante e atribuições desafiadoras, logo logo ficará insatisfeito.
RESUMO
Fatores motivacionais - ESTAO SOB O CONTROLE do individuo. (autorealização, crescimento individual...) "vc precisa se motivar, outros não o farão por vc"
Fatores higiênicos - estão FORA DO CONTROLE do individuo. (salário, clima organizacional...) "higiêne está no ambiente, é externo..."
Fatores Se Pesente Se Ausente
Higiênicos não Insatisfaz Insatisfaz
Motivacionais Motiva não Motiva
EXEMPLO
Segundo a teoria dos dois fatores de Herzberg, uma vez disponibilizados, os fatores ligados ao ambiente do trabalho garantem, de forma duradoura, a satisfação e a consequente motivação para um bom desempenho do funcionário em seu trabalho.
>> ESTÁ ERRADO
Os fatores ligados ao ambiente de trabalho, segundo Herzberg, são os fatores higiênicos ou extrínsecos. Quando os fatores são ótimos,eles apenas evitam a insastisfação do funcionário , não o motivam. Porém quando são ruins geram insatisfação.
Julgue os itens que se seguem, com relação ao processo administrativo.
Se um diretor de hospital tem como prática enfatizar recompensas salariais, sociais e simbólicas aos funcionários, ele adota o sistema autoritário coercitivo, segundo Likert.
Para Likert, a Administração é um processo relativo no qual não existem normas e princípios universais válidos para todas as situações. A Administração nunca é igual em todas as organizações e assume feições diferentes, dependendo das condições internas e externas da organização.
Likert propõe uma classificação de sistemas de Administração, definindo quatro perfis organizacionais. Os sistemas administrativos são caracterizados em relação a quatro variáveis: processo decisorial, sistema de comunicação, relacionamento interpessoal e sistema de recompensas e punições. Em cada sistema administrativo, essas quatro variáveis apresentam diferentes características:
Sistema 4: "Participativo": É o sistema administrativo democrático por excelência. É o mais aberto de todos os sistemas. Suas características são:
1. Processo decisorial: Totalmente descentralizado, a cúpula define políticas e controla os resultados.
2. Sistemas de comunicações: Sistemas de comunicação eficientes são fundamentais para o sucesso da empresa.
3. Relacionamento interpessoal: Trabalho em equipes. Formação de grupos é importante. Confiança mútua, participação e envolvimento grupal intensos.
4. Sistema de recompensas e punições: Utilização de recompensas sociais e recompensas materiais e salariais. Punições são raras e, quando ocorrem, são definidas pelas equipes.
Gabarito: errado.
PARTICIPATIVO
Total descentralização das decisões;
- Participação, consenso e debate;
- Intensa informação e comunicação, troca de idéias e sugestões;
- Total liberdade e autonomia das pessoas;
- Poucas regras e restrições;
- Ênfase nas recompensas salariais, sociais e simbólicas
Para Likert, a Administração é um processo relativo no qual não existem normas e princípios universais válidos para todas as situações. A Administração nunca é igual em todas as organizações e assume feições diferentes, dependendo das condições internas e externas da organização.
Likert propõe uma classificação de sistemas de Administração, definindo quatro perfis organizacionais. Os sistemas administrativos são caracterizados em relação a quatro variáveis:
a) processo decisorial;
b) sistema de comunicação;
c) relacionamento interpessoal, e
d) sistema de recompensas e punições.
Segue Resumo:
Sistema 1 - Autoritário - coercitivo:
- Impõe regras e regulamentos;
- Sistema fechado, duro e arbitrário;
- Decisões monopolizadas;
- Impede a liberdade/desconfiança;
- Motivação negativa, utiliza punições e castigos;
- Impõe intimidação é medo.
Sistema 2 - Autoritário - Benevolente:
- Menos coercitivo e fechado;
- Fluxo vertical de informação;
- Permite algum relacionamento;
- Permite delegação sujeitas a confirmação;
- Ainda existe desconfiança entre as pessoas;
- utiliza piniçòes e castigos.
Sistema 3- Consultivo:
- Descentralização e delegação das decisões;
- Confiança nas pessoas;
-Trabalho em grupos e equipes ocasionalmente;
- Comunicação intensa e fluxo vertical;
- Utiliza mais recompensas materiais e ocasionalmente sociais e poucas punições.
Sistema 4 - Participativo:
- Sistema aberto e democrático;
- Total descentralização e delegação;
- Controle dos resultados por parte da cúpula;
- Comunicações verticais e horizontais;
-Utiliza mais recompensas salariais, sociais ou simbólicas, e menos punições.
Errado. Adota o Sistema Participativo, que tem as seguintes características:
1. É o sistema mais aberto e democrático de todos (os outros são o autoritário-coercitivo; autoritário-benevolente e consultivo);
2. Incentiva total descentralização e delegação;
3.Exige um controle de resultados por parte da cúpula, podendo os funcionários terem a liberdade total no modo de execução do trabalho;
4. Total confiança nas pessoas e no seu empoderamento (empowerment)
5. Incentivo à responsabilidade e ao trabalho conjunto em equipe;
6. Intensa comunicação em todos os sentidos;
7. Utilização ampla de recompensas salariais, sociais ou simbólicas;
8. Raras punições.
Fonte: Giovanna Carranza, Adm. Geral e Pública (2014), pág. 168.
Se um diretor de hospital tem como prática enfatizar recompensas salariais, sociais e simbólicas aos funcionários, ele adota o sistema participativo, segundo Likert.
o autoritário-coercitivo não foca em recompensas, mas sim em punições.
coercitivo.. precisa dizer algo mais?
O líder autoritário coercitivo é aquele que trabalha com base em punições e ameaças. As pessoas têm medo desses líderes e eles transmitem intimidação. O líder que se utiliza de recompensas materiais, sociais e simbólicas são os líderes participativos, segundo Likert. Alternativa incorreta.
Gabarito: E
Em relação à abordagem contingencial da motivação, considere:
I. Esta abordagem se opõe ao modelo de motivação humana de Maslow, ao presumir que existe uma maneira correta, válida para todas as situações, de motivar as pessoas.
II. A motivação depende das expectativas e dos objetivos individuais, que podem incluir tantos ganhos materiais como reconhecimento profissional.
III. Nesta abordagem, se a pessoa acredita que seu desempenho é, ao mesmo tempo, possível e necessário para obter dinheiro, ela se aplicará nesse desempenho. O desempenho torna-se um resultado intermediário para obter dinheiro, que, por sua vez, é um outro resultado intermediário para alcançar resultados finais diversos.
IV. Desta perspectiva, existe uma forte relação entre expectativas e recompensas. Se uma pessoa acredita que um grande esforço despendido tem pouco efeito sobre o resultado, tenderá a não se esforçar muito, pois não vê relação entre nível de produtividade e recompensa.
V. Esta abordagem se apoia em dois tipos de fatores: os higiênicos ou extrínsecos e os motivacionais ou intrínsecos; sendo os primeiros os mais importantes para explicar a falta de motivação no trabalho.
Está correto o que se afirma APENAS em
MODELO CONTINGENCIAL DE MOTIVAÇÃO
de Vroom desenvolveu uma teoria da motivação que reconhece a evidência de que diferentes maneiras, conforme a situação em que estejam colocadas, enfatizando assim as diferenças individuais. Segundo ele, existem três fatores que determinam em cada indivíduo a motivação para produzir:
I. Os objetivos individuais, ou seja, a força do desejo de atingir objetivos;
II. a relação que o indivíduo percebe entre a produtividade e o alcance dos seus objetivos individuais;
III. A capacidade de o indivíduo influenciar seu próprio nível de produtividade, à medida que acredita poder influenciá-lo.
Comentário:
Já de cara você deve estar se perguntando: “Camila, que teoria contingencial é essa, que eu nunca vi?”. A resposta para a sua dúvida está na parte teórica, pois lá eu te falei que a Teoria da Expectância de Victor Vroom também era chamada de Abordagem Contingencial da Motivação. Isso porque esse modelo defende que cada pessoa tem desejos e expectativas diferentes, valorizando as recompensas também de forma única. Agora que esclarecemos esse ponto, vamos analisar as alternativas?
I – Errado, pois a Abordagem Contingencial, como eu falei acima, defende que cada pessoa valoriza uma recompensa de uma maneira diferente, além de ter desejos e expectativas diversas. Dá pra desconfiar até pelo nome, né pessoal? Abordagem contingencial.
II – Verdadeiro. A Teoria da Expectância diz que cada indivíduo pode valorizar e desejar uma recompensa de forma diferente. Como depende de pessoa para pessoa, alguns podem valorizar mais o dinheiro e outros o reconhecimento ou o desenvolvimento pessoal.
III – Errado. O único erro da assertiva seria dizer que o dinheiro seria um resultado intermediário. Pela teoria, o desempenho seria o resultado intermediário e o dinheiro, assim como as outras recompensas, seria o resultado final.
IV – Verdadeiro. O item retratou exatamente a relação da teoria quanto à expectância e à instrumentalidade.
V – Errado. A teoria que se baseia nos fatores higiênicos e motivadores é a Teoria Bifatorial de Herzberg.
Gabarito: D
Analisando as afirmativas detectamos que a "V" não se relaciona com o modelo contingencial, pois fatores intrínsecos e extrínsecos é teoria bifatorial (herzberg).
Assim já eliminamos a "C" e a "E".
Analisando a "II":
A motivação depende das expectativas e dos objetivos individuais, que podem incluir tantos ganhos materiais como reconhecimento profissional.
Percebemos que a única afirmativa está correta, assim a única opção que resta com a alternativa "II' é a letra "D", que é o gabarito.
Abordagem Contigencial de Motivação = Teoria da Expectância de Vroom
Duas empresas possuem culturas organizacionais distintas. Em uma delas, uma empresa de construção civil, o sistema administrativo toma todas as decisões sem consultar os funcionários e procura controlar todas as decisões que envolvem a organização. Na segunda, uma empresa de consultoria, há uma ênfase especial nas recompensas sociais e simbólicas para os funcionários. De maneira geral, essas características são relacionadas, respectivamente, a quais sistemas culturais em uma organização?
Estilo de Direção: Os quatro sistemas de Likert:
- autoritario-coercitivo: fechado, impõe regras e regulamentos, incentivo aos subordinados por meios punitivos (motivação negativa), gerando medo, intimidação e obediência
- autoritário-benevolente: admite certa delegação e algumas decisões pelos níveis mais baixo, continua tendo punição e meios coercitivos , mas faz uso também de recompensas
- consultivo: aberto, participação e contribuição de outros com delegação das decisões , incentivo por recompensas (financeiras e sociais)
- participativo: aberto e democrativo, total descentralização, exige apenas controle dos resultados pela cúpula, baseado em confiança e "empowerment", incentiva responsabilidade
Gabarito letra C.
Discordo com o gabarito desta questão, marquei alternativa B. Alguém para esclarecer?
Meu raciocínio:
Ele fala que: "o sistema administrativo toma todas as decisões sem consultar os funcionários e PROCURA CONTROLAR todas as decisões que envolvem a organização". Fica subentendido que nem todas as decisões são controladas pela cúpula. Logo, como admite certa delegação de algumas decisões é o sistema autoritario-benevolente.
Por outro lado, na segunda empresa, ele deixa bem claro há ênfase nas recompensas, principal característica do sistema consultivo. Além disso, não temos como afirmar que é um sistema participativo: onde todos participam democraticamente na tomada de decisões.
Bons estudos!
Autoritário Coercivo:
.
Processo Decisional - O processo está totalmente centralizado na cúpula da organização, a qual monopoliza todas as decisões.
.
Participativo :
.
Sistema de recompensas - há uma ênfase nas recompensas simbólicas e sociais
Autoritário Coercivo
Processo Decisional: O processo está totalmente centralizado na cúpula da organização, a qual monopoliza todas as decisões.
Sistemas de Recompensa: Ênfase nas punições e nas medidas disciplinares. Obediência restrita aos regulamentos internos. Raras recompensas e de cunho meramente salarial.
Autoritário Benevolente
Processo Decisional: está centralizado na cúpula, existindo apenas delegação de decisões simples e rotineiras.
Sistemas de Recompensa: Ênfase nas punições e nas medidas disciplinares, mas com menor arbitrariedade. Recompensas salariais mais frequentes. Recompensas sociais raras.
Consultivo
Processo Decisional: É efetuada consulta aos níveis inferiores e é permitida a delegação e a participação das pessoas.
Sistemas de Recompensa: Ênfase nas recompensas materiais (principalmente salários). Recompensas sociais ocasionais. Raras punições ou castigos.
Participativo
Processo Decisional: é totalmente delegado e descentralizado. A cúpula apenas define políticas e controla os resultados.
Sistemas de Recompensa: Ênfase nas recompensas sociais. Recompensas materiais e salariais frequentes. Punições são raras e, quando ocorrem, são definidas pelo grupo.
Fonte: http://knoow.net/cienceconempr/gestao/estilos-de-lideranca-de-likert/
Os quatro estilos de Likert ou Sistemas de administração
Likert continuou a desenvolver estudos sobre liderança. Ele aprofundou conceito e abordagem no
entendimento desse tipo de comportamento. Era defensor da gestão participativa, ou seja, defendia que a gestão eficaz é fortemente orientada para subordinados, apoiando-se na comunicação para que exista maior concentração de ideias e de objetivos. Ele propôs quatro tipos de liderança, baseados no estilo de autoridade do líder. Essa abordagem ficou conhecida como os quatro estilos de Likert, Sistemas Gerenciais de Likert ou Sistemas 4 de Likert.
O sistema proposto pelo autor possui quatro variáveis: processo decisório, sistema de comunicações, relacionamento interpessoal e sistema de recompensas e punições. Os sistemas são:
Sistema 1 – Autoritário-coercitivo: O líder decide todo o processo, o que será feito, quando será feito e como será feito. Geralmente, é encontrado em instituições com mão de obra intensiva, com nível de escolaridade mais baixo e tecnologia rudimentar. Por exemplo: seguimento voltado para a construção.
Sistema 2 – Autoritário-benevolente: O líder toma as decisões, mas permite que os subordinados possuam alguma liberdade ou flexibilidade no desempenho das tarefas. Encontrado em empresas industriais com mão de obra e tecnologia mais especializada e apurada, mas ainda com controle sobre o comportamento das pessoas. Ex.: indústria, linhas de montagem.
Sistema 3 – Consultivo: O líder consulta os subordinados antes de estabelecer os objetivos e tomar as decisões. É, geralmente, utilizado em empresas de serviços, como bancos e financeiras, e áreas administrativas das empresas industriais mais organizadas.
Sistema 4 – Participativo: Apresenta como principal característica o envolvimento total dos empregados na definição dos objetivos das decisões. É o estilo recomendado por Likert, sendo, no entanto, ainda pouco encontrado na prática. É encontrado em empresas de sofisticada tecnologia, de pessoal especializado e preparado, desenvolvendo atividades extremamente complexas. Ex.: consultorias em administração e engenharia, propaganda.
Apostila de Administração – Prof. Heron Lemos – Tiradentes
De acordo com a Teoria dos Dois Fatores, a motivação das pessoas para o trabalho depende de dois fatores distintos: higiênicos e motivacionais. Estes são relacionados às condições internas dos indivíduos e são satisfacientes; aqueles são relacionados ao ambiente externo e são insatisfacientes. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir:
I. A ausência do uso pleno de habilidades pessoais provoca insatisfação.
II. Melhores benefícios sociais provocam uma maior satisfação.
III. O oposto da satisfação é nenhuma satisfação e o oposto da insatisfação é nenhuma insatisfação.
Assinale
Teoria Bifatorial ou dos Dois Fatores (Frederick Herzberg)
Herzberg concluiu que os fatores responsáveis pela satisfação não eram simultaneamente responsáveis pela insatisfação: a satisfação decorria do trabalho em si mesmo, a insatisfação dos fatores contextuais.
Fatores Motivacionais - Satisfação - Fatores Intrínsecos (condições internas dos indivíduos)
Fatores Higiênicos - Não geram satisfação - Fatores Extrínsecos (ambiente externo)
Na questão temos:
I. A ausência do uso pleno de habilidades pessoais provoca insatisfação. (Provoca a não satisfação, já que é uma condição interna)
II. Melhores benefícios sociais provocam uma maior satisfação. (Ambiente externo, o que provoca é a não insatisfação)
III. O oposto da satisfação é nenhuma satisfação e o oposto da insatisfação é nenhuma insatisfação. (Correto)
O gabarito é a letra C.
A afirmativa I está errada. Na perspectiva de Herzberg ausência do uso pleno de habilidades pessoais deixa de gerar satisfação, isto
significa satisfação nenhuma e não insatisfação.
A afirmativa II está errada. Ausência de Benefícios gera insatisfação, mas se existem não produzem satisfação.
A afirmativa III está CERTA! Lembrem que este é o princípio da teoria de Herzberg: o oposto de satisfação não é insatisfação, mas
nenhuma satisfação. Da mesma forma, o oposto de insatisfação não é satisfação, mas nenhuma insatisfação
Mayra Cardoso,
Obrigada pela explicação, pois com ela pude entender melhor a teoria de Dois Fatores e ainda pude compreender melhor a questão, a qual não estava entendendo nada.
Sucesso para você!
FATORES MOTIVACIONAIS (SATISFACIENTES): O TRABALHO EM SI, REALIZAÇÃO, RECONHECIMENTO, PROGRESSO FUNCIONAL E RESPONSABILIDADE. FATORES HIGIÊNICOS (INSATISFACIENTES): CONDIÇÕES DE TRABALHO, ADMINISTRAÇÃO DA EMPRESA, SALÁRIO, RELAÇÕES COM O SUPERVISOR E BENEFÍCIOS E SERVIÇOS SOCIAIS.
Para Herzberg o oposto de satisfação não é insatisfação, mas nenhuma satisfação. Da mesma forma, o oposto de insatisfação não é satisfação, mas nenhuma insatisfação.
Para Herzberg o oposto de satisfação não é insatisfação, mas nenhuma satisfação. Da mesma forma, o oposto de insatisfação não é satisfação, mas nenhuma insatisfação.
I. ausência do uso pleno de habilidades pessoais provoca a NÃO SATISFAÇÃO (precariedade de fatores motivacionais)
II. melhores benefícios sociais provocam uma NÃO INSATISFAÇÃO (presença de fatores higiênicos)
III. [CERTO]
Fatores Higiênicos: a. Insatisfação / b. Não Insatisfação
Fatores Motivacionais: a. Satisfação / b. Não Satisfação
Comentário:
Não temos como fugir: a Teoria Bifatorial de Herzberg cai muuuuuuuuuito em prova. Então, vamos ter que resolver mais uma questão desse assunto. Por outro lado, pode ter certeza que, quando mais você exercitar, menos vai errar no dia da sua prova. Então, partiu!
Quero começar a análise pelo último item:
III – Correta. Para resolvermos os itens anteriores precisamos desse conceito. No mundo da Gestão de Pessoas o inverso da satisfação é nenhuma satisfação e o oposto da insatisfação é nenhuma insatisfação.
I – Errado, pois estes são fatores motivadores, ou satisfaciente, que proporcionam mais ou menos satisfação. Os fatores que regulam a insatisfação são os fatores higiênicos, ou insatisfacientes.
II – Errado. Benefícios sociais estão presentes nos fatores higiênicos, ou insatisfacientes. Produzem mais ou menos insatisfação, não produzindo satisfação.
Assim, temos como resposta a letra c).
Gabarito: C
MOTIVACIONAL (vem de dentro) e são associados à SATISFAÇÃO. Ou há satisfação ou não satisfação.
HIGIÊNICOS (vem de fora) e são associados à INSATISFAÇÃO. Ou existe insatisfação ou não existe.
I - Pleno uso de habilidades = MOTIVACIONAL, se há ausência então existe não satisfação. FALSA
II - Benefícios sociais = HIGIÊNICOS, se estão presentes então não existe insatisfação. FALSA
III - O contrário de SATISFAÇÃO é a NÃO-SATISFAÇÃO, pois se fosse "INSATISFAÇÃO" se tornaria um fator higiênico. Pelo mesmo motivo, o contrário de INSATISFAÇÃO não é SATISFAÇÃO. VERDADEIRA
VEJO GENTE AQUI COMENTANDO EM 2011 E LOGO PENSO: COMO NÃO COMECEI ESTUDAR NESSA ÉPOCA??
LOGO LEMBRO QUE EM 2011 EU TINHA 9 ANOS E NÃO SABIA NEM O QUE ERA ESTUDAR.
SUA MENTE É SEU MAIOR INIMIGO.
Existem diferenças entre os gerentes (focados nos processos organizacionais) e os líderes (focados no enfrentamento das mudanças). Diante disso, assinale a alternativa que apresente, respectivamente, uma característica de gerente e uma de um líder.
Complementando o comentário da colega...
Essa lista de aforismos não ajuda o gerente a aprender como desenvolver habilidades de liderança,
mas permite uma idéia mais clara de seu significado.
Realmente, a liderança pode ser sentida em toda a organização. Ela dá ritmo e energia ao trabalho
e investe de poder a força de trabalho. É o efeito coletivo da liderança.
Algumas diferenças entre líderes e gerentes
• O gerente administra, o líder inova;
• O gerente é uma cópia, o líder.é o original;
• Ogerente mantém, o líder desenvolve;
• O gerente concentra-se no sistema ena estrutura, o líder concentra-se nas pessoas;
• O gerente baseia-se no controle, o Iider inspira confiança;
• O gerente tem uma visão de curto prazo, o líder tem uma perspectiva de longo prazo;
• O gerente pergunta como equando, o Iider pergunta o que eopor que;
• O gerente tem os olhos nos resultados, o líder enxerga o horizonte;
• O gerente aceita ostatus quo, o líder o contesta;
• O gerente éo clássico bom soldado, o líder ésua própria pessoa;
• O gerente faz as coisas corretamente,. o líder faz acoisa certa.
Fonte: TGA - Idalberto Chiavenato
Bons Estudos !
Guilherme...
Marquei a C, mas depois vi que está realmente errada, pois o gerente e uma cópia (ou seja, não desenvolve). Já o líder e original e inovador.
a) [CERTO]
b) ao contrário. O líder faz as coisas certa (eficaz) e o gerente que faz as coisas de maneira certa (eficiente);
c) um gerente Administra
d) ao contrário. O gerente focaliza o sistema e a estrutura, já o líder, as pessoas.
e) ao contrário. O gerente tem perspectiva de curto prazo e o líder, de longo prazo.
CHEFE / GERENTE
O gerente é uma cópia
Administra;
mantém e não inova
Prioriza sistemas e Estruturas, ou seja, concentra-se no sistema e na estrutura;
Tem uma visão de curto prazo;
Pergunta como e quando;
Exerce o controle, ou seja, baseia-se no controle;
tem os olhos nos resultados,
Aceita e mantem o status quo(o mesmo status de antes);
É o clássico bom soldado;
Faz certo as coisas.(É eficiente). faz as coisas corretamente
LÍDER
o líder.é o original
Inova; desenvolve;
Prioriza as pessoas, ou seja, concentra-se nas pessoas;
Tem perspectivas do futuro, ou seja, tem uma perspectiva de longo prazo;
Pergunta o quê e por quê;
Inspira a confiança, ou seja, inspira confiança;
enxerga o horizonte
contesta o status quo
É a sua própria pessoa;
Faz as coisas certas(É eficaz). o líder faz a coisa certa.
O comportamento organizacional refere-se às ações de
indivíduos e grupos de uma organização. Com relação a esse
assunto, julgue os itens que se seguem.
Em um contexto organizacional, a premiação de uma corrida, seja ela dinheiro ou uma simples medalha, é uma das formas de motivar a participação dos membros da organização, uma vez que a motivação é força oriunda de incentivos externos e responsável por imprimir direcionamento, persistência e intensidade à busca dos objetivos.
Motivação é a pressão interna surgida de uma necessidade, também interna, que excitando (via eletroquímica) as estruturas nervosas, origina um estado energizador que impulsiona o organismo à atividade, iniciando, guiando e mantendo a conduta até que alguma meta (objetivo, incentivo) seja conseguida ou a resposta seja bloqueada.
A questão está errada, pois:
" a motivação é força oriunda de incentivos INTERNOS ..."
As chamadas teorias das necessidades, como as de Maslow, Herzberg, Vroom e outros, partem do princípio de que os motivos do comportamento residem dentro do próprio indivíduo: sua motivação para agir e de comportar deriva das forças que existem dentro dele próprio. Algumas dessas necessidades são conscientes, enquanto outras não.
Maldade de coração peludo do examinador!
A questão está praticamente correta, a não ser quando afirma categoricamente que: " a motivação é força oriunda de incentivos EXTERNOS".
Nãããão! Jamaaais!
A motivação é pessoal, o que me motiva não necessariamente motiva o meu colega de trabalho e portanto, é algo INTRÍNSECO.
Vamo que vamo..
Só desisto depois que eu passar!
A motivação é oriunda de fatores internos e influenciada por fatores externos. (é assim que entendo)
Se churumela... rsrs
Motivação é um processo psicológico (intrínseco) que causa um despertar para a ação.
Entretanto, alguns estudiosos questionam a ideia de que a motivação é intrínseca. Entre esses estudos temos a teoria do reforço que afirma que a motivação é extrínseca. Enquanto a primeira (motivação intrínseca) refere-se à motivação gerada por necessidade e motivos da pessoa, a motivação extrínseca refere-se à motivação gerada por processos de reforço e punição.
Prof. Andreia Ribas
E para reforçar a discurssão...
Q263267 (Cespe/Assembleia Legislativa-CE/2011)
Entendendo-se liderança como a capacidade de alguém exercer influência sobre outras pessoas, é correto afirmar que a motivação é extrínseca ao indivíduo.
Gabarito: certo.
Dai vem a pergunta elementar, qual o erro da questão?
Motivação é interno (intrinseco)
Motivação: trabalho, reconhecimento, realização, desafios, responsabilidade autonomia, aprendizado, crescimento e promoção.
"força oriunda" torna a questão errada.
O comportamento organizacional refere-se às ações de
indivíduos e grupos de uma organização. Com relação a esse
assunto, julgue os itens que se seguem.
Considere a seguinte situação hipotética. Uma equipe de um posto de vacinação decidiu promover uma reformulação em seu processo de atendimento aos usuários. Criou-se, então, na maior parte dos seus integrantes, uma expectativa decorrente do desempenho a ser alcançado por essa reformulação. Nessa situação, é correto afirmar que a satisfação esperada por um indivíduo, associada a cada produto resultante do desempenho, é denominada valência.
CORRETO
1)Teoria da Expectativa ou teoria de Vroom. De acordo com essa teoria, as pessoas consideram três fatores ao decidirem se devem exercer esforço em direção às ações:
expectativa, que é a probabilidade subjetiva de que o esforço acarretará desempenho;
instrumentalidade, que é a probabilidade subjetiva de que um determinado nível de desempenho acarretará certos resultados, e
valência, que é a satisfação esperada por um indivíduo, associada a cada produto resultante do desempenho.
Gabarito - Certo
Valência é o valor que o indivíduo receberá por ter executado determinada tarefa, ou seja, é a satisfação esperada ao desempenhá-la.
Certo. Valência é o valor que um colaborador coloca sobre os resultados de um projeto ou iniciativa particular. Por exemplo, um projeto que visa explicitamente a melhorar um aspecto de um departamento a que este empregado não pertença provavelmente vai ter uma valência muito baixa para ele. Por outro lado, um discurso de vendas para um potencial novo cliente provavelmente terá um nível muito elevado de valência se o empregado fazendo o contato tem a chance de receber uma grande comissão se a venda for fechada.
Acertei porque decorei!
Esquematizando:
VALÊNCIA: a atratividade que um objetivo/resultado produz em alguém. (A sedução do objeto a ser conquistado, a sedução que o resultado esperado produz em nós) OLHA A ALTERNATIVA, COMO SE ENCAIXA CERTINHO NESSE CONCEITO: "Nessa situação, é correto afirmar que a satisfação esperada por um indivíduo, associada a cada produto resultante do desempenho, é denominada valência".
POR QUE NÃO PODERÍA SER EXPECTATIVA E INSTRUMENTALIDADE:
EXPECTATIVA: Esforço/desempenho despendido pelo indivíduo para alcançar o seu objetivo. (LEMBRE-SE DE ESFORÇO/DESEMPENHO)
INSTRUMENTALIDADE: É a crença, a probablidade subjetiva, a percepção (como prefiram definir) de que o meu desempenho me levará ao resultado almejado! É eu creditar na equação: atitude/desempenho/esforços = resultado alcançado!
Espero que tenha ficado claro!
Vamo que vamo!
Gabarito: certo
Para acrescentar...
Q80449 Ano: 2010 Banca: CESPE Órgão: ABIN Prova: Oficial Técnico de Inteligência - Área de Administração
O valor que um indivíduo atribui ao alcance de um resultado - por exemplo, uma promoção - é fator determinante do seu nível de motivação em relação a determinada atividade.
Gabarito: certo
Expectativa: esforço - desempenho/ esforço - resultado
Instrumentalidade - Desempenho - resultado
Valência: valor atribuído ao resultado.
A nossa VALÊNCIA é o desejo de passar no concurso. (O valor que isso tem pra nós.)
A nossa EXPECTATIVA é que estudando a gente tem chances de ser aprovado. (esforço-desempenho)
A nossa INSTRUMENTALIDADE é a luta diária, força e determinação pra estudar muito. (desempenho-resultado)
Precisamos ter os 3 para que o objetivo seja alcançado. Se faltar 1, não dá certo.
QUESTÃO: Quando se atribui valor a algo, tem-se a VALÊNCIA.
Fonte:Q360956 comentário Geovana Santana
A banca foi malvadinha aqui! Colocou a palavra expectativa ali no meio somente para te confundir, além de começar falando sobre a instrumentalidade (crença de que o desempenho trará a recompensa). Só que, ao final da questão, ele deixa bem claro qual a sua indagação: a satisfação (felicidade) que cada indivíduo sentirá a partir de uma recompensa recebida (produto resultante do desempenho) é denominada valência? Sim, já que essa é a importância dada àquela recompensa pelo trabalhador. Portanto, certinha essa questão.
Gabarito: C
Partindo desses pressupostos, Vroom descreveu três relações importantes que explicam o processo motivacional:
a) Valência (relação entre recompensas e metas pessoais; grau de atração): é a força do desejo de um indivíduo para um resultado particular, o sentimento de atração por uma recompensa, o valor subjetivo que ele atribui ao resultado de cada alternativa. É única para cada pessoa, pois resulta de suas experiências, além de mudar com o tempo.
b) Instrumentalidade (relação entre desempenho e recompensa ou compensação): é o grau em que um indivíduo acredita que determinado nível de desempenho vai leva-lo à obtenção de um resultado que deseja (como um “instrumento para”). É a percepção de que a obtenção de cada resultado está ligada a uma compensação efetiva.
c) Expectativa, expectância ou probabilidade subjetiva (relação entre esforço e desempenho): é a relação esforço-rendimento, ou seja, a expectativa que um indivíduo tem de poder obter cada resultado. É medida em termos de probabilidade, o que significa dizer que se o indivíduo não enxergar a possibilidade de que um certo esforço o leve a alcançar o desempenho que deseja, sua expectância será 0 (0%). Por outro lado, se a pessoa tem alta confiança de que seu esforço o levará à conclusão da tarefa, a expectância pode ter valor 1 (100%).
Assim, de acordo com a teoria da expectativa, para que uma pessoa esteja motivada a fazer alguma coisa é preciso que ela, simultaneamente:
a) atribua valor à compensação advinda de fazer essa coisa;
b) acredite que fazendo essa coisa receberá a compensação esperada; e
c) acredite que tem condições de fazer essa coisa.
O autor da teoria dispôs essas relações numa equação, definindo que a motivação é produto destas três relações:
MOTIVAÇÃO = V (valência) X E (expectativa) X I (instrumentalidade)
O comportamento organizacional refere-se às ações de
indivíduos e grupos de uma organização. Com relação a esse
assunto, julgue os itens que se seguem.
Enquanto o líder transacional monitora constantemente o desempenho dos integrantes da organização, o líder transformacional, por sua vez, busca motivar os seus seguidores, incentivando-os a colocarem os interesses da equipe e da organização acima dos seus próprios interesses.
CORRETO
LIDERANÇA TRANSACIONAL
“Estilo de liderança que é baseado na relação de troca, econômica ou psicológica, entre líder e subordinado. Os líderes transacionais caracterizam-se por exibirem um comportamento de recompensas com contingências e um comportamento dinâmico de administração por exceção”
LIDERANÇA TRANSFORMACIONAL
“Estilo de liderança que envolve motivar os seguidores a fazerem mais do que o esperado, a se desenvolverem e crescerem continuamente, desenvolverem e aumentarem seus níveis de autoconfiança e colocarem os interesses da equipe ou da organização acima de seus próprios interesses”.
Para saber se o subordinado merece sua recompensa, o líder transacional precisa estar sempre controlando os resultados alcançados. Portanto, essa parte da assertiva está correta. Já os lideres transformacionais agem na mudança profunda de comportamentos, dando sentido ao trabalho e incentivando sempre os membros a alcançarem resultados organizacionais melhores. A liderança consiste exatamente nisso, em influenciar o comportamento das pessoas para que busquem os interesses organizacionais como se fossem os seus próprios interesses. Assim, afirmativa correta.
Gabarito: C
Julgue os itens subsequentes, que versam acerca das teorias da
administração.
Segundo a teoria dos dois fatores de Herzberg, o servidor de um hospital público insatisfeito com o seu trabalho no setor de radiologia tem sua motivação impactada por ausência de fatores higiênicos.
Apenas para complementar os comentários das colegas abaixo.
Segundo Frederick Herzberg:
Fatores que levam à satisfação (motivacionais):
- Crescimento
- Desenvolvimento
- Responsabilidade
- Reconhecimento
Realização
Fatores que levam à insatisfação (higiênicos):
- Política da Empresa
- Condições do ambiente de trabalho
- RElacionamento com outros funcionários
- Segurança
- Salário
Complementando:
Os fatores higiênicos são conhecidos como Insatisfacientes. Quando ausentes levam insatisfação, porém se presentes, não levam à satisfação.
Os fatores motivacionais quando ótimos, levam à satisfação, mas quando precários, bloqueiam a satisfação, o que os caracteriza como Fatores Satisfacientes.
Fatores Se Pesente Se Ausente
Higiênicos não Insatisfaz Insatisfaz
Motivacionais Motiva não Motiva
"O SENHOR É MEU PASTOR E NADA ME FALTARÁ"
"CHIAVENATO (2009) acrescenta que, fatores higiênicos referem-se às condições do ambiente organizacional, correspondendo à perspectiva ambiental e que abrange os fatores frequentemente praticados pela organização na tentativa de motivar os empregados.
Estas condições são administrativamente de responsabilidade da organização e, dentre os fatores estão: salário, benefícios, modelo de chefia, ambiente físico, relações interpessoais. Quando estes fatores são favoráveis, apenas evitam o descontentamento, não influenciando melhoras no desempenho, caso contrário, tem peso negativo na motivação laboral."
http://monografias.brasilescola.com/administracao-financas/gestao-fator-humano-invisibilidade-social-como-reduzir-impacto.htm
A questão quis dizer que se um trabalhador do setor de radiologia estiver trabalhando sem salário, sem relacionamentos pessoais, sem condições de trabalho, sem supervisores, sem segurança e sem políticas da empresa, sua motivação será impactada.
A resposta está CORRETA.
... insatisfeito com o seu trabalho no setor de radiologia.
Eu fiquei em dúvida, porque, para mim, esta frase é ambígua, pois condições do trabalho entra em fatores higiênicos, mas conteúdo do trabalho entra em fatores motivacionais e, não ficou muito claro se é conteúdo ou condições do trabalho.
O raciocínio da questão está certo: Fatores higiênicos quando ausentes, causam insatisfação, e prejudicam a motivação. A insatisfação não é um fator higiênico, apenas uma consequência da ausência desses fatores. A presença dos fatores higiênicos evitam a insatisfação.
na mesma prova, havia essa questão, considerada ERRADA
2 • Q31527 Prova: CESPE - 2010 - TRE-BA - Analista Judiciário - Área Administrativa
Disciplina: Administração Geral | Assuntos: Desenvolvimento Organizacional; Organizações; Comportamento humano nas organizações; Clima organizacional; Motivacao;
Com base na teoria de Herzberg, se um servidor público estiver insatisfeito com o seu ambiente físico de trabalho, então a sua insatisfação afetará decisivamente o seu nível de motivação
Fatores higiênicos - Dizem respeito ás condições físicas do ambiente de trabalho, salário, benefícios sociais, políticas da organização, clima organizacional, oportunidades de crescimento, etc. Segundo Herzbergestes fatores são suficientes apenas para evitar que as pessoas fiquem desmotivadas. A ausência desmotiva, mas a presença não é elemento motivador. São chamados fatores insatisfacientes. Também chamados de Extrínsecos ou ambientais.
Não há como julgar ( certo/errado ) uma questão como essa, pois o grau de subjetividade é grande. Veja, hospital público ou setor de radiologia não são suficientes para esclarecer a origem da insatisfação do servidor mencionado na questão. Ele pode estar desmotivado por razoes intrínsecas ou extrínsecas naquele mesmo hospital e setor, ou não? Portanto, o examinador carrega na questão a sua opinião sobre hospital público e setor de radiologia esperando que o examinado adivinhe de onde vem sua ideia.
Questão errada, a que impacta no trabalho é a motivacional, funcionário fica satisfeito se houver boa relação de trabalho. A higiênica está relacionada à remuneração, segurança e outros. Se o funcionário ganhar mal, ele fica insatisfeito.
CORRETÍSSIMA!
Senhores, a princípio eu também errei a questão, porém, com um pouco de reflexão cheguei um uma conclusão que me satisfez. Segundo Herzberg, os fatores higiênicos (Extrínsecos ou insatisfacientes) não são definitivos na motivação de um determinado funcionário. Isto é, o cumprimento desses fatores somente tornam os trabalhadores "não-insatisfeitos" com relação aos fatores higiênicos. Porém, quando se fala em motivação esses fatores influenciam SIM!, porém, não de forma fundamental.
Se a questão dissesse que os fatores higiênicos foram decisivos na motivação aí sim estaria errado, porém, eles exercem influência sobre a motivação, ou,como diz no enunciado, impactam! Tornando a questão correta.
Questão um pouco confusa, que entendo como ERRADA!
De acrodo com a Teoria de Herzberg, o oposto de (SATISFAÇÃO) é a (NÃO SATISFAÇÃO) e o oposto de (INSATISFAÇÃO) é a (NÃO INSATISFAÇÃO).
LOGO:
Havendo SATISFAÇÃO ----> temos a presença de motivação / Se não há presença de motivação, temos a NÃO SATISFAÇÃO.
Havendo INSATISFAÇÃO ----> temos ausência de fatores HIGIÊNICOS / Havendo presença de fatores HIGIÊNICOS, temos a NÃO INSATIAFAÇÃO.
Se eu responder um milhão de vezes, será um milhão de vezes que colocarei como ERRADA!!!
Alguém me acode?
"A teoria de Herzberg, ou dos dois fatores, diz que os fatores que levam à satisfação são diferentes dos que levam à insatisfação no ambiente de trabalho." Material do Estratégia
Levando esta frase acima como referência, eu piro nesta parte do enunciado: "(...) sua motivação impactada por ausência de fatores higiênicos."
Mais abaixo no decorrer da leitura eu encontro isso aqui:
"Para Herzberg, a função de um administração É REMOVER OS DIVERSOS FATORES HIGIÊNICOS QUE POSSAM ESTAR GERANDO ESTA UMA INSATISFAÇÃO no trabalho e inserir fatores motivadores, de modo que os trabalhadores entreguem um desempenho superior" Material do Estratégia
Isso acaba por relacionar uma com a outra diretamente.
Posso levar isso em consideração? É certo que a satisfação não é o oposto da insatisfação, porém existe a relação entre as duas diretamente?
Complementando...
CORRETA
Para HEZBERG, fatores extrínsecos, ou higiênicos, são relacionados ao contexto do trabalho. Ou seja, se presentes, geram a não insatisfação, se ausentes, geram insatisfação. Os fatores motivacionais, ou intrínsecos, são os fatores motivacionais, isto é, relacionados ao conteúdo do trabalho. Se presentes, geram motivação, se ausentes, as pessoas ficariam neutras.
RENNÓ
Segundo a teoria dos dois fatores de Herzberg, o servidor de um hospital público insatisfeito com o seu trabalho no setor de radiologia tem sua motivação impactada por ausência de fatores higiênicos.
Errei por conta da palavra "motivação". Na minha opinião a questão seria correta se fosse transcrita assim:
Segundo a teoria dos dois fatores de Herzberg, o servidor de um hospital público insatisfeito com o seu trabalho no setor de radiologia tem sua satisfação impactada por ausência de fatores higiênicos.
Correta.
Complementando...
De acordo com Herzberg:
Fatores motivacionais:
-Crescimento profissional;
-Conteúdo do trabalho;
-Exercício da responsabilidade;
-Reconhecimento;
-Realização.
Fatores higiênicos:
-Salários;
-Relacionamentos pessoais;
-Condições de trabalho;
-Supervisores;
-Segurança;
-Políticas da empresa.
Pessoal, visto diversos comentários, vou simplificar e e ir ao cerne da questão:
Os Fatores higiênicos não geram motivação, porém sua ausência desmotiva. Se desmotiva, impacta a motivação, simples assim.
Fatores Motivacionais (influenciam a SATISFAÇÃO):INTRÍNSECOS
- Crescimento profissional, conteúdo do trabalho, exercício da responsabilidade, reconhecimento, realização.
-------
Fatores Higiênicos (influenciam a INSATISFAÇÃO): EXTRÍNSECOS
- Salários, relacionamentos pessoais, condições de trabalho, supervisores, segurança, políticas da empresa, Salubridade ambiente trabalho.
Embora os fatores higiêncos não detenham poder de motivar um indivíduo, a sua ausência pode gerar grande insatisfação, consequentemente, desmotivando o funcionário. QUESTÃO: "o servidor de um hospital ... insatisfeito com o seu trabalho... tem sua motivação impactada por ausência de fatores higiênicos." (Sua motivação é impactada porque é reduzida)
A PRESENÇA DE FATORES HIGIÊNICOS NÃO MOTIVA, MAS A SUA AUSÊNCIA DESMOTIVA. GUARDE ISTO!
Portanto, corretíssimo!
Vamo que vamo!
Gab: Certo
A ausência dos fatores higiênicos (condições de trabalho, remuneração, segurança, relações pessoais, políticas da empresa, relações pessoas, políticas da empresa e supervisão) gera a insatifação do funcionário, mas a manutenção deles não garante a motivação, apenas a não -satisfação.
nO MEU VER SERIA MAIS CORRETO ASSIM:
segundo a teoria dos dois fatores de Herzberg, o servidor de um hospital público insatisfeito com o seu trabalho no setor de radiologia tem sua SATISFAÇÃO impactada por ausência de fatores higiênicos.
OUTRA QUESTÃO A BANCA SE CONTRADIZ: Com base na teoria de Herzberg, se um servidor público estiver insatisfeito com o seu ambiente físico de trabalho, então a sua insatisfação afetará decisivamente o seu nível de motivação
A questão está errada gente, é indiscutível.
Veja, ela diz que "..tem sua motivação impactada por ausência de fatores higiênicos." Já foi dito que fatores higiênicos apenas alteram a satisfação e não impactam na motivação, PAREM DE JUSTIFICAR O GABARITO.
Veja o que diz Rodrigo Rennó, do ESTRATÉGIA CONCURSOS:
§ HIGIÊNICOS:
· Os fatores higiênicos seriam ligados aos aspectos externos ou extrínsecos, como o ambiente de trabalho, o salário, segurança, o relacionamento com os colegas, etc.
· EXTRÍNSECOS NÃO GERAM SATISFAÇÃO, APENAS EVITAM A INSATISFAÇÃO.
· Estes fatores afetariam a insatisfação. Se não existirem, podem gerar insatisfação nos trabalhadores. Mas preste atenção: sua presença não gera motivação, apenas evita a insatisfação!
Se cair isso na prova, você vai errar, o cespe vai errar, todo mundo vai errar.
Ou você marca a questão com convicção da resposta e se for o caso entra com recurso, ou deixa em branco. O que não dá é pra justificar essas grosserias, como eu repito muito, isso prejudica todo mundo.
Fatores higiênicos (extrínsecos): salários, benefícios, relacionamento,seguranca, condição de trabalho, políticas e normas.
CESPE TRE-BA 2010
Com base na teoria de Herzberg, se um servidor público estiver insatisfeito com o seu ambiente físico de trabalho, então a sua insatisfação afetará decisivamente o seu nível de motivação (ERRADO)
E AGORA, CESPE?
Para Herzberg, os fatores higiênicos, quanto PRESENTES, causam uma NEUTRALIDADE ou uma NÃO INSATISFAÇÃO. Porém, na ausência desses fatores, percebe-se um processo de DESMOTIVAÇÃO.
Em contrapartida, os fatores motivacionais, quanto PRESENTES, causam MOTIVAÇÃO. Porém, na ausência desses fatores, percebe-se NEUTRALIDADE.
Por essa ideia, tem-se a questão como CERTA.
Achei bem claro!
Espero ter ajudado!
Fonte: apostila Gran Cursos Online
Como assim?? Desde quando os fatores extrínsecos, de acordo com a teoria dos 2 fatores, alteram a motivaçao?
Concordo com a Tatiana Almeida, mas como vc pode estar motivado se está insatisfeito???
Colocando de forma prática:
Trabalho na empresa X, e sou insatisfeita com o ambiente, um lugar desprezível, pessoas se engolindo uns aos outros, não há plano de carreira.... Enfim... TOTAL INSATISFAÇÃO...
Mas sou Super MOTIVADA, pq tenho bons resultados com o meu trabalho e sou reconhecida pelo meu chefe? É isso mesmo?
Não consigo imaginar uma pessoa motivada e ao mesmo tempo insatisfeita, mas posso ver o contrário, a pessoa desmotivada, mas satisfeita.
Essa questão é maldosaaaaaaaa
A chave tá no fato do servidor estar INSATISFEITO. Dessa maneira, estão ausentes os fatores higiênicos. A banca induz ao erro por dar a entender que o sentimento negativo decorre do trabalho exercido, não de uma condição extrínseca.
Geralzão da teoria dos dois fatores, de Herzberg
Fatores motivacionais (intrínsecos): Necessidades secundárias da pessoa. Relacionados ao trabalho em si: conteúdo do cargo, atividades, tarefas, reconhecimento, responsabilidade, desenvolvimento (...)
Fatores higiênicos (extrínsecos): Necessidades primárias. Fatores relacionados ao ambiente de trabalho, como o salário, as relações, as políticas da empresa, qualidade de supervisão, status, segurança do ambiente (...)
Fonte: Resumo da aula do Prof. Stefan Fantini
C
Julgue os itens subsequentes, que versam acerca das teorias da
administração.
O modelo de liderança situacional proposto por Hersey e Blanchard, integrante da abordagem comportamental, vincula a competência e a motivação como elementos importantes do processo de liderança, além de reconhecer que a maturidade dos subordinados define o comportamento do líder mais orientado para a tarefa ou para o relacionamento.
Um ponto forte dessa teoria é ao reconhecimento da competência e da motivação como elementos – chave do processo de liderança, mas um problema encontrado nessa teoria é discutido até hoje, a idéia de que as pessoas “imaturas” devem ser tratadas com o “pulso forte”, mas esse tipo de tratamento não as desenvolveriam, fariam com que elas ficasse ainda mais imaturas.
ERRADO.
Tal Modelo se refere a liderança situacional.A Questão fala em modelo organizacional, o que foge do foco.Nas provas do cespe é bom ter cuidado com aposto explicativo ou restritivo.
POrém, muitas vezes, a gente acha que o aposto deixa a questão falsa e na verdade está verdadiro,.Tem qeu saber mesmo e ter atenção, pos hoje em dia
metade das vezes está certo e outra metade está errado, com poucas variações.Antigamente estar entre vírgulas, bem como falar sempre, nunca era sinonimo de
incorreção da questão e de tanto ficar manjando o Cespe agora coloca essa questões tb com certas em metade das vezes.O chute ''puro'' de loteria não vale a pena.
ERRADO
Vamos por partes:
"O modelo de liderança situacional proposto por Hersey e Blanchard, integrante da abordagem comportamental.."
(errado, pois integra a abordagem contingencial ou situacional).
"vincula a competência e a motivação como elementos importantes do processo de liderança,"
(correto, pois o fator mais importante que define o estilo do líder é o NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO do empregado; este nível é a combinação de COMPETÊNCIA + MOTIVAÇÃO para desempenhar tarefas).
"além de reconhecer que a maturidade dos subordinados define o comportamento do líder"
(correto, foi o que expliquei acima. MATURIDADE é a mesma coisa de NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO do empregado. São 4 os níveis de desenvolvimento: baixa habilidade + baixo desejo; baixa habilidade + alto desejo; alta habilidade + baixo desejo; alta habilidade + alto desejo)
"mais orientado para a tarefa ou para o relacionamento"
(correto, pois Hersey e Blanchard usam os vetores ORIENTAÇÃO E APOIO - também chamados de TAREFA E RELACIONAMENTO - para criar 4 estilos de líder: Falador, Vendedor, Participador, Delegador).
Então eles propõem a combinação dos 4 NÍVEIS DE DESENVOLVIMENTO do empregado, sugerindo que os 4 estilos de liderança do gerente deveriam variar com a situação.
(...) embora todas as variáveis situacionais (líder, liderados, superiores,
colegas, organização, exigências do cargo e tempo) sejam importantes, na
Liderança Situacional a ênfase recai sobre o comportamento do líder em
relação aos subordinados. (...) Os liderados são de importância vital em
qualquer situação, não só porque individualmente aceitam ou rejeitam o
líder, mas porque como grupo efetivamente determinam o poder pessoal
que o líder possa ter. (HERSEY e BLANCHARD, 1986, p. 187)
O erro da questão está em afirmar que o "COMPORTAMENTO DO LIDER PODE SER ORIENTADO PARA A TAREFA", em um ambiente envolvido pela Liderança Situacional onde a ênfase está no comportamento do Indivíduo (BEHAVIORISMO), sempre haverá poderamento sobre o relacionamento.
Gente, cuidado com os comentários equivocados, o ÚNICO erro esta em dizer que o modelo de Hersey e Blanchard eh comportamental, quando na verdade eh contingencial (ou situacional), a descrição do modelo esta perfeita. A maturidade eh definida através da combinação entre competência e motivação (a motivacao eh sim elemento para definir a maturidade) e o tipo de liderança eh escolhido de acordo com a situação.
Maturidade 1 (M1)= baixa motivação e baixa competência = narrar, determinar, dirigir
Maturidade 2 (M2) = alta motivação e baixa competência = persuadir, guiar, vender
Maturidade 3 (M3) = baixa motivação e alta competência = participar
Maturidade 4 (M4) = alta motivação e alta competência = delegar
CONTINGENCIAL e não comportamental!
gente, existe diferença em dizer que a maturidade é capacidade + motivação ou competência + motivação?
Galera, a não ser pelo fato de a banca trocar abordagem SITUCIONAL por abordagem COMPORTAMENTAL , o resto está correto. Realmente a teoria de Hersey e Blanchard é baseada na capacidade e na motivação dos liderados. A maturidade dos liderados nada mais é que a junção da capacidade (que o autor chama de maturidade no trabalho) com a motivação (que o autor chama de maturidade psicológica).
As teorias comportamentais são aquelas que distinguem líder orientado para tarefa x líder orientado para pessoas (note que aqui pouco importa os liderados , as teorias já prescrevem modelos de comportamento para o líder). As teorias situacionais e as contingenciais (ou como as bancas errôneamente chamam de sinônimo das contingenciais) são aquelas que além de se preocupar com o comportamento do líder , também buscam adequá-lo às características dos liderados. Nas teorias situacionais temos a teoria de Hersey e Blanchard , já nas contingencias temos a de Fiedler.
Abordagem Contingencial ou Situacional
Teoria Situacional de Hersey e Blanchard – O ciclo de vida da Liderança
A abordagem de Hersey e Blanchard se apoia no relacionamento entre a maturidade dos empregados e o comportamento do líder em relação ao relacionamento e a tarefa.
De acordo com os autores, os empregados variam muito em seu nível de maturidade - habilidade de fazer seu trabalho de forma independente, de assumir responsabilidade e de desejar o sucesso.
Nesse sentido, o estilo de liderança a ser utilizado depende da maturidade dos funcionários, que pode atingir um dos quatro estágios seguintes:
• Maturidade 1: as pessoas demonstram pouca capacidade e disposição para realizar as tarefas e assumir responsabilidades (motivação e capacidade baixas).
• Maturidade 2: as pessoas possuem motivação para o trabalho mas não possuem as competências necessárias para realizá-lo (baixa capacidade e alta motivação).
• Maturidade 3: as pessoas possuem as competências necessárias para a realização da tarefa, mas não estão motivadas para tal (alta capacidade e baixa motivação).
• Maturidade 4: as pessoas possuem as competências necessárias para a realização do trabalho e desejam realizar as tarefas que lhe são passadas (alta capacidade e alta motivação).
Em outras palavras, considerando o estágio da maturidade do grupo, o líder deverá adotar uma das formas de liderança possíveis, considerando tanto o comportamento de relacionamento (ou foco no apoio às pessoas), quanto o comportamento de tarefa (ou foco nas tarefas/produção), conforme apresentado a seguir:
• Estilo 1: Narrar/Determinar/Dirigir (Alto comportamento de tarefa e baixo comportamento de relacionamento): é o estilo para grupos com a menor maturidade (M1). Nesse caso, o líder orienta claramente as tarefas a serem realizadas.
• Estilo 2: Vender/Guiar/Persuadir (alto comportamento de tarefa e alto comportamento de relacionamento): Quando a maturidade está entre baixa e moderada (M2), esse é o estilo ideal. Nele, o líder, ao mesmo tempo em que convence as pessoas, apoia o seu desenvolvimento, pois elas possuem baixa capacitação;
• Estilo 3: Participar (baixo comportamento de tarefa e alto comportamento de relacionamento): é o estilo correto para a maturidade de média a alta (M3). Aqui, o papel do líder é muito mais de apoiar as pessoas, enfatizando a criação de motivação, do que de dirigi-las para a realização das tarefas, já que elas são capazes;
• Estilo 4: Delegar (baixo comportamento de tarefa e baixo comportamento de relacionamento): trata-se do estilo adequado para liderar pessoas com o maior nível de maturidade (M4). Nessa condição, a maturidade dos liderados permite que eles executem os planos com maior liberdade e menor controle, possibilitando ao líder a delegação das tarefas.
Hersey e Blanchard (Abordagem CONTINGENCIAL ou SITUACIONAL)
Tarefa X Relacionamento + maturidade
E1: Tarefa alta e relacionamento baixo + maturidade baixa
E2: Tarefa alta e relacionamento alto + maturidade baixa
E3: Tarefa baixa e relacionamento alto + maturidade média
E4: Tarefa baixa e relacionamento baixo + maturidade alta
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Capacidade(Competência) X Disposição(Motivação)
E1: Baixa capacidade e Baixa disposição(prontidão ou desejoso e confiante)
E2: Baixa capacidade e Alta disposição(prontidão ou desejoso e confiante)
E3: Alta capacidade e Baixa disposição(prontidão ou desejoso e confiante)
E4: Alta capacidade e Alta disposição.(prontidão ou desejoso e confiante)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
E1: DETERMINAR
E2: PERSUADIR (líder diretivo + apoiador)
E3: COMPARTILHAR (líder participativo)
E4: DELEGAR
Comentário:
Meu povo, ou é situacional ou é comportamental, né? Rsrsrs. A própria questão afirma as duas coisas, então dava pra você matar só por aí. A teoria de Hersey e Blanchard está contida dentro da abordagem situacional. Assim, errada a afirmativa.
Gabarito: E
O erro é dizer que COMPORTAMENTAL. Na verdade é situacional/contingencial.
O modelo de liderança situacional proposto por Hersey e Blanchard, integrante da abordagem comportamental, vincula a competência e a motivação como elementos importantes do processo de liderança, além de reconhecer que a maturidade dos subordinados define o comportamento do líder mais orientado para a tarefa ou para o relacionamento. Resposta: Errado.
Existem mais erros, mas de cara já marca errado apenas por isso.
As principais fontes literárias dividem a liderança em três abordagens: traços de personalidade, estilos de liderança e liderança situacional.
Estilo Situacional: desenvolvido por House para prover fonte de satisfação aos liderados ao esclarecer os objetivos de desempenho, os meios para alcançá-los e os padrões de comparação.
A motivação não é um traço pessoal, mas sim o resultado
da interação do indivíduo com a situação, sendo responsável pela
intensidade, direção e persistência dos esforços de uma pessoa
para o alcance de determinada meta.
Stephen P. Robbins. Comportamento organizacional. São
Paulo: Pearson Pratice Hall, 2005, p. 132 (com adaptações).
A respeito da dinâmica das organizações, julgue os itens que se
seguem.
A teoria de Maslow cita as necessidades humanas como uma pirâmide, fazendo um paralelo com uma hierarquia. Na base dessa pirâmide, encontram-se as necessidades básicas ou fisiológicas e o pressuposto é: uma necessidade, em qualquer ponto da hierarquia, precisa ser atendida antes que a necessidade do nível seguinte se manifeste.
Não sei se os colegas concordarão comigo... Concordo com a afirmativa, exceto por sua ultima palavra "manifeste". Maslow coloca que as necessidades devem ser atendidas em determinada ordem, mas isto não impede que estas se manifestem, apareçam de forma simultânea. Acredito que a banca foi infeliz na colocação desta última palavra.
Ex: uma pessoa pode carecer de segurança (estabilidade), mas possuir também a necessidade de se relacionar com pessoas (social). Fato que não tira a valoração de importância relacionada à segurança e nada impede que as duas necessidades se manifestem simultaneamente no indivíduo.
Por isso, acho que a questão ou deveria ser considerada errada, ou, no mínimo, anulada!
acredito que esta questão poderia ser anulada sim, pelo fato de "precisa ser atendida antes que a necessidade do nível seguinte se manifeste". Como se uma necessidade fosse ser atropelada pela outra. Ela PRECISA ser atendida PARA QUE, assim, a próxima necessidade se manifeste...
Mas era isso que Maslow dizia e é isso que vai cair na prova. Não importa se está errado ou se acontece diferente. Maslow dizia isso e pronto.
Maslow dizia que uma necessidade precisa ser atendida antes que a necessidade do nível seguinte se manifeste.
Todo mundo concorda que não é assim na vida, temos exemplos de pessoas que não tem o que comer direito, mas se motivam a trabalhar só para comprar um tênis da moda.
Alternativa correta.
"uma necessidade, em qualquer ponto da hierarquia, precisa ser atendida antes que a necessidade do nível seguinte se manifeste."
Há quem diga, também, que Maslow contemplou as necessidades do indivíduo em uma ordem muito rígida, sem a possibilidade de inversão ou troca de necessidades. Mas nenhuma destas críticas descaracterizam a teoria ou a tornam menos atual que as demais, apenas nascem de algumas confusões que são feitas com a definição de “necessidade”, muitas vezes confundida com “desejo” ou “vontade”. (autor: Gustavo Periard)
Fonte: http://www.sobreadministracao.com/a-piramide-hierarquia-de-necessidades-de-maslow/
Parece estranho, mas há sim um escalonamento rígido, sequencial.
Abraço.
Em qualquer ponto da Hierarquia? se já estivermos no ultimo nível (Auto realização) qual o próximo nivel que ira se manifestar quando este estiver suprido? Na minha opinião a questão deveria ser anulada!
GABARITO: certo
FISiológicas
SEgurança
SOciais
Estima
AUTOrrealização
Comentário: Prof. Carlos Xavier
A teoria das necessidades hierárquicas de Maslow possui as seguintes necessidades, da mais básica para a mais avançada: fisiológica, segurança, social, estima, realização. Além disso, para que a pessoa sinta necessidades de nível mais avançado, as necessidades de nível mais baixo deverão estar completamente satisfeitas.
GABARITO CORRETO
Isso mesmo, para super na piramide precisa ter suas necessidades atuais supridas
A motivação não é um traço pessoal, mas sim o resultado
da interação do indivíduo com a situação, sendo responsável pela
intensidade, direção e persistência dos esforços de uma pessoa
para o alcance de determinada meta.
Stephen P. Robbins. Comportamento organizacional. São
Paulo: Pearson Pratice Hall, 2005, p. 132 (com adaptações).
A respeito da dinâmica das organizações, julgue os itens que se
seguem.
O estilo de liderança adotado por uma organização influi direta e indiretamente em seus resultados. No caso da liderança orientada para tarefas, a autocracia e o autoritarismo são características marcantes. Já no estilo de liderança voltado para as pessoas, as características são democracia e participação dos funcionários.
Liderança autocrática, autoritária ou diretiva - o líder é focado apenas nas tarefas. O líder toma decisões individuais, desconsiderando a opinião dos liderados. O líder determina as providências e as técnicas para a execução das tarefas, de modo imprevisível para o grupo. Além da tarefa que cada um deve executar, o líder determina ainda qual o seu companheiro de trabalho. O líder é dominador e pessoal nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada membro.
Liderança democrática, participativa ou consultiva - este tipo de liderança é voltado para as pessoas e há participação dos liderados no processo decisório. Aqui as diretrizes são debatidas e decididas pelo grupo, estimulado e assistido pelo líder. O próprio grupo esboça as providências para atingir o alvo solicitando aconselhamento técnico ao líder quando necessário, passando este a sugerir duas ou mais alternativas para o grupo escolher. As tarefas ganham novas perspectivas com o debate. A divisão das tarefas fica ao critério do próprio grupo e cada membro pode escolher os seus próprios companheiros de trabalho. O líder procura ser um membro normal do grupo. Ele é objetivo e limita-se aos fatos nas suas críticas e elogios.
No dia-a-dia organizacional, as relações humanas trazem vários desafi os. Estar pronto para lidar com eles implica saber que:
Resposta: A
Poder Coercitivo
Está relacionado à habilidade do gerente em punir um funcionário. A punição se manifesta de várias maneiras, indo de uma simples advertência até uma suspensão, ou o desligamento efetivo.
O Poder Coercitivo é utilizado para se conseguir o que quer com base em ameaças e punições. Por exemplo, se um indivíduo não desempenhar seu trabalho adequadamente ou se não acatar as ordens de seu superior, ele pode ser ameaçado de demissão.
Alguém reage a este poder por medo dos resultados negativos que possam ocorrer se falhar na concordância. Ele se apóia na aplicação ou na ameaça de aplicação de sanções físicas como inflingir dor, geração de frustração através de restrições de movimento ou de controle à força de necessidades básicas fisiológicas ou de segurança. (ROBBINS, 1999, p. 249)
Esta é a forma de poder mais condenada, pois quase não se utiliza da negociação e da ética na organização, mas sim da imposição de vontades, da punição e da ameaça.
Bons estudos!!
Não entendi o porquê da letra A, marcaria a C!
a) CORRETO. Deve-se analisar situação a situação para saber a melhor maneira de solucionar um problema ou um conflito. Às vezes, é necessário utilizar a hierarquia para resolver determinada questão. Entretanto, essa abordagem está bem ultrapassada, porque a coerção já provou ser ineficaz a médio-longo prazo.
b) INCORRETO. É um fator higiênico
c) INCORRETO. Alguns trabalhos podem ser desenvolvidos melhor individualmente. Existem casos, também, em que determinado grupo não trabalha bem junto, caso em que os resultados tendem a ser piores.
d) INCORRETO. Ele também precisa saber lidar com as pessoas. As qualidades humanas se sobressaem.
e) INCORRETO. Nunca houve mais espaço para o carisma.. hehe
O trabalho em equipe nao garante necessariamente melhores resultados.
Nem em casa, isso funciona.Pois, veja a mae diz filha lava as louças que eu arrumo a casa , entao aquela insatisfeita faz a tarefa ineficazmente porque não teve a boa intenção de ajudar.
Imagina isso com pessoas diferentes!
Item a - o uso do poder coercitivo não necessariamente é válido para dissolução de conflitos, contudo ele é uma melhor alternativa, , dentro da razoabilidade e proporcionalidade, para gerar o melhor benefício, naquele instante, ou seja, ele é legal tempestivamente e periódico.
Coerção para resolver conflitos não é válido!!! Questão pessimamente elaborada!!
Coerção: o ato de induzir, pressionar ou compelir alguém a fazer algo pela força, intimidação ou ameaça.
Fala sério!!
Quero fontes. onde diz que é uma forma de resolver conflitos? uso Chiavenato e lá não está!
Complementando...
Há situações em que o poder coercitivo, que advém de um estilo mais autoritário, será o estilo adequado à situação. Há momentos em que não há muito como negociar e todas as partes saírem ganhando. Nesses casos, é válido o uso da coerção para resolver o problema. Item"b" está incorreto. Sabemos que remuneração é fator higiênico, de manutenção. Item "c" está incorreto. O erro está sobre o "garantir". Há trabalhos mais rotineiros e operacionais, que terão melhor resultado se forem realizados individualmente. A probabilidade de alcance de melhores resultados se for utilizado o trabalho em equipe está correta. Mas garantia, não. Item "d" está incorreto. Normalmente o melhor técnico não será o melhor chefe. Habilidade de liderança é completamente diferente de habilidade técnica(vide Princípio de Peter). Item "e" está incorreto. Sabemos, hoje em dia, que o carisma é importantíssimo para uma liderança mais efetiva.
FONTE: DURAN, Cristiana. Gestão de Pessoas – Coleção Concursos Públicos. 1º edição. Salvador: JusPODIVM, 2016.
[Gab. A]
bons estudos
Esaf disse,a GNT obedece
Na teoria motivacional de Maslow, a necessidade das pessoas de se sentirem valorizadas pelos que as rodeiam representa o tipo de necessidade
Esse link traz uma boa imagem da pirâmide:
http://www.quenerd.com.br/blog/wp-content/uploads/Hierarquia_das_necessidades_de_Maslow.png
Pirâmide de Maslow
1. Necessidades Fisiológicas > Constituem a sobrevivência do indivíduo e a preservação da espécie: alimentação, sono, repouso, abrigo, etc.
2. Necessidades de Segurança > Constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, a fuga e o perigo.
3. Necessidades Sociais > Incluem a necessidade de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade, de afeto e amor.
4. Necessidades de Estima > Envolvem a auto apreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, prestígio e consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo, independência e autonomia.
5. Necessidades de Auto-Realização > São as mais elevadas, de cada pessoa realizar o seu próprio potencial e de auto desenvolver-se continuamente.
Maslow - teoria da hierarquia das necessidades :
Hierarquia de baixo pra cima:
Fisiológica - necessidades primárias - abrigo ,comida , dormir , desejo sexual
Segurança - fuga dos perigos , estabilidade , salário
Social - lazer , associamento
Auto-estima - Ego , treinamento , reconhecimento
Auto-realização - autonomia , gerência
Uma necessidade só aparece como dominadora do conhecimento quando a anterior estiver satisfeita . 2 necessidades não aparecem , ao mesmo tempo , como dominadoras do comportamento . A suspeição de frustração de uma necessidade , impossibilita a satisfação da necessidade seguinte
Vale ressaltar que para Maslow as necessidades básicas não são apenas as FISIOLÓGICAS e sim, estas e as de SEGURANÇA, sendo que ambas possuem ciclo rápido.
As necessidades secundárias possuem ciclo lento e são as SOCIAIS, ESTIMA e AUTO-REALIZAÇÃO (sendo esta última insaciável).
Pensei em social , não erro mais.
MNEMÔNICO: Fis S.S e Estimo Autorrealização
1. Necessidades Fisiológicas
2. Necessidades de Segurança
3. Necessidades Sociais
4. Necessidades de Estima
5. Necessidades de Auto-Realização
A necessidade fisiológica diz respeito aos aspectos mais básicos como: comida, água, etc. Desta forma, a alternativa A está incorreta. Nosso gabarito é a alternativa C, pois a necessidade das pessoas se sentirem valorizadas pelos outros é relacionada à estima.
A necessidade de segurança se relaciona com a sensação de não estarmos passando perigo (como risco de acidentes, assaltos, etc.). Já a necessidade social se refere à nossa necessidade de termos amigos, colegas de trabalho.
E, por último, a necessidade de autorrealização é relacionada com nossas necessidades de crescimento pessoal e profissional. O gabarito é
alternativa C.
Fonte: Prof. Rodrigo Rennó
Comentário:
Pessoal, das 5 (cinco) categorias da Teoria da Hierarquia das Necessidades (fisiológicas, de segurança, sociais, de estima e de autorrealização), as necessidades de se ver valorizado, reconhecido pelo trabalho, são as de estima. Portanto, alternativa c) é a correta.
Gabarito: C
Segundo Herzberg, que ressaltou a importância da motivação no trabalho, a possibilidade de aumento de status ou mesmo de posição social é uma determinante motivacional associada
FATORES HIGIÊNICOS E MOTIVADORES
MOTIVADORES > São aqueles que causam satisfação ou motivação, mas a sua falta não necessariamente causa insatisfação ou desmotivação; observa-se apenas nenhuma satisfação presente:
REALIZAÇÃO > O término com sucesso de um trabalho ou tarefa, os resultados do próprio trabalho;
RECONHECIMENTO PELA REALIZAÇÃO > O recebimento de um reconhecimento público, ou não, por um trabalho bem feito ou um resultado conseguido;
O TRABALHO EM SI > Tarefas consideradas agradavéis e que provocam satisfação;
DESENVOLVIMENTO PESSOAL > Possibilidade de aumento de status, perfil cognitivo ou mesmo de posição socia'l;
POSSIBILIDADE DE CRESCIMENTO > Uma alavancagem dentro da estrutura organizacional, em termos de cargo ou responsabilidade.
SÓ PARA COMPLEMENTAR, ABAIXO ESTÃO OS FATORES QUE CAUSAM INSATISFAÇÃO
São os fatores higiênicos, que não motivam. Sua presença não necessariamente causa satisfação no trabalho, enquanto sua ausência causa insatisfação.
SUPERVISÃO > A disposição ou boa vontade de ensinar ou delegar responsabilidades aos subordinados;
POLÍTICAS EMPRESARIAIS > Normas e procedimentos que encerram os valores e crenças da companhia;
CONDIÇÕES AMBIENTAIS > Ambientes físicos e psicológicos que envolvem as pessoas e os grupos de trabalho;
RELAÇÕES INTERPESSOAIS > Transações pessoais e de trabalho com os pares, ou subordinados e os superiores;
STATUS > Forma pela qual a nossa posição está sendo vista pelos demais;
REMUNERAÇÃO > O valor da contrapartida da prestação do serviço;
VIDA PESSOAL > Aspectos do trabalho que influenciam a vida pessoal.
Herzberg : Teoria dos dois fatores
Fatores motivacionais - Auto-estima , auto-realização .- Presentes = satisfeito , não presentes = não satisfeito
Fatores higiênicos - não motiva - Social , segurança , fisiológicos - ausentes = insatisfeito , presentes = não insatisfeito
Para Herzberg nem todas as necessidades trazem satisfação ; não há hierarquia das necessidades , mas sim fatores diferenciados a serem alcançados por motivos diferentes
B e D sinonimos. Quem se desenvolve, cresce. Quem cresce, se desenvolve... Mesma coisa!
por que aumento de status ou de posição social é determinante motivacional associada ao desenvolvimento pessoal? -.-
Desenvolvimento pessoal que dizer em adquirir novas habilidades, enquanto possibilidade de crescimento que dizer subir de cargo por exemplo, são 2 coisas diferentes.
Essa questão é "bem desgraçada" mesmo... Na prova eu erraria com toda certeza, marcaria a letra C.
Na verdade ela não cobra puramente a TEORIA DOS DOIS FATORES DE HERZBERG, ela vai além e cobra o conhecimento sobre a classificação literária de MARRAS(2007), que atráves da TEORIA DE HERZBERG -fatores HIGIÊNCOS E MOTIVACIONAIS- estabelece sua própria classificação...
No livro da ANDRÉIA RIBAS tem essa classificação (GESTÃO DE PESSOAS PARA CONCURSOS- PÁG 350)
É meio longo pra colocar aqui, mas vou deixar o link que manda direto para o assunto. Ps: no primeiro quadro que a página abrir estará o determinante -DESENVOLVIMENTO PESSOAL- que foi cobrado na questão.
https://books.google.com.br/books?id=mlHCDAAAQBAJ&pg=PT376&lpg=PT376&dq=Marras+fatores+motivadores+e+fatores+higi%C3%AAnicos&source=bl&ots=oXJC2txpLg&sig=Gcjt7i0GUUqNEnPtoenWI3HVp-k&hl=pt-BR&sa=X&ved=0ahUKEwjl_rOh79XOAhXGE5AKHT78DI4Q6AEIMzAE#v=onepage&q=Marras%20fatores%20motivadores%20e%20fatores%20higi%C3%AAnicos&f=false
DESENVOLVIMENTO PESSOAL > Possibilidade de aumento de status, perfil cognitivo ou mesmo de posição social;
POSSIBILIDADE DE CRESCIMENTO > Uma alavancagem dentro da estrutura organizacional, em termos de cargo ou responsabilidade.
Diferença entre os dois: quando se fala em desenvolvimento pessoal, podemos relacionar com a vida pessoal de um indivíduo, logo o aumento de status e uma posição social mais alta influencia na sua vida pessoal dentro de uma sociedade. Diferentemente quando se fala em possibilidade de crescimento, pois está relacionado ao crescimento dentro da empresa, ou seja, uma mudança para um cargo melhor que consequentemente gera mais responsabilidades.
Não confundir com:
Teoria das Necessidades Adquiridas - McClelland:
Afiliação
Poder
Realização
Teoria ERC - Alderfer:
Existência
Relaciomento
Crescimento
Sobre liderança situacional:
I. O líder é aquele que procura adequar a situação ao seu estilo de comando.
II. Quando as tarefas são rotineiras e repetitivas, a liderança é limitada e sujeita ao controle pelos subordinados, que passam a atuar num padrão autocrático.
III. Para um mesmo subordinado, o líder pode assumir diferentes padrões de liderança, conforme a situação envolvida.
IV. A Teoria de Liderança Situacional de Hersey e Blanchard propõe um modelo de liderança adequado para cada nível de maturidade dos liderados, no qual o líder deve identificar em que nível se encontram os liderados para, então, optar por um dos quatro estilos de liderança.
V. Um problema da Teoria de Liderança Situacional de Hersey e Blanchard é a ideia de que os subordinados "imaturos" devem ser tratados com o "pulso forte", pois esse tipo de comportamento por parte da liderança não estimularia o desenvolvimento dos subordinados.
Essencialmente, Hersey e Blanchard propõem um modelo de liderança prognóstico, baseado no diagnóstico do nível de maturidade do liderado, indicando um estilo apropriado de liderança para cada estágio de maturidade, que acompanha a evolução gradual da maturidade do liderado. Os quatro estilos de liderança propostos para os quatro níveis de maturidade que vão de baixa a alta.
- Delegar: Relacionamento baixo; tarefa baixa
- Compartilhar: Relacionamento alto; tarefa baixa
- Persuadir: Tarefa alta;relacionamento baixo
- Determinar: Tarefa alta;relacionamento baixo
O diagnóstico do grau de maturidade é realizado por meio de questionários e da observação do comportamento do liderado. Para identificar tal nível, foram
desenvolvidos dois instrumentos de medição: “o Formulário de Avaliação do Gerente e o Formulário de Auto-avaliação.” Por esses instrumentos são medidas a
capacidade (maturidade de trabalho) e a disposição (maturidade psicológica), por meio de cinco escalas de avaliação.
A Liderança Situacional sugere um controle periódico do nível de maturidade, a fim de verificar se o estágio seguinte foi alcançado ou se houve regressão em seu nível. Esse controle é realizado pelos instrumentos acima mencionados e, também: por meio da avaliação do comportamento do líder, quanto à capacidade de adaptabilidade dos estilos de liderança propostos; e, pelas informações obtidas da auto-avaliação do líder e da avaliação da equipe, em relação ao comportamento do líder, em relação aos estilos propostos pela teoria.
Bons estudos!!
I- ERRADO. A liderança situacional o líder pode assumir os mais diversos papéis que a situação exigir. Em alguns casos ele é enérgico, ate autoritário, em outros casos, ele é brando e democrático. Em outros momentos ele delega, compartilha em outros determina e convence.
II- ERRADO. O líder pode ser democrático, autocrático ou liberal:
AUTOCRÁTICO segue a linha do processo decisório, iniciando pela orientação do grupo, onde o líder define antecipadamente as tarefas desempenhadas pelos subordinados e por vezes, utiliza do abuso de autoridade para garantir seu cumprimento.
DEMOCRÁTICO pressupõe a participação dos subordinados no processo de decisão e uso da autoridade por parte do líder, aproximando-se de um processo de participação e envolvimento coletivo, a participação e conversação são essenciais.
LIBERAL não utiliza de sua autoridade, delegando obrigações aos seus subordinados. Quando as tarefas são rotineiras e repetitivas, a liderança é limitada e sujeita a controles pelo chefe, que passa a adaptar um padrão de liderança.
III- CERTO. A liderança situacional o líder pode assumir os mais diversos papéis que a situação exigir. Em alguns casos ele é enérgico, ate autoritário, em outros casos, ele é brando e democrático. Em outros momentos ele delega, compartilha em outros determina e convence.
IV- CERTO.
V- CERTO
Penso que devemos aproveitar os comentários para estudar sim, mas tb para aprender a fazer prova.
Na número I fica evidente que a afirmação está invertida, o Líder deve adequar o comando à situação. Na número V vc pode imaginar como seria difícil os subordinados se desenvolverem sob uma forte liderança, com "PULSO FORTE", nessa situação os imaturos tendem a apenas cumprir as ordens. Pela junção da primeira errada e a última correta, restaria a letra E.
Na Era Contemporânea o exercício de liderança dentro das organizações deve ter como objetivo
Publicado por Luis KantovitzLíder X Chefe: você sabe quais são as diferenças?
Você sabe a diferença entre os dois?
Normalmente, as pessoas não sabem. Isso acontece, pois estão com as cabeças fechadas por conta do que é vivido e imposto. Asseguro que, caso soubessem, muitos não estariam nas condições que estão e não aceitariam passar pelo que passam.
Chefe é o que a maioria de nós tem. É aquele que recebe ordens e dá ordens. O cargo dele foi atribuído com base em normas institucionais ou organizacionais. É a mais pura expressão de ordem social que define diferenças de status e, por conseguinte, de poder e autoridade dentro do grupo.
A liderança é algo maior que a “chefia”. O líder é aquele que tenta sempre manter a equipe motivada, trabalha junto com o grupo, que busca sempre aprender, melhorar e passar adiante o seu aprendizado. Ele se preocupa com as pessoas e com o desenvolvimento delas, sabe dar feedbacks construtivos e, em conjunto, te ajuda a melhorar como profissional e, muitas vezes, pessoalmente também. Para ele, você não é só um número, tenha certeza disso.
Como já li em outros comentários, a alternativa C é a chamada liderança Liberal, o que mostra-se incompatível com a era contemporânea. A assertiva E mostra um verdadeiro líder, onde convencer, persuadir (e não forçar) seus objetivos a alinhar-se com a da organização.
Gente, a FCC adora relacionar o conceito de liderança ao fato de se fazer com que o trabalhador tome os objetivos que o líder quer que ele atinja, ou os objetivos organizacionais, como os seus próprios objetivos. E é isso mesmo. A liderança é a capacidade de persuadir os subordinados a fazerem o que se quer que eles façam, de forma a deixá-los convencidos de que isso era realmente o melhor a ser feito. Portanto, o nosso gabarito é a letra e).
Gabarito: E
Para Mintzberg, a formação de gerentes está baseada no desenvolvimento de oito habilidades, dentre as quais está a de ser empreendedor, que envolve a
Entrepreneur:
Como entrepreneur (empreendedor), o administrador é iniciador e planejador da maior parte das mudanças controladas em sua organização. São as mudanças desejadas pelo próprio administrador que pode incluir melhoramentos na organização e a identificação e aproveitamento de oportunidades de novos negócios, entre outras iniciativas.
Segundo Mintzberg, a formação do gerente está no desenvolvimento das habilidades, ele acredita que precisamos oferecer oportunidades para que as pessoas possam desenvolver suas habilidades independentemente do conhecimento que elas possuem.
Mintzberg criou oito propostas de habilidade:
Uma organização pode ser definida como um processador, no
qual os insumos - pessoas, informação, conhecimento, espaço,
tempo, dinheiro e instalações - são geridos de modo a atingir,
da melhor forma possível, os objetivos que lhe são próprios.
E, mediante o alcance desses objetivos, os fornecedores daqueles
insumos são remunerados, o que os faz fornecer, novamente, os
insumos para a transformação social. Dentro desse contexto de
organizações, julgue os itens seguintes.
A teoria da liderança situacional procura definir qual estilo de liderança se ajusta melhor a cada situação organizacional. Para atingir-se esse propósito, deve-se, preliminarmente, diagnosticar a situação existente.
CERTO
Liderança situacional: É aquele que assume seu estilo de liderança dependendo mais da situação do que da personalidade. A postura deste líder brota ante as diferentes situações que eledetecta no dia-a-dia. Possui um estilo adequado para cada situação.
Complementando...
CORRETA. Conforme a teoria SITUACIONAL OU CONTINGENCIAL, não existe um estilo de líder ideal para as organização e sim aquele que se encaixa perfeitamente à situação. Obviamente, antes da escolha do estilo de líder, deve existir um diagnóstico da situação atual.
Teoria situacional/contingencial.
A liderança deve ser adequada a cada situação.
CERTO
VEJAM UM EXEMPLO DA TEORIA SITUACIONAL NA PRÁTICA:
(CESPE - SEBRAE - ANALISTA TÉCNICO I – SETOR DE PESSOAL)
Um exemplo de liderança situacional é a exercida pelo capitão de um time de futebol. Em dia de jogo, o capitão lidera a equipe e, em situação de treinamento, quem lidera os jogadores é o técnico do time. (CERTO)
maturidade 1 2 3 4
Segundo as teorias da motivação, recompensas extrínsecas são
alternativa E = correta
recompensas intrínsecas = sentimento de realização, auto estima.
recompensas extrínsecas = dadas por agentes exteriores - promoção, elogio - fundamentais para a autorealização das pessoas
Também pensei como o Raimundo. Acho, no entanto que o comando da questão disse que elas são fundamentais para a autorrealização pois, sem elas, o indivíduo ficaria insatisfeito, como disse Herzberg, não significando, assim, que elas próprias causariam a autorrealização.
Recompensa extrinsecas: recompensas tangíveis ou materiais autorrealização.
Recompensa Intrinsecas: recompensas psicológicas. Tem haver com a auto-estima
Letra E
a questão está, em minha humilde opinião, equivocada e deveria ter sido anulada ao anunciar a letra E como gabarito.
todas as necessidades da pirâmide de Maslow podem ser atendidas/satisfeitas por recompensas extrínsecas, exceto as de AUTO-REALIZAÇÃO
portanto:
INTRÍNSECAS = AUTO-REALIZAÇÃO
EXTRÍNSECAS = HIGIÊNICAS, SEGURANÇA, SOCIAIS E ESTIMA
Pela lógica da hierárquia das necessidades, são as recompensas extrínsicas (relacionadas à satisfação das necessidades mais baixas da pirâmite) que sustentam a possibilidade das recompensas intrísecas (relacionada a satisfação das necessidades do alto da pirâmite). Pois a satisfação do que está no alto necessariamente depende da satisfação do que está em baixo, pela lógica de Maslow.
Questão correta.
Não concordo com o gabarito. Nenhuma opção responde o enunciado. Desde quando essa Teoria fala de hierarquia das necessidades? pra existir motivação é necessário ter os fatores extrínsecos satisfeitos?
Lamentável essa questão!!! A alternativa E dada como gabarito correto, está totalmente equivocada quanto ao conceito de recompensas extrínsecas que está relacionada a salário, ambiente físico da organização, promoções!!!! A intrínseca que está relacionada a autorrealização!!!!!! Temos que desaprender para passar em concurso é isso?!!
Questão horrível. Sei que a Herica tentou explicar a partir da resposta, mas não tem como falar que a "E" está correta.
"recompensas extrínsecas são fundamentais para a possibilidade de satisfação das necessidades de autorrealização das pessoas."
Para deixar a questão correta teria que citar de quem estamos falando. Qual teoria?
Então quer dizer que recompensas extrínsecas e intrínsecas são responsáveis pela satisfação das pessoas? Como vou dizer isso para o Herzberg? rsrsrsrs
Creio que estou ficando boas nessas questões masters. Sensação de felicidade plena.
Fatores extrínsecos quando existentes não geram SATISFAÇÃO, se inexistentes geram INSATISFAÇÃO. Logo, a presença desses fatores não são geradores de motivos que possibilitem autorrealização, tão somente são fatotes de inibição da desmotivação.
Questão equivocada.
A motivação extrinseca não é aquela advinda do reforço e da punição?
A letra E, em minha humilde opinião, representa a motivação intrínseca.
Questão equivocada.
Apesar do enunciado falar "de acordo com as teorias" o gabarito dado está direcionado às necessidades humanas de Maslow.
e) fundamentais para a possibilidade de satisfação das necessidades de autorrealização das pessoas.
Fatores extrínsecos não são fundamentaais para autorrealização. Ela tem, fundamentalmente, dependência de fatores intrínsecos. Envolve suas conquitas, autonomia, liberdade, crescimento pessoal e profissional, enfim.
LETRA - E
A) Auto Realização - Fator Intrínseco = motivacional (herzberg)
B)A Responsabilidade Social começa na própria empresa, na busca contínua do bem-estar de seus funcionários e dependentes, além de incentivar e investir no crescimento pessoal= Desenvolvimento pessoal (adquirir novas habilidades-Possibilidade de aumento de status, perfil cognitivo ou mesmo de posição social), profissional e social de seus funcionários. Logo é um fator Intrínseco - motivacional (herzberg).
C) Não são fora da empresa e sim dentro- fatores Higiênicos ( seu ambiente de trabalho) e valorização seria o prestígio de se trabalhar nesta empresa: Fator motivacional - intrínseco
D) Não são independentes da direção, são dependentes (P- PLANEJAR O-ORGANIZAR, D- DIRIGIR (MOTIVAÇÃO, LIDERANÇA E COMUNICAÇÃO -C- CONTROLAR) E Não decorre da necessidade de motivação dos indivíduos, a motivação que pode a vir a decorrer quando há fatores extrínsecos satisfatórios. O QUE RESPONDE A- E - COMO CERTA
e) Os fatores extrínsecos são sim fundamentais pois sem eles a pessoa ficará desmotivada, mesmo ele não sendo algo para se motivar, ex: pessoa está bem empolgada para começar a trabalhar como enfermeira em um hospital mas lá não tem quase nada de recursos para ela desenvolver seus curativos nas pessoas, logo ela estara desmotivada, e se tivesse os recursos ela estaria satifeita - UMA POSSIBILIDADE DELA FICAR feliz - E SE SENTIR AUTO REALIZADA
Quando Deus está presente em nossas vidas, a nossa fé é maior do que os nossos medos, e a nossa determinação maior do que qualquer obstáculo.
Eu iria colocar a letra D, mas pensei bem nessa parte: "Independentes da Direção da organização". Como o indivíduo atingiu seus objetivos individuais/externo se a direção ñ vai bem ??? Ele(funcionário) pode ficar com medo de perder o emprego, pode ser q o chefe ñ gosta dele, o ambiente de trabalho ficar chato devido a direção mudar a estrutura da organização e por aí .....
Espero ter ajudado.
Fatores higiênicos ou extrinsecos: referem-se às condições que rodeiam o empregado enquanto trabalha, englobando as
==> Condições físicas e ambientais do trabalho, o salário; os benefícios sociais, as políticas da empresa, o tipo de chefia e supervisão recebida, os regulamentos internos, as oportunidades, o status etc.
Dica:
Fatores extrinsecos tem haver com o EMPREGADO, ou seja, procura saber como se sente em relação a empresa. portanto, recompensas extrínsecas são fundamentais para a possibilidade de satisfação das necessidades de autorrealização das pessoas
Comentário:
Essa questão é considerada de maior nível de dificuldade, pois você deve estar bem atento para poder interpretá-la da melhor forma. Ela faz uma correlação entre as teorias de Maslow e Herzberg.
Na verdade, as recompensas extrínsecas são aquelas que sanam as necessidades fisiológicas, ou necessidades dos fatores higiênicos/extrínsecos, do ser humano. Assim, analisando cada item:
a) As recompensas que geram autorrealização vêm de necessidades dos fatores motivadores, ou seja, não são extrínsecas e sim intrínsecas.
b) Atenção aqui. Se as recompensas fossem benefícios sociais recebidos pela empresa, estaríamos falando de recompensas extrínsecas. Mas o item fala, na verdade, de recompensas recebidas pela PARTICIPAÇÃO DO INDIVÍDUO em programas de responsabilidade social. Ou seja, o que alguém recebe participando de uma campanha para ajudar os necessitados? Crescimento pessoal, sentimento de autorresponsabilidade, etc. Essas são recompensas dos fatores motivadores ou intrínsecos, pois não estão ligados à sobrevivência dos indivíduos.
c) Essa é viagem total, rsrs. Só consigo enxergar aqui algum tipo de premiação ou algo assim. De qualquer forma, também vai trazer estima, reconhecimento, esse tipo de coisa, que está constante nos fatores motivadores ou intrínsecos de Herzberg.
d) Mais uma vez: autorrealização faz parte dos fatores motivadores ou intrínsecos.
e) Agora chegamos ao ponto-chave. Cuidado para não achar que o item está errado só pela palavra autorrealização. Aqui a banca quis te pegar. Observe que ela não está descrevendo recompensas provenientes das necessidades de autorrealização, e sim recompensas provenientes de um tipo de necessidades que, se satisfeito, permite (ou dá possibilidade) de manifestação das necessidades de autorrealização e, posteriormente, sua satisfação. Agora lembre-se da Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow. Lembra que para uma necessidade superior se manifestar é necessário que as inferiores estejam satisfeitas? Então, as necessidades de fatores extrínsecos, quando satisfeitas, possibilitam a manifestação e o surgimento de necessidades de fatores intrínsecos, como os de autorrealização. Assim, o item está correto.
Gabarito: E
As forças básicas que definem o nível de produtividade individual, segundo a Teoria Contingencial da Motivação de Victor Vroom, são
O Modelo Contingencial de Motivação de Vroom-A teoria de motivação de Victor H. Vroom restringe-se exclusivamente à motivação para produzir, rejeita noções preconcebidas e reconhece as diferenças individuais. Segundo Vroom existem três fatores que determinam em cada individuo a motivação para produzir.
1. Os objetivos individuais, ou seja, a força do desejo de atingir objetivos.
2. A relação que o individuo percebe entre produtividade e alcance de seus objetivos individuais.
3. Capacidade de o individuo influenciar seu próprio nível de produtividade, à medida que acredita poder influenciá-lo.
Fonte: Dynamiclab
Para Victor Vroom, motivação é o processo que governa a escolha de comportamentos voluntários alternativos.
O quadro inicial seria aquele de uma pessoa que poderia escolher entre fazer A, B ou C.
Segundo Vroom, a motivação da pessoa para escolher uma das alternativas dependeria de 3 fatores:
- do valor que ele atribui ao resultado advindo de cada alternativa (que ele chama de "valência"),
- da percepção de que a obtenção de cada resultado está ligada a uma compensação (que ele chama de "instrumentalidade") e
- da expectativa que ele tem de poder obter cada resultado (que ele chama de "expectativa").
Assim, para que uma pessoa esteja "motivada" a fazer alguma coisa é preciso que ela, simultaneamente:
- atribua valor à compensação advinda de fazer essa coisa, (VALÊNCIA)
- acredite que fazendo essa coisa ela receberá a compensação esperada (INSTUMENTALIDADE) e
- acredite que tem condições de fazer aquela coisa (EXPECTATIVA)
TEORIA DA EXPECTATIVA DE VICTOR VROOM - O indivíduo busca a expectativa (objetivo a ser alcançado) .Só consegue alcançar tal expectativa caso tenha instrumentalidade para tanto (bagagem , base , educação para tal expectativa ).Quanto maior a valência que ele der para expectativa mais chance terá de alcançar a expectativa , ou seja ,quanto mais esforços ele fizer para alcançar o objeivo , quanto maior o valor de importância que ele der para alcançar a expectativa mais chance terá de alcançá-la.Caso contrário , quanto menos valência ou valor der para a expectativa menos chance terá de alcançá-la
Para Vromm o comportamente humano sempre será orientado para resultados, sendo o estado de RECOMPENSA responsável pela alteração significativa do desempenho. Há 3 relações:
VALÊNCIA - Indivíduo planeja a ação baseado no sentimento de atração pela recompensa (Valência positiva quanto maior o valor da recompensa pela pessoa). PLANEJA A AÇÃO.
INSTRUMENTALIDADE - Diz respeito a EXECUÇÃO DA AÇÃO,onde seu desempenho será igual a recompensa sobre o resultado.
EXPECTATIVA - Trata-se do ALCANCE DA AÇÃO, a efetivação da recompensa almejada. No nosso caso, passar no concurso,hehehe...
Bons Estudos!
Muito amor por esses macetes
Partindo desses pressupostos, Vroom descreveu três relações importantes que explicam o processo motivacional:
a) Valência (relação entre recompensas e metas pessoas; grau de atração): é a força do desejo de um indivíduo para um resultado particular, o sentimento de atração por uma recompensa, o valor subjetivo que ele atribui ao resultado de cada alternativa. É única para cada pessoa, pois resulta de suas experiências, além de mudar com o tempo.
b) Instrumentalidade (relação entre desempenho e recompensa ou compensação): é o grau em que um indivíduo acredita que determinado nível de desempenho vai leva-lo à obtenção de um resultado que deseja (como um “instrumento para”). É a percepção de que a obtenção de cada resultado está ligada a uma compensação efetiva.
c) Expectativa, expectância ou probabilidade subjetiva (relação entre esforço e desempenho): é a relação esforço-rendimento, ou seja, a expectativa que um indivíduo tem de poder obter cada resultado. É medida em termos de probabilidade, o que significa dizer que se o indivíduo não enxergar a possibilidade de que um certo esforço o leve a alcançar o desempenho que deseja, sua expectância será 0 (0%). Por outro lado, se a pessoa tem alta confiança de que seu esforço o levará à conclusão da tarefa, a expectância pode ter valor 1 (100%).
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Essa foi fácil, ein galera?! Somente para reforçarmos esses aspectos da Teoria da Expectância de Victor Vroom, são eles:
Gabarito: C
EXPECTATIVA - esforço x desempenho
INSTRUMENTALIDADE - desempenho x recompensa
VALÊNCIA - recompensas x metas pessoais (o certo grau de valor que é dado - é subjetivo)
Em relação à diferença entre liderança e poder.
I. Os líderes não devem confundir liderança com prestígio e credibilidade, evitando a qualquer custo o uso do poder.
II. O poder é a influência potencial, a liderança envolve o exercício atual do poder. A liderança não deixa de ser um fenômeno de poder.
III. O poder é a capacidade de um agente em produzir determinados efeitos, sendo uma decorrência da relação social entre indivíduos, grupos ou organização em que uma das partes controla a outra.
IV. O poder se define como a capacidade de forçar as pessoas a fazerem coisas apenas por respeito à posição exercida pelo líder, mesmo contra a vontade destas.
V. A autoridade se define como a habilidade de levar as pessoas a fazerem o que o líder quer, mas estas entendem e aceitam suas decisões.
Poder e autoridade não tem o mesmo significado. Segundo CHIAVENATO (1987) o poder é um instrumento de influência e a autoridade um poder institucionalizado.
O processo decisório é uma grande negociação política, reflexo da quantidade de poder concentrado na organização.
Cada organização possui diversos grupos de interesses, internos e externos, e a tomada de decisão reflete uma negociação contínua desses interesses para manter e/ou reforçar o poder. Estes grupos formam-se em torno de determinados objetivos e interesses particulares. FRENCH e RAVEN citados por STONER e FREEMAN (1995, p.255) identificam cinco bases de poder:
Acredito que o item V esteja correto porque não se tratar de uma simples autoridade, mas, sim, de uma figura que, além de ser líder, dispõe de autoridade dentro da organização. Tratar-se, portanto, de um líder com autoridade.
Vejamos o que o item nos diz: "A autoridade se define como a habilidade de levar as pessoas a fazerem o que o líder quer, mas estas entendem e aceitam suas decisões.
I, IV e V erradas:
I - liderança vem de algum tipo de poder (seja ele lagal/formal ou carismático ou da competência)
IV - no poder legal as pessoas são forçadas, no carismático não (alternativa imcompleta devia ser errada)
V - autoridade não envolve habilidade, vem do cargo... habilidade vem do conhecimento ou do carisma
nao havia alternativa com somente II e III corretas... ai o jeito é chutar entre (d) e (e)... essa FCC...
Nosso amigo André Tron, falou besteira. GABARITO "E"
pelos conceitos de autoridade trazidos pelos colegas (cocneitos dos autorres citados, não achismo) é EVIDENTE que o gabarito está errado. Autoruidade não é uma habilidade. Autoridade é uma condição.
Pessoal tá comentando com base na semântica e não na teoria.
Seria bom um professor comentar a questão.
FCC sendo FCC.
A teoria motivacional mais conhecida é a de Abraham Harold Maslow. Ela se baseia na hierarquia de necessidades humanas. Entre essas, segundo o autor, há as necessidades:
As necessidades fisiológicas que se encontram como base para a pirâmide, segundo Maslow, representam as necessidades relacionadas ao organismo, como alimentação, sono, abrigo, água, excreção e outros.
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/upload/conteudo/images/maslow.jpg
Alternativa C
Corretamente classificada como Governança de TI, rsrs.
Resposta letra "C".
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Abraham Harold Maslow foi um psicólogo americano conhecido pelos estudos que fazia sobre as necessidades humanas. Em uma de suas pesquisas mais famosas ele descreve como cada necessidade do ser humano influencia na sua motivação e o faz sentir outras necessidades. Esse pensamento foi estruturado em uma pirâmide e ficou conhecida como a Pirâmide de Maslow.
A Pirâmide de Maslow é dividida em cinco níveis de necessidades: Fisiológicas, Segurança, Amor/Relacionamento (necessidades sociais), Estima e Realização Pessoal.
A base da pirâmide consiste nas necessidades fisiológicas, acima está a segurança, depois a questão social, acima está a estima e no topo está a realização pessoal.
Fonte: https://www.ibccoaching.com.br/portal/coaching-e-psicologia/piramide-maslow-motivacao-profissional/
➥Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow.
Maslow apresentou uma teoria da motivação segundo a qual as necessidades humanas estão organizadas e dispostas em níveis, em uma hierarquia de importância e de influenciação. Essa hierarquia de necessidades pode ser visualizada como uma pirâmide. Na base da pirâmide estão as necessidades mais baixas (necessidades fisiológicas) e, no topo, as mais elevadas (as necessidades de autorrealização).
Somente quando um nível inferior de necessidades está satisfeito é que o nível imediatamente mais elevado surge no comportamento da pessoa. Em outros termos, quando uma necessidade é satisfeita, ela deixa de ser motivadora de comportamento, dando oportunidade para que um nível mais elevado de necessidade possa se manifestar.
De acordo com Maslow:
As necessidades fisiológicas constituem a sobrevivência do indivíduo e a preservação da espécie: alimentação, sono, repouso, abrigo etc.
As necessidades de segurança constituem a busca de proteção contra a ameaça ou privação, preservação do emprego, moradia.
As necessidades sociais incluem a de associação, de participação, de aceitação por parte dos companheiros, de troca de amizade.
A necessidade de estima envolve a auto-apreciação, a autoconfiança, a necessidade de aprovação social e de respeito, de status, de responsabilidade, de prestígio e de consideração, além de desejo de força e de adequação, de confiança perante o mundo.
As necessidades de autorrealização são as mais elevadas. Cada pessoa quer realizar o próprio potencial e autodesenvolver-se continuamente, buscando autonomia, liberdade, crescimento pessoal e profissional.
✿ Prof. Heron Lemos – Apostila de Administração – Tiradentes Online
GABARITO: LETRA C
Necessidades Fisiológicas: necessidades de sobrevivência - alimento, água, oxigênio, sono, sexo – e também são instintivas, uma vez que nascem com o homem;
Necessidades de Segurança: busca de proteção contra ameaças e privações. Mantém as pessoas em estado de dependência seja com a empresa, seja com outras pessoas;
Necessidades Sociais (afeto): relacionadas ao convívio social – amizade, afeto, amor;
Necessidade de Estima (Status e Estima): desenvolvimento de sentimentos de autoconfiança e de ser útil e necessário para os outros. Sua frustração produz sentimentos de inferioridade e impotência;
Necessidade de Autorrealização: tendência de explorar suas potencialidades.
GABARITO: LETRA C
TEORIA DA HIERARQUIA DAS NECESSIDADES - MASLOW - A famosa hierarquia de necessidades de Maslow, proposta pelo psicólogo americano Abraham H. Maslow, dizia que para motivar as pessoas que temos a nosso ao redor, devemos buscar satisfazer as necessidades mais baixas, a fim de ver os próximos degraus realizados, para que facilmente seja alcançada a autorrealização. Para o autor, o indivíduo tende a satisfazer suas necessidades primárias (as mais baixas na pirâmide de Maslow), antes de buscar as de mais alto nível. ATENÇÃO! Pela teoria de Maslow, as necessidades da base da pirâmide se manifestam primeiro e não há simultaneidade.
FISIOLÓGICAS: incluem fome, sede, sono, sexo e outras necessidades corporais. São as necessidades básicas de sobrevivência biológica.
SEGURANÇA (ESTABILIDADE): incluem segurança e proteção contar ameaça ou perigo físico e emocional. Buscam assegurar a estabilidade das pessoas.
SOCIAIS (AFEIÇÃO): incluem afeição, filiação, aceitação social e amizade. Envolvem a necessidade de amor, de pertencer e de relacionamento humano.
ESTIMA (EGO): incluem fatores internos de estima, como auto-respeito, autonomia, senso de competência; e fatores externos de estima, como status, reconhecimento, prestigio, atenção e consideração.
AUTORREALIZAÇÃO: é a necessidade mais elevada do ser humano. Constitui o impulso de ser aquilo que é capaz de ser e de maximizar as aptidões e capacidades potenciais. Incluem crescimento pessoal e o alcance da plena potencialidade da pessoa.
Certo tipo de liderança cria entre os membros do grupo mais hostilidade e rivalidade, maior identificação com o líder do que com o grupo, ansiedade em relação ao futuro, agressões aos outros,criação de bodes expiatórios, superdependência e submissão ao líder e inflexibilidade de comportamento. Essa liderança é do tipo:
AUTOCRÁTICA
•Apenas o líder fixa as diretrizes, sem qualquer participação do grupo;
•O líder determina as providências e as técnicas para a execução das tarefas, cada uma por vez, na medida em que se tornam necessárias e de modo imprevisível para o grupo;
•O líder determina qual a tarefa que cada um deve executar e qual o seu companheiro de trabalho;
•O líder é Dominador e é "pessoal" nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada membro.
DEMOCRÁTICA
•As diretrizes são debatidas pelo grupo, estimulado e assistido pelo líder;
•O próprio grupo esboça as providências e as técnicas para atingir o alvo solicitando aconselhamento técnico ao líder quando necessário, passando este a sugerir duas ou mais alternativas para o grupo escolher. As tarefas ganham nova perspectivas com os debates;
•A divisão das tarefas fica a critério do próprio grupo e cada membro tem liberdade de escolher seus companheiros de trabalho;
•O líder procura ser um membro normal do grupo, em espírito, sem encarregar-se muito de tarefas.
•O líder é "objetivo" e limita-se aos "fatos" em suas críticas e elogios.
LIBERAL
•Há liberdade completa para as decisões grupais ou individuais, com participação mínima do líder;
•A participação do líder no debate apenas materiais variados ao grupo, esclarecendo que poderia fornecer informações desde que as pedissem;
•Tanto a divisão das tarefas, como a escolha dos companheiros, fica totalmente a cargo do grupo. Absoluta falta de participação do líder;
•O líder não faz nenhuma tentativa de avaliar ou de regular o curso dos acontecimentos;
•O líder somente faz comentários irregulares sobre as atividades dos membros quando perguntado.
Gabarito: C
Parece a descrição literal do bolsonarismo.
Acerca das teorias concernentes à gerência de recursos humanos, assinale a opção correta.
A Teoria X e a Teoria Y são doi conceitos desenvolvidos por Douglas McGregor e que representam dois conjuntos de suposições antagónicas que são feitas aos trabalhadores, as quais servem de base a qualquer teoria de como liderar pessoas dentro de uma organização:
-
Teoria X: As organizações partem do pressuposto de que as pessoas têm aversão ao trabalho e à responsabilidade, preferindo ser dirigidas e, por isso, devem ser controladas e motivadas pela coacção, pela punição, pelo dinheiro ou pelos elogios. Estes pressupostos correspondem à concepção mecanicista dos trabalhadores utilizada pela Escola Clássica e levam as organizações a colocar a ênfase na satisfação dos factores higiénicos definidos por Frederick Herzberg.
-
Teoria Y: Parte-se da hipótese de que as pessoas são criativas e competentes e consideram que o trabalho é tão natural como a diversão ou o descanso. Assim sendo, sob condições correctas desejam trabalhar, daí que é fundamental proporcionar-lhe condições para o seu desenvolvimento pessoal. Estes pressupostos constituem a base da chamada Administração Participativa.
TEORIA X
• o homem médio não gosta do trabalho e o evita;
• ele precisa ser forçado, controlado e dirigido;
• o homem prefere ser dirigido e tem pouca ambição;
• ele busca apenas a segurança.
TEORIA Y
• o dispêndio de esforço no trabalho é algo natural;
• o controle externo e a ameaça não são meios adequados de se obter trabalho;
• o homem exercerá autocontrole e auto-direção, se suas necessidades forem satisfeitas;
• a pessoa média busca a responsabilidade;
• o empregado exercerá e usará sua engenhosidade, quando lhe permitirem auto-direção e autocontrole
Alguns comentários:
a) A teoria de Herzberg diz que há dois fatores relacionados à motivação: fatores motivacionais e fatores higiênicos.
Os fatores motivacionais são os responsáveis por motivar as pessoas: se esses fatores são satisfeitos, motivam os indivíduos; mas se não satisfeitos, NÃO desmotivam as pessoas. Exemplos de fatores motivacionais: estima, auto-realização.
Já os fatores higiênicos são ligados à desmotivação: se esses fatores não são satisfeitos, desmotivam os indivíduos; mas se satisfeitos, NÃO desmotivam as pessoas. Exemplos: segurança, alimentação, moradia.
e) A teoria de Maslow apresenta uma pirâmide de necessidades.
Segunda essa teoria, apenas quando satisfeitas as necessidades mais essenciais, é que o indivíduo vai adquirir novas necessidades. Assim, a pessoa primeiro atende as necessidades da base da pirâmide para depois ir subindo em direção ao topo.
Ordem das necessidades: fisiológicas (base) > segurança > sociais > estima > auto-realização
a) e b)
Teoria dos 2 Fatores de Hezberg -->
# Fatores Higiênicos [Insatisfacientes] = condições físicas e ambientais do trabalho, salário, benefícios sociais, políticas da empresa, regulamentos internos, oportunidades, status.
(não geram motivação, apenas previnem a insatisfação)
Fatores Motivadores [satisfacientes] = conteúdo do cargo, tarefas, deveres relacionados ao cargo.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c) Teoria Y - liderança democrática e participativa / funcionários são automotivados e autodirigidas;
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d) A Teoria de David McClelland enfatiza que dentre as três perspectivas (AFILIAÇÃO/PODER/REALIZAÇÃO), as pessoas detêm níveis de necessidades diferentes, que, no entanto, não são nulas.
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e) Necessidades de Maslow são HIERÁRQUICAS--> necessidades de nível mais baixo devem ser satisfeitas antes das necessidades de nível mais alto.
Complementando....
a) ERRADA. Para hezberg, o salário é um fator extrínseco, isto é, que não produz motivação. Apenas influencia na insatisfação.
b) ERRADA. Hezberg estabelece que os fatores higiênicos - extrínsecos - relacionam-se ao contexto de trabalho, e não, o conteúdo, sendo este um fator intrínseco.
c) CORRETA. Na teoria Y, de McGregor, as pessoas são automotivadas, ambiciosas, assumem responsabilidade e gostam de trabalhar. Assim, o estilo do gestor não deve ser autocrático[coercitivo] e, sim, democrático, delegando responsabilidades.
d) ERRADA. McClelland estabelece que as pessoas são motivadas por meio da satisfação de suas necessidades. Essas necessidades são três: Realização, Afiliação e Poder. As pessoas são diferentes, não há que se falar que todos os colaboradores buscam prioritariamente a necessidade de afiliação.
e) ERRADA. Não há que se falar em simultaneidade. Na realidade, para que uma necessidade seja atendida, uma de nível anterior tem que se realizada. Por exemplo, para que as necessidades sociais sejam atendidadas, é preciso que as necessidades fisiológicas e de segurança sejam atentidas primeiro.
RODRIGO RENNÓ
Questão linda! :)
O LEGAL É ERRAR NO SIMULADO, CHEGAR AQUI, FAZER A QUESTÃO DE NOVO E ACERTAR HAHHAHAHAHAA
Gabarito: C
Teoria X e Y - MCgregor:
X - não gosta de trabalhar, não assume responsabilidades, é reativo (acomodado)
Y - Gosta de trabalhar, assume responsabilidades, é criativo (só coisa boa)
A atuação do gestor de recursos humanos caracterizada pela liderança centrada nas pessoas
Liderança centrada nas pessoas (employee-centered): trata-se de um estilo preocupado com os aspectos humanos dos subordinados e que procura manter uma equipe de trabalho atuante, dentro de maior participação nas decisões. Dá mais ênfase às pessoas que ao trabalho em si, procurando compreender e ajudar os subordinados e preocupando-se mais com as metas do que com os métodos, sem descuidar-se do nível de desempenho desejado. Lembra a Teoria Y de McGregor.
Gabarito: letra e.
Letra E.
A palavra-chave é CONFIANÇA.
Alguém sabe porque a letra c não está correta?
GAB. E
Fui GESTOR DE EQUIPES em várias empresas privadas e com base na letra E, sabia que era exatamente o que eu fazia, por isso acertei a questão.
Fonte (Comentário Abaixo): https://apostilaadministrativa.wordpress.com/2012/07/30/lideranca-focada-na-tarefa-x-focada-na-pessoa/
Likert classifica a liderança em dois tipos:
Centrada na tarefa (ou no serviço) – job centered (…)
Demonstra alta preocupação com os métodos pré-estabelecidos e os recursos disponíveis. [Alternativa A - ERRADA] (...)
As características desse tipo de líder são:
Planeja e define como será feito o trabalho.
Atribui responsabilidades pela tarefa [Alternativa C - ERRADA]
Defini claramente os padrões de trabalho [Alternativa B - ERRADA]
Monitora resultados do desempenho
Focaliza a produtividade e a qualidade [Alternativa D – ERRADA]
Centrada na pessoa (ou no subordinado) – employee centered (...)
São características desse tipo de líder:
Atua como apoio e retaguarda dos subordinados
Ensina e desenvolver pessoas
Mostra os objetivos dos trabalhos a elas [Alternativa E - CERTA]
Desenvolve relações sociais com as pessoas
É sensitivo
Respeita os sentimentos
Expõe os objetivos do trabalho para as pessoas.
Letra E.
O gestor de recursos humanos que utiliza a liderança centrada nas tarefas
Liderança centrada nas tarefas (job-centered): trata-se de um estilo de liderança preocupado estritamente com a execução da tarefa e com os seus resultados. É típica das empresas ou unidades que costumam concentrar as pessoas em cargos desenhados segundo o modelo clássico, de maneira padronizada e isolada. É a liderança preocupada exclusivamente com o trabalho e em conseguir que as coisas sejam feitas de acordo com os métodos preestabelecidos e com os recursos disponíveis. Lembra a Teoria X McGregor.
Gabarito: letra d.
Líder focado nas tarefas tem foco nos resultados e metas. CHIAVENATO
LETRA D CORRETA
No processo de gestão das organizações, a abordagem que parte do princípio que as pessoas são motivadas para a realização de suas atividades, esperando que certas ações auxiliarão a alcançar os resultados desejados, refere- se à teoria
Resposta C
Teoria da Expectância, de acordo com Victor Vroom.
"princípio que as pessoas são motivadas para a realização de suas atividades, esperando que certas ações auxiliarão a alcançar os resultados desejados".
Letra c.
A Teoria da Expectação foi desenvolvida em 1964 por Victor Vroom e é baseada em uma visão econômica do indivíduo, vendo as pessoas como seres individuais com vontades e desejos diferentes relativos ao trabalho, fazendo com que tomem decisões selecionando o que mais lhe cabe no momento.
O idealizador desta teoria definiu pressupostos sobre os comportamentos dos indivíduos nas organizações:
♦ Comportamento é motivado por uma combinação de fatores do indivíduo e do ambiente;
♦ Os indivíduos tomam decisões sobre seu comportamento na organização;
♦ Os indivíduos têm necessidades, desejos e objetivos diferentes;
♦ Os indivíduos decidem entre alternativas de comportamentos baseados em suas expectativas de quando um determinado comportamento levará a um resultado desejado.
Os componentes principais da teoria são:
???? Valência: a força do desejo de um indivíduo para um resultado particular; é o valor subjetivo relacionado a um incentivo ou recompensa;
???? Expectativa: o conjunto de esforços para o primeiro nível de resultados, em outras palavras, os trabalhadores acreditam que seus esforços irão levá-los aos resultados desejados;
???? Intrumentalidade: é a relação entre o desempenho e a recompensa. Caso seus esforços forem devidamente recompensados teremos uma relação positiva, caso contrário, será negativa.
Dentro dessa visão teórica, os indivíduos fazem escolhas baseados em seus ideais de recompensa não obtidos ainda; as recompensas devem estar inseridas em um período de tempo médio para que haja uma relação desempenho-recompensa e esta deve ser justa; e por fim, o indivíduo sabe o que se espera dele e passa a se comportar de maneira esperada.
Sobre as críticas, podemos mencionar que esse teoria não foi exaustivamente testada de maneira empírica, dificultando sua validade; que ela é uma teoria racional, uma vez que as ações são previamente calculadas e pesadas; finalizando, nem todos os fatores que influenciam na motivação pessoal tiveram relevância no processo.
Gabarito C
É a teoria da Expectância de Victor Vroom que afirma que:
- inicialmente o trabalhador avalia se o objetivo da empresa é razoável para ele, ou seja, se ele conseguirá realizar.
- no caso positivo, ele irá verificar quais são os esforços (ações) o levarão a atingir a meta da empresa.
(naturalmente, o trabalhador irá agir, após verificar se a recompensa lhe interessa).
Para Vroom, motivação depende de:
a) Valência - Valor que atribui ao resultado
b) Instrumentalidade - percepção de resultado ligado a compensação.
c) Expectativa de obter cada resultado
Não sei onde que isso vai parar com tanta teoria todo dia vejo uma nova
ESPERAR = EXPECTATIVA
A teoria da expectativa ou também chamada de teoria da expectância é uma ampla teoria da motivação desenvolvido primeiramente por Victor Vroom, sobretudo foi ampliada por Porter e Lawler em 1968 e complementada por várias outras teorias.
Essa teoria tenta explicar os determinantes das atitudes e dos comportamentos no local de trabalho. É especificamente estabelecido que a motivação depende então:
Do atrativo (valência) de certas recompensas ou "resultados" que advêm de tal desempenho;
Das percepções que se tem da força que apresenta a relação entre o desempenho e a ocorrência dos "resultados" (instrumentalidade)
Da percepção do vínculo que existe entre o esforço orientado para o desempenho e o subsequente desempenho efetivo (expectativa
A divisão dos poderes de decisão entre o chefe e a equipe é uma característica do estilo de liderança denominado
Liderança autocrática: Na Liderança autocrática o líder é focado apenas nas tarefas. Este tipo de liderança também é chamado de liderança autoritária ou diretiva. O líder toma decisões individuais, desconsiderando a opinião dos liderados. O líder determina as providências e as técnicas para a execução das tarefas, de modo imprevisível para o grupo. Além da tarefa que cada um deve executar, o líder determina ainda qual o seu companheiro de trabalho. O líder é dominador e pessoal nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada membro.
Liderança democrática: Chamada ainda de liderança participativa ou consultiva, este tipo de liderança é voltado para as pessoas e há participação dos liderados no processo decisório. Aqui as diretrizes são debatidas e decididas pelo grupo, estimulado e assistido pelo líder. O próprio grupo esboça as providências para atingir o alvo solicitando aconselhamento técnico ao líder quando necessário, passando este a sugerir duas ou mais alternativas para o grupo escolher. As tarefas ganham novas perspectivas com o debate. A divisão das tarefas fica ao critério do próprio grupo e cada membro pode escolher os seus próprios companheiros de trabalho. O líder procura ser um membro normal do grupo. Ele é objetivo e limita-se aos fatos nas suas críticas e elogios.
Liderança liberal ou Laissez faire: Laissez-faire é a contração da expressão em lingua francesa laissez faire, laissez aller, laissez passer, que significa literalmente "deixai fazer, deixai ir, deixai passar". Neste tipo de liderança as pessoas tem mais liberdade na execução dos seus projetos, indicando possivelmente uma equipe madura, auto dirigida e que não necessita de supervisão constante. Por outro lado, a Liderança Liberal também pode ser indício de uma liderança negligente e fraca, onde o líder deixa passar falhas e erros sem corrigi-los.
Existem três tipos de liderança : AUTOCRÁTICO - É o líder que decide e comunica a participação dos liderados , pois estes não sabem fazer , são incapazes ou não sabem.Ex : Exército e Igreja . DEMOCRÁTICO : É o líder que compartilha , debate e discute com os liderados .Portanto a decisão é colegiada.LIBERAL-É o líder que delega toda a decisão para os liderados , pois estes sabem e fazer e são capazes.
O verdadeiro líder é aquele que sabe transitar entre as três
Complementando os colegas abaixo, o estilo democrático conta ainda com dois tipos:
O consultivo: o líder ouve as propostas de seus subordinados, mas a decisão ele toma sozinho.
O participativo: todos contribuem para a tomada da decisão, tal como uma votação.
Complementando ainda mais o conteúdo de liderança:
Existe também a LIDERANÇA PATERNALISTA que é aquela que se assemelha à relação de pai para filho, tem como vantagem o respeito e o pouco índice de conflitos, porém a grande desvantagem é que para o pai o mais importante é o filho, deixando a administração em segundo plano.
Trata-se de uma liderança democrática, pois o líder não está nem centralizando (autocrático) nem deixando as decisões somente com os subordinados (liberal – laissez-faire).
Líder demagogo é aquele chefe de alguma facção popular ou revolucionário que excita paixões populares, dizendo-se defensor dos interesses dessas pessoas.
Gabarito: E
Fonte: Prof. Vinícios O. Ribeiro - Ponto dos Concursos
Bons estudos
LETRA E CORRETA
1 – Liderança Autocrática (ou centralizador): Este tipo de liderança é focado nos resultados. Seu estilo concentra a maior parte dos trabalhos em si, seja por paixão pelo que faz, ou por falta de confiança. Às vezes leva em consideração as opiniões do grupo, mas a sua opinião tem peso maior. Firme em suas decisões e comentários, e não tolera membros descomprometidos. Uma das figuras mais marcantes deste tipo é o co-fundador da Apple, Steve Jobs.
2 – Liderança Democrática: Tipo de liderança voltada para o grupo e suas decisões. Para o líder democrático os membros da equipe têm voz e podem e devem dar sua opinião nos assuntos abordados. O líder democrático possui um ótimo jogo de cintura e possui a capacidade de mediar conflitos. Respeitador e ligado a questões morais, sabe fazer política.
3 – Liderança Liberal: Esse tipo de liderança é indicada quando o líder está à frente de uma equipe madura e autossuficiente, onde os membros da equipe possuem liberdade para tomar decisões. Porém, se a equipe não possuir tal maturidade, este tipo de liderança pode ser prejudicial para o andamento dos objetivos, uma vez que este tipo de líder não possui pulso para punir erros.
A divisão dos poderes de decisão entre o chefe e a equipe é uma característica do estilo de liderança denominado
B-autocrático:O líder toma decisões individuais, desconsiderando a opinião dos liderados.
C-laissez-faire.Total liberdade de decisão do grupo,participação minima do lider.
E-democrático: Voltado para as pessoas e há participação dos liderados no processo decisório,OU SEJA, DIVISÃO DOS PODERES DE DECISÃO.
A influência exercida pelo líder em virtude da afeição e do respeito que as pessoas têm por ele denomina-se poder
Uma das mais utilizadas classificações das bases de poder é a de French e Raven (1968), voltada primordialmente ao estudo do poder interpessoal. Pode ser estendida ao nível organizacional, baseando-se na relação entre o detentor do poder e o receptor:
a) poder de recompensa refere-se à capacidade de recompensar;
b) poder coercitivo ligado à capacidade de punir;
c) poder legítimo ou formal, ligado à posição legal ou de autoridade;
d) poder referente, ligado à identificação do receptor com o detentor, tentando comportar-se como e em acordo com ele;
e) poder especializado, ligado ao conhecimento específico, especial e privilegiado do detentor.
Vá entender esta FCC =(
Nesta questão, Q75506, tinha a resposta "referente" e não foi o gabarito. Portanto, fiquem atentos! Bons estudos!
Bases de Poder - French e Raven
Segundo French e Raven, existem cinco bases ou fontes de poder, a saber:
* Coerção: é aquela baseada no medo. A pessoa se submete ao poder de outra por medo das consequências negativas do comportamento. Emana, portanto, da aplicação (ou possibilidade) de sanções/punições.
* Recompensa: baseada no benefício que outra pessoa pode ofertar. Vista como oposta ao poder de coerção. Uma pessoa se submete ao poder de outra porque esta pode distribuir recompensas consideradas por aquela como valiosas.
* Legítimo: representa o poder que uma pessoa recebe pela posição hierárquica formal na organização. É a aceitação da autoridade de um cargo.
* Talento: é a influência exercida por alguém pela perícia, por uma habilidade específica ou conhecimento que possui.
* Referência: baseia-se na identificação com uma pessoa por esta possuir recursos ou traços desejáveis. É semelhante ao carisma. Surge do desejo de se parecer com alguém com características admiráveis.
Poder de Referência ou referente: Baseia-se na identificação com uma pessoa por esta possuir recursos ou traços desejáveis. É semelhante ao carisma. Surge do desejo de se parecer com alguém com a característica admiráveis.
.
Fonte: Gestão de Pessoas para Concurso - Ribas e Salim ( pag. 294, 2016)
Líder referente ou carismático. Forjado por Max Weber. Getúlio Vargas é exemplo.
Resposta Letra E.
Poder de Referência ou referente: Baseia-se na identificação com uma pessoa por esta possuir recursos ou traços desejáveis. É semelhante ao carisma. Surge do desejo de se parecer com alguém com a característica admiráveis.
Poder de referência: é um tipo de poder que está diretamente associado ao fato de determinada pessoa (o liderado) se identificar e desejar ser como o líder por conta de alguma característica admirável. Pode estar associado à legitimidade do conhecimento detido por uma pessoa e também associado ao carisma pessoal do líder, ou mesmo os sentimentos positivos de afeição e respeito por suas opiniões. É como uma relação fã-ídolo.
Prof. Carlos Xavier - Estratégia Concursos
Ao assumir a gerência de qualidade de uma organização,
Maria pretende criar uma auditoria de processos gerenciais, que
avaliará a conformidade das atividades desenvolvidas pelos
diversos setores componentes da organização. Para compor sua
equipe, Maria decidiu recrutar pessoalmente cada colaborador, por
meio de seleção externa, pois acredita que, de modo geral, as
pessoas não são responsáveis e não gostam de trabalhar. Visando
atrair colaboradores para o cargo, ela oferecerá as melhores
gratificações financeiras da organização. Os futuros auditores de
processos terão uma rotina muito bem delineada e serão avaliados
semestralmente pelas chefias imediatas. Os aspectos da avaliação
julgados deficientes serão objeto de capacitações.
Com referência a essa situação hipotética e ao tema por ela
evocado, julgue os próximos itens.
Maria, em termos de liderança, se pauta na teoria X de McGregor.
A Teoria X e a Teoria Y são dois conceitos desenvolvidos por Douglas McGregor e que representam dois conjuntos de suposições antagónicas que são feitas aos trabalhadores, as quais servem de base a qualquer teoria de como liderar pessoas dentro de uma organização:
- Teoria X: As organizações partem do pressuposto de que as pessoas têm aversão ao trabalho e à responsabilidade, preferindo ser dirigidas e, por isso, devem ser controladas e motivadas pela coacção, pela punição, pelo dinheiro ou pelos elogios. Estes pressupostos correspondem à concepção mecanicista dos trabalhadores utilizada pela Escola Clássica e levam as organizações a colocar a ênfase na satisfação dos factores higiénicos definidos por Frederick Herzberg.
- Teoria Y: Parte-se da hipótese de que as pessoas são criativas e competentes e consideram que o trabalho é tão natural como a diversão ou o descanso. Assim sendo, sob condições correctas desejam trabalhar, daí que é fundamental proporcionar-lhe condições para o seu desenvolvimento pessoal. Estes pressupostos constituem a base da chamada Administração Participativa.
Questão CERTA
TEORIA X: parte da definição de que as pessoas têm aversão ao trabalho e à responsabilidade, prefeindo ser dirigidas, demandando, portanto, um tipo de liderança que privilegia o CONTROLE
TEORIA Y: Aqui as pessoas têm propensão a gostar de trabalhar, e, portanto, rendem melhor quando submetidas a um tipo de liderança que incentive a MOTIVAÇÃO e a perspectiva de VALRIZAÇÃO PROFISSIONAL E PESSOAL
OBS IMPORTANTE: Nenhuma teoria se sobrepõe a outra, nem se pode dizer que a TEORIA X é errada, apesar de ter uma visão "errônea" das pessoas
Em alguns casos torna-se estritamente necessária a aplicação da TEORIA X...
Pressuposições da Teoria X
- As pessoas são preguiçosas e indolentes.
- As pessoas evitam o trabalho.
- As pessoas evitam a responsabilidade, a fim de se sentirem mais seguras.
- As pessoas precisam ser controladas e dirigidas.
- As pessoas são ingênuas e sem iniciativa.
No trecho do texto que fala "... pois acredita que, de modo geral, as pessoas não são responsáveis e não gostam de trabalhar." Maria se pauta na teoria X de McGregor.
Pressuposições da Teoria Y
- As pessoas são esforçadas e gostam de ter o que fazer.
- O trabalho é uma atividade tão natural como brincar ou descansar.
- As pessoas procuram e aceitam responsabilidades e desafios.
- As pessoas podem ser automotivadas e autodirigidas.
- As pessoas são criativas e competentes.
Como Maria “acredita que, de modo geral, as pessoas não são responsáveis e não gostam de trabalhar”, ela está se pautando na teoria X de McGregor. "Pela teoria X, as pessoas seriam naturalmente preguiçosas, pouco ambiciosas e sem iniciativa própria. A idéia é que o ser humano não gosta de trabalhar e irá fazer o menor esforço possível. Se o gestor tem esta visão negativa das pessoas, ele tende a ser mais fiscalizador e controlador, pois acredita que quando “virar as costas” o trabalhador parará de trabalhar. Ele vai tratar os subordinados de modo mais rígido e será autocrático (decidirá tudo sozinho), pois acha que o empregado não gosta de assumir responsabilidades e não consegue tomar decisões! Não delegará responsabilidades porque acha que os funcionários são dependentes. Esta visão seria “antiga”, e mais adequada a uma organização em um ambiente estável e com um modelo burocrático de gestão."
*Rodrigo Rennó
Boa questão! CESPE como sempre né...
Teoria X de Mc Gregor não é uma teoria de motivação. A questão afirma ser uma teoria de liderança. Não entendi a questão.
Teoria X (de Mcgregor): Homem preguiçoso/clássico.
Tão bom acertar questões tendo ctz da resposta.
Ao assumir a gerência de qualidade de uma organização,
Maria pretende criar uma auditoria de processos gerenciais, que
avaliará a conformidade das atividades desenvolvidas pelos
diversos setores componentes da organização. Para compor sua
equipe, Maria decidiu recrutar pessoalmente cada colaborador, por
meio de seleção externa, pois acredita que, de modo geral, as
pessoas não são responsáveis e não gostam de trabalhar. Visando
atrair colaboradores para o cargo, ela oferecerá as melhores
gratificações financeiras da organização. Os futuros auditores de
processos terão uma rotina muito bem delineada e serão avaliados
semestralmente pelas chefias imediatas. Os aspectos da avaliação
julgados deficientes serão objeto de capacitações.
Com referência a essa situação hipotética e ao tema por ela
evocado, julgue os próximos itens.
Maria utiliza como motivador o atendimento das necessidades mais elevadas da pirâmide de Maslow.
Teoria das Necessidades de Maslow (Pirâmide de Maslow) – – Apresenta as necessidades humanas de forma hierarquizada e diz que o ser humano busca atendê-las de acordo com uma seqüência pré-definida: necessidades fisiológicas, de segurança, sociais, de auto-estima e de auto-realização;
Um ser humano tende a satisfazer suas necessidades primárias (mais baixas na pirâmide de maslow), antes de buscar as do mais alto nível.
http://site.suamente.com.br/a-piramide-de-maslow/
as necessidades mais elevadas da piramde, auto-estima e auto-realização, nao serão necessariamente realizadas com oferta das melhores gratificações finaceiras da organização.
A hierarquia de necessidades de Maslow, é uma divisão hierárquica proposta por Abraham Maslow, em que as necessidades de nível mais baixo devem ser satisfeitas antes das necessidades de nível mais alto. Cada um tem de "escalar" uma hierarquia de necessidades para atingir a sua auto-realização.
Maslow define um conjunto de cinco necessidades descritos na pirâmide.
É neste último patamar da pirâmide que Maslow considera que a pessoa tem que ser coerente com aquilo que é na realidade "... temos de ser tudo o que somos capazes de ser, desenvolver os nossos potenciais".
Fonte: Wikipedia
"Visando atrair colaboradores para o cargo, ela oferecerá as melhores gratificações financeiras da organização"
Ao que parece, Dona Maria se orienta mais pela TEORIA DA EXPECTATIVA ou EXPECTÂNCIA de Victor Vroom. Pala ele o comportamento humano é sempre orientado para resultados (pessoas fazem coisas esperando algo em troca). O estado de expectativa de receber determinada recompensa altera significativamente o desempenho.
Trata-se de corrente que tenta explicar a motivação como um processo: como surge a motivação .
Diferentemente, a Piramide de Maslow (ou Hierarquia das necessidades) se encaixa nas teorias de conteùdo motivacional, as quais tentam explicar o que motiva as pessoas.
Fonte: Professora Cristiana Duran
A assertiva é incorreta.
Dissecando a questão, vemos que Maria é orientada pela Teoria X de Mac Gregor (1), como percebemos nesse trecho do texto: "... pois acredita que, de modo geral, as pessoas não são responsáveis e não gostam de trabalhar".
Vemos também, que Maria acredita que pode atrair colaboradores apenas com bons salários (Visando atrair colaboradores para o cargo, ela oferecerá as melhores gratificações financeiras da organização). Aqui, também podemos buscar explicação na Teoria dos Dois Fatores de Herzberg (2), que enquadrava salários como fatores higiêncios (evitam a insatisfação, mas não motivam).
Na assertiva, temos que: Maria utiliza como motivador o atendimento das necessidades mais elevadas da pirâmide de Maslow.
Na teoria de Maslow, as necessidades mais elevadas são as de estima e realização pessoal, contrárias ao estilo adotado por Maria que se baseia na Teoria X de Mac Gregor.
(1) Teoria de Mac Gregor: A teoria X caracteriza-se por ter um estilo autocrático que pretende que as pessoas fazerem exatamente aquilo que a organização pretende que elas façam, do jeito similar que a Administração Científica de Taylor, a Clássica de Fayol e a Burocrática de Weber. As convicções sobre o comportamento humano são as seguintes: O homens é indolente e preguiçoso por natureza;
* Não gosta de assumir responsabilidade e prefere ser dirigido;
* O homem é fundamentalmente egocêntrico e seus objetivos pessoais opõem-se, em geral, aos objetivos da organização;
* Persiste-se a mudanças;
* A sua dependência o torna incapaz de autocontrole e disciplina.
(2) Teoria dos dois fatores de Herzberg: Motivação - Higiene
Os fatores de Higiene São aqueles que são necessários para evitar a insatisfação no ambiente de trabalho, mas por outro lado não são suficientes para provocar satisfação. Para motivar um funcionário, não basta, para Herzberg, que os fatores de insatisfação estejam ausentes. Pelo contrário, os fatores de satisfação devem estar bem presentes.
Acho que o erro não está exatamente no fato da distribuição de gratificações ter mais haver com a teoria de Herzbeg ou da Teoria da Expectância.
Na teoria de Maslow também há motivação baseada em dinheiro, porém considera que esse fator é mais motivador para quem se encontra nas bases da pirâmide, nas necessidades fisiológicas e de segurança, por isso a questão está errada.
Ao assumir a gerência de qualidade de uma organização, Maria pretende criar uma auditoria de processos gerenciais, que avaliará a conformidade das atividades desenvolvidas pelos diversos setores componentes da organização. Para compor sua equipe, Maria decidiu recrutar pessoalmente cada colaborador, por meio de seleção externa, pois acredita que, de modo geral, as pessoas não são responsáveis e não gostam de trabalhar. Visando atrair colaboradores para o cargo, ela oferecerá as melhores gratificações financeiras da organização. Os futuros auditores de processos terão uma rotina muito bem delineada e serão avaliados semestralmente pelas chefias imediatas. Os aspectos da avaliação julgados deficientes serão objeto de capacitações.
Maria utiliza como motivador o atendimento das necessidades mais elevadas da pirâmide de Maslow.
Tentando ser o mais direto possível, pergunto-lhes: quais são as necessidades mais elevadas da pirâmide? Auto-realização! De que elas tratam? De pontos que envolvem a capacidade do indivíduo em utilizar dos seus potenciais para o atingimento de objetivos, geralmente envolvidos com ocupantes de cargos de nível elevado, os quais demandam tomadas de decisões criativas.
Por mais que a questão se refira à Teoria X e Y de McGregor, a pergunta foi em relação a pirâmide de Maslow. Vocês acham que um profissional que será recrutuado para auditar os processos gerenciais de uma empresa está sendo motivado por questões de referentes a realização pessoal? Ele não irá desenvolver atividades de criatividade, de soluções de problemas, tomadas de decisão, será um "fiscal" que está sendo atraído por altos salários.
Na minha opinião, a questão faz menção a TEORIA X e Y de Mc Gregor, vejamos:
As Teorias X e Y são antagônicas quanto à sua visão do ser humano.Ambas foram desenvolvidas por Douglas McGregor, de acordo com sua observação do comportamento dos gestores com relação aos funcionários.
Para a Teoria X, os funcionários não gostam de trabalhar e devem ter uma supervisão muito próxima para orientá-los, acompanhá-los ou até coagi-los no sentido de executar o trabalho, pois não sentem uma motivação natural para o trabalho.
Para a Teoria Y, os funcionários acham o trabalho algo tão natural quanto descansar ou se divertir. Sob esta visão, uma pessoa mediana pode aprender a aceitar responsabilidades ou até buscá-las. A supervisão dos funcionários, conforme visto pela Teoria Y, poderia ser mais branda, já que eles sentiriam uma motivação natural para o trabalho.
Fonte: Prof. Carlos Chavier, Estratégia Concursos.
Questão: Maria utiliza como motivador o atendimento das necessidades mais elevadas da pirâmide de Maslow.
Errado!
Por partes:
(...). Maria decidiu recrutar pessoalmente cada colaborador, por
meio de seleção externa, pois acredita que, de modo geral, as
pessoas não são responsáveis e não gostam de trabalhar.
Nesse trecho, em qual ela acredita? Na "X", McGregor!
Continuando,
(...). Visando atrair colaboradores para o cargo, ela oferecerá as melhores
gratificações financeiras da organização.
Aqui, qual teoria ela usou para atrair ou motivar novos colaboradores?
Resposta da Maria e da questão:
Maria utiliza como motivador: (Maslow + Hesberg; quem sabe um Lawler; até um Skinnerzinho vai. Econômicas! Extrínsecas! Higiênicas! Primárias! Fisiológicas! Segurança!) Dinheeeeeeeeeeeeeeeeeeeiro!
Com uma boa gratificação, o cabra satisfaz suas necessidades fisiológicas e de segurança!! Portanto, ela não usou o atendimento das necessidades mais elevadas da pirâmide de Maslow, e, sim, o atendimento das primárias! Na base da pirâmide!!!!!!!
(...). Os futuros auditores de processos terão uma rotina muito bem delineada e serão avaliados semestralmente pelas chefias imediatas. Os aspectos da avaliação julgados deficientes serão objeto de capacitações.
Isso não motiva ninguém!
Pensei assim.
Gab. Errada
Vejam que a ênfase da historinha esta em pagar ótimas remunerações aos futuros colaboradores, agora lembremos que a piramide de Maslow é formada por cinco niveis: necessidades fisiológicas, segurança, social, auto-estima e autorrealização. A primeira e a segunda necessidade (fisiológica e segurança) são consideradas primárias; a terceira, quarta e quinta (social, auto-estima e autorrealização) são consideradas secundárias. Maria ao proporcionar boa remuneração esta suprindo somente as necessidades do nivel primário, então não atende as necessidades mais elevadas da piramide.
Eu pensei que uma gratificação aumentava a estima... Errei.
Obrigado pela ajuda colegas.
Maria “acredita que, de modo geral, as pessoas não são responsáveis e não gostam de trabalhar”. Se ela tem esta visão sobre os funcionários, ela está se pautando na teoria X de McGregor.
Rodrigo Rennó.
A teoria descrita é a de X e Y (McGregor).
GABARITO ERRADO
Serei breve, pois acredito que a resposta encontra-se nesse trecho do texto:
"Maria decidiu recrutar pessoalmente cada colaborador, por
meio de seleção externa, pois acredita que, de modo geral, as
pessoas não são responsáveis e não gostam de trabalhar.
MacGregor trouxe a ideia de que existem duas maneiras de se ver as pessoas. Estas visões seriam contrárias, ou seja, antagônicas.
Uma seria mais positiva e moderna (a teoria Y, baseada na confiança nos indivíduos), e a outra seria negativa e antiquada (teoria X, baseada na desconfiança).
TEORIA X
• Pessoas não gostam de trabalhar;
• Pessoas devem ser ameaçadas e forçadas a atingir os resultados;
• Pessoas preferem não assumir responsabilidades, tem pouca ambição e buscam segurança.
TEORIA Y
• Maioria das pessoas não desgostam do trabalho;
• Pessoas são capazes de se autocontrolar e dirigir quando estão comprometidas;
• Pessoas buscam desafios e assumir responsabilidades;
• Pessoas são, em sua maioria, criativas e ambiciosas.
Teoria X e Teoria Y de McGregor
No contexto de uma gestão de pessoas por competências, exercer a liderança é
GESTÃO POR COMPETÊNCIAS
- Catalisadora das energias da organização, ao alinhar a gestão de recursos humanos ao contexto e à estratégia da empresa. Conscientização de que cada tipo de negócio necessita de pessoas com perfis específicos.
A Gestão por Competências integra todos os processos de Gestão de Pessoas (os subsistemas de recrutamento e seleção, treinamento e desenvolvimento, avaliação de desempenho) e demanda uma nova forma de gerenciar as pessoas. Isso faz com que todas as lideranças formais das empresas passem a tornar-se gestoras de pessoas, orientadoras de comportamentos e direcionadoras de caminhos a serem seguidos por toda equipe (RUANO, 2007).
pq a fcc n trabalha sempre assim kkk
Na gestão contemporânea, uma política de motivação dos funcionários deve
GABARITO: D
Motivação são processos psíquicos do indivíduo que o impulsionam à ação.
PORTANTO DEVE LEVAR EM CONSIDERAÇÃO A EXISTÊNCIA DAS DIFERENÇAS INDIVIDUAIS E CULTURAIS DENTRO DA ORGANIZAÇÃO.
Ex: PARA O EMPREGADO DO MÊS: UM ALMOÇO EM UMA CHURRASCARIA FAMOSA. PARA ALGUNS FUNCIONÁRIO ISSO SERÁ FATOR MOTIVACIONAL,
MAS PARA UM FUNCIONÁRIO QUE É VEGETARIANO EM NADA O MOTIVARÁ.
Elaine, excelente cometário!!
Um gerente estabeleceu uma meta para a linha de montagem, visando a aumentar a motivação para o trabalho. Ele propôs a redução dos custos médios e informou que o alcance seria avaliado ao final do ano, para a concessão de premiações.
Considerando-se a teoria do estabelecimento de metas, o critério que foi contemplado, no caso, foi o de
essas provas da cesgranrio...
não tem a matéria nos livros de administração
mesmo quando tem, a resposta é outra
questões tiradas de arigos ou da experiência de onde os professores que elaboram a prova trabalham
sempre se fica entre duas... no caso A ou B
nossa senhora do chute certo nos ajude
Há algumas diferenças entre líderes e gestores. Nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir.
I - O líder opera exclusivamente sobre recursos físicos da organização, sobre seu capital, habilidade humana, matérias-primas e tecnologia.
II - O gestor opera principalmente sobre recursos emocionais e espirituais da organização, sobre seus valores, comprometimento e aspirações.
III - O líder conecta fundamentalmente as pessoas aos valores da organização, mobilizando-as e engajando- as para aspirações compartilhadas.
Está correto APENAS o que se afirma em
Resposta : Letra c)
A liderança é romântica e a gestão racional. O gestor ele toma a atitude e a defende com o discurso. O líder prega em seu discurso as atitudes a serem tomadas. Com certeza teremos gestores que são líderes, mas também teremos situações em que o líder não é o gestor e o gestor está longe de ser líder.
Para quem ocupa cargo de gestão é prioritário observar quem é ou são as lideranças em suas equipes. Pois, antes de imprimir seu estilo de liderança, se o tiver, o gestor precisará conquistar, cativar e convencer toda a equipe a respeito de suas idéias, processos e procedimentos. Se ele fizer isso através da liderança já existente em sua equipe, seus esforços serão poupados e o ganho de tempo e conseqüente produtividade será imenso.
Gestão é a realização dos processos produtivos de um grupo ou instituição.
A GESTÃO EXIGE DO GESTOR/LÍDER:
•CONHECIMENTO: dos processos e seus procedimentos
•ATITUDE: predisposição para participar da ação
•AÇÃO: realização das tarefas para cumprimento dos processos
•O Gestor precisa de OBEDIÊNCIA, E COOPERAÇÃO.
Liderança é o processo de influenciar pessoas no sentido de que ajam em prol dos objetivos de uma pessoa, grupo ou instituição.
A LIDERANÇA EXIGE DO LÍDER:
•ATITUDE: predisposição para sacrifícios pessoais;
•EXERCÍCIO: da ética militar, a sua observância;
•EXERCÍCIO: conhecimento da liderança de outros líderes;
•EXERCÍCIO: conhecimento do comportamento do ser humano;
•AÇÃO: obtenção de experiência através da ação.
•O líder precisa de CONFIANÇA, RESPEITO E COOPERAÇÃO LEAL.
http://www.ogerente.com.br/novo/colunas_ler.php?canal=10&canallocal=33&canalsub2=107&id=2306
Gestor está relacionado com a organização formal. É aquele que tem a atribuição legalmente conferida pela organização.
Líder é aquele que, em determinada situação, é reconhecido como tal pelas pessoas por poder guiá-las na consecução de seus objetivos. Não está necessariamente ligado com a organização formal.
Um gestor pode não ser um líder, e vice-versa.
I) Falou que o líder opera exclusivamente, já desconfie. O líder não tem limites em sua atuação. Ele é proativo.
II) Ao ler a segunda, você irá reparar que o examinador trocou os conceitos na primeira com a segunda.
III) Esse sim é líder, aquele que consegue mobilizar pessoas para o cumprimento dos objetivos.
Gabarito: C
Fonte: Prof. Vinícios O. Ribeiro - Ponto dos Concursos
Bons estudos
ENTENDIMENTO DA BANCA em outra questão:
O líder é descrito como sendo o profissional capaz de motivar e fazer com que os profissionais de uma empresa ou de um grupo trabalhem não só com a razão, mas também com a emoção, despertando-lhes o prazer de trabalhar.
O líder é a pessoa capaz de perceber as potencialidades de cada membro do grupo e de saber explorá-las de forma a trazer benefícios para o projeto e, também, de buscar o comprometimento e o aperfeiçoamento individual em prol do trabalho em grupo.
resposta: letra c (apenas a III está correta)
Em um órgão federal, uma servidora de carreira assumiu
a implantação e gestão de um Programa de Melhoria da Saúde e da
Qualidade de Vida dos servidores e terceirizados que integram esse
órgão. Inicialmente, o programa piloto seria desenvolvido na
unidade sede de Brasília para, posteriormente, ser ampliado às
demais unidades, em todo o território nacional.
Considerando a situação hipotética acima, julgue os itens a seguir.
Considere que, a cada quinze dias, essa servidora tenha organizado uma reunião coletiva para elucidar quaisquer dúvidas acerca do programa de melhoria da saúde e da qualidade de vida dos servidores e terceirizados e que, nessa reunião, tenha buscado apresentar uma visão realista, atraente e crível do futuro para a saúde e a qualidade de vida desses participantes. Nessa situação, a servidora exerce uma liderança caracteristicamente transacional no exercício das suas atividades profissionais.
Liderança Visionária - a liderança visionária é aquela que possui a capacidade de criar e articular uma visão realista do futuro para o ambiente organizacional, a partir de acontecimentos presentes e passados. É o tipo de liderança apresentado pelo enunciado da questão.
Liderança Transacional - os líderes guiam ou motivam seus seguidores na direção de metas estabelecidas, explicando a eles quais são as exigências do papel e da tarefa, em troca de recompensas pelos esforços realizados.
*Liderança transacional: É aquela onde existe uma relação de troca entre o líder e subordinado.Seu nome vem exatamente desta troca, de transação.O líder define as metas que devem ser alcançadas e promete os "prêmios" caso os objetivos sejam atingidos.
O Líder transacional deve então esclarecer quais serão as tarefas e os objetivos, motivar seus funcionários para que eles atinjam suas metas, e fornecer apoio aos liderados no trabalho,buscando suprir suas necessidades.
A liderança transacional, funciona bem quando a organização está estável.Para que ela seja eficaz, ambos os lados (líder e liderado) devem estar "satisfeitos com o negócio",ou seja,deve existir um equilíbrio entre as recompensas e os esforços.
*Liderança transformacional: O papel do líder é de inspirador de seus subordinados.Ele busca que seus liderados transcendam seus objetivos pessoais em benefício da organização.Ele não se apóia somente nas recompensas materiais para motivar os seus liderados,mas usa também outros aspectos, como a visão, os valores compartilhados e as idéias para que seus subordinados se superem.
Existe uma via de mão dupla neste tipo de liderança.Há um estímulo mútuo, em que ambas as partes se incentivam para que façam um esforço extra, para que o mais alto nível de motivação seja atingido.
ERRADO - no contexto, trata-se de uma liderança VISIONÁRIA.
Liderança transacional x transformacional:os líderes orientam seus seguidores em direção a metas estabelecidas, esclarecendo requisitos dos papéis e das tarefas.
Liderança visionária - a habilidade para criar e articular uma visão do futuro, realista, digna de crédito e atraente, que cresce a partir do presente e o aperfeiçoa.
Liderança carismática - é uma extensão do modelo da atribuição de liderança e um subconjunto da liderança transformacional. O líder carismático possui uma meta idealizada que desejam alcançar e um forte compromisso pessoal com ela;
Como o colega já citou, o erro é que não é a liderança transacional e sim transformacional, pois transcende os horizontes.
Liderança transformacional: O papel do líder é de inspirador de seus subordinados
visão realista, atraente e crível do futuro (algo que poderá acontecer, levando os subordinados a crer neste horizonte)
Gabarito; Errado
Liderança Transacional é relativo à troca, barganha, "transação", requer algo em troca.
Robbins (1999) conceitua LIDERANÇA VISIONÁRIA como “a capacidade de criar e articular uma visão realista, crível e atraente do futuro para uma organização ou unidade organizacional que cresce e melhora a partir do presente”.
GABARITO: "ERRADO"
Se a servidora está buscando inspirar as pessoas para uma realidade futura atraente e que as pessoas consigam acreditar que se torne verdade, ela está exercendo uma liderança mais alinhada com a transformacional do que com a transacional – que é aquela que realiza transações entre líderes e liderados.
Líderes transacionais: são aqueles que apelam aos interesses e, especialmente, às necessidades primárias dos seguidores para alcançar os resultados organizacionais desejados. A relação entre líder e seguidor, neste caso caracteriza -se pelo interesse da troca: oferecimento de recompensas materiais, como promoção, aumentos salariais, liberdade no uso do tempo, em troca do esforço empreendido.
Em um órgão federal, uma servidora de carreira assumiu
a implantação e gestão de um Programa de Melhoria da Saúde e da
Qualidade de Vida dos servidores e terceirizados que integram esse
órgão. Inicialmente, o programa piloto seria desenvolvido na
unidade sede de Brasília para, posteriormente, ser ampliado às
demais unidades, em todo o território nacional.
Considerando a situação hipotética acima, julgue os itens a seguir.
Para formalizar o grupo de pesquisa, essa servidora deve definir as suas variáveis estruturais, entre elas, o líder formal, as normas, os papéis, a composição e o tamanho do grupo. Essas variáveis são inerentes aos grupos formais e, portanto, caso o grupo não seja formalizado pela organização, torna-se um grupo meramente informal, que não possui líderes, papéis ou normas.
O grupo informal, não significa um grupo sem líder, sem regras e sem normas.É apenas um grupo com regras mais flexíveis,onde os funcionários participam e colaboram dando idéias.
Questão errada.
Grupos informais também tem lider
Acerca da motivação, julgue os próximos itens.
A teoria motivacional da equidade reconhece que os indivíduos julgam a quantidade absoluta de suas recompensas organizacionais, não só pelos seus esforços, mas também pela recompensa obtida pelos outros em face dos insumos por eles empregados.
Também chamada de Teoria do Equilíbrio, tem por base a crença de que as recompensas devem ser proporcionais ao esforço e iguais para todos. Se duas pessoas realizam o mesmo esforço, a recompensa deve ser igual à da outra.
CERTO
Prinicpais teorias motivacionais:
Complementando...
Teoria X e Y (Douglas McGregor)
Teoria X: As organizações partem do pressuposto de que as pessoas têm aversão ao trabalho e à responsabilidade, preferindo ser dirigidas e, por isso, devem ser controladas e motivadas pela coacção, pela punição, pelo dinheiro ou pelos elogios. Estes pressupostos correspondem à concepção mecanicista dos trabalhadores utilizada pela Escola Clássica e levam as organizações a colocar a ênfase na satisfação dos factores higiénicos definidos por Frederick Herzberg.
-
Teoria Y: Parte-se da hipótese de que as pessoas são criativas e competentes e consideram que o trabalho é tão natural como a diversão ou o descanso. Assim sendo, sob condições correctas desejam trabalhar, daí que é fundamental proporcionar-lhe condições para o seu desenvolvimento pessoal. Estes pressupostos constituem a base da chamada Administração Participativa.
Teoria da Equidade
Também chamada de Teoria do Equilíbrio, tem por base a crença de que as recompensas devem ser proporcionais ao esforço e iguais para todos. Se duas pessoas realizam o mesmo esforço, a recompensa deve ser igual à da outra.
A teoria da equidade é aquela que diz que os funcionários comparam o esforço que realizam e as recompensas que recebem da organização com os esforços e recompensas de outras pessoas
Teoria da equidade: ocorre quando as pessoas buscam corrigir as situações em que exista justiça ou desigualdade por acreditarem nos valores pessoais de justiça e nas relações sociais do trabalho.
Acerca da motivação, julgue os próximos itens.
Considere que um gestor de pesquisas de determinado órgão governamental da área de saúde, em vez de se esforçar para solucionar problemas e definir novas metas mais desafiadoras, idealiza ser influente e controlar os outros integrantes da sua unidade. A sua preferência é atuar em situações competitivas voltadas para o status, e ele se preocupa mais com o prestígio decorrente dos resultados e da influência sobre os outros. Com base na teoria das necessidades de McClelland, esse indivíduo possui a necessidade de afiliação como a mais preponderante.
complementando a resposta abaixo, a teoria de McClelland é também conhecida como teoria do medo, onde os principais vetores da necessidade para que um ser humano pudesse obter a sua satisfação eram: realização(competir como forma de avaliação), afiliação(relacionamento cordial) e poder(exercer influência). Então não é a afiliação como mais preponderante e sim o poder.
ERRADO!
De acordo com a Teoria de McClelland, esse gestor apresenta maior necessidade de poder, e não de afiliação.
Explicando melhor: A teoria de McClelland destaca três motivos (necessidades) que orientam a dinâmica do comportamento humano:
a) Realização - competir como forma de auto-avaliação.
b) Afiliação - relacionar-se cordial e afetuosamente.
c) Poder - exercer influência.
Ainda seundo a teoria de McClelland, o homem só estaria plenamente satisfeito quando essas três necessidades (poder,filiação,realização) forem atendidas.
ERRADA
A questão afirma que o gestor se preocupa mais com o prestígio decorrente dos resultados e da influência sobre os outros, assim ele teria como necessidade mais preponderante a REALIZAÇÃO - que é a necessidade de sucesso, avaliado segundo algum padrão internalizado de excelência.
as outras necessidades da Teoria de McClelland são:
Filiação/Associação: necessidade de relacionamento e amizade
Poder: necessidade de controlar ou influenciar direta ou indiretamente outra pessoa.
Errado.
Bizú:
Realização: Competir como forma de auto-avaliação
Afiliação: Relacionar-se codial e afetuosamente.
Poder: Exercer influência.
Bons estudos.
Poder
ERRADO.
Possui necessidade de poder.
PODERRRRRRR
Segundo a teoria das necessidades adquiridas dos motivos de MCCLELAND esse indivíduo tem necessidade de PODER.
R ealização - busca a excelência/ sucesso/ desafios
A associação/ afiliação - fortes relacionamentos
P poder - exercer influência/ controle.
Essas características se encaixam bem nas necessidades de PODER. Atenção para as palavrinhas chave, como exercer influência, status, controle. Essas são características dos motivos de poder, e não de afiliação.
Gabarito: E
Acerca da motivação, julgue os próximos itens.
A motivação de um indivíduo inserido em uma organização tem relação direta com a intensidade de esforços que ele emprega, por isso indivíduos motivados geram resultados favoráveis para a organização.
A motivação de um indivíduo inserido em uma organização tem relação direta com a intensidade de esforços que ele emprega: CORRETO!
Indivíduos motivados geram resultados favoráveis para a organização: ERRADO, pois nem sempre individuos motivados geram resultados favoráveis.
Segundo Elton Mayo, em sua teoria humanística, o individuo motivado tende a produzir mais. Contudo, a motivação é apenas um dos elementos que influenciam nos resultados. Outros elementos também devem ser atendidos.
Da soma da teoria de Elton Mayo e das que o antecederam, resulta a teoria neo-clássica. Tarefa (CHA) + Estrutura (departamentalização) e Motivação.
Conhecimentos
Habilidades
Atitudes
A motivação só traz resultados favoráveis quando há congruência entre objetivos individuais e organizacionais. Muito esforço sem direcionamento para os objetivos da organização pode apenas satisfazer as necessidades do colaborador.
"Muitos funcionários passam muito tempo conversando com seus amigos no local de trabalho para satisfazer suas necessidades sociais. Isso representa um alto nível de esforço pessoal, mas totalmente improdutivo para a organização."(Chiavenato)
Errado.
A motivação, por si só, não garante ou gera resultados favoráveis.
O desempenho (=resultados favoráveis) é resultado da motivação e das competências para a realização do trabalho, atrelado ao suporte organizacional (inexistência ou pouca incidência de obstáculos contextuais).
Competência + Motivação + Suporte organizacional = Desempenho
Não adianta o indivíduo estar motivado, mas não possuir as competências necessárias.
Creio que motivação tem relação direta com a recompensa, não com o esforço.
GAB: ERRADO
Motivação + Competência = Resultados favoráveis para organização. SOMENTE A MOTIVAÇÃO NÃO GERA RESULTADOS POSITIVOS!
Comentário: Prof. Carlos Xavier
A questão até que ia bem, mas não se pode afirmar que “indivíduos motivados geram resultados favoráveis para a organização”. E se os indivíduos estiverem motivados, mas não possuírem as competências necessárias?
OUTRA QUE AJUDA
Ano: 2010
Banca: CESPE
Órgão: ABIN
Prova: Oficial Técnico de Inteligência - Área de Administração
Pesquisas realizadas em organizações têm demonstrado que a alta satisfação no trabalho implica maior desempenho.
ERRADO.
DESEMPENHO É = motivação e habilidades de uma pessoa e condições organizacionais favoráveis.
CESPE/2011/STM
É possível afirmar que quanto maior for a motivação de um funcionário para o trabalho, tanto melhor será o seu desempenho em determinado contexto laboral.
Gabarito: errado
Exemplo: Imagine que você seja convidado para participar de um jogo de golfe, com o prêmio de um milhão de reais. Você está extremamente motivado, mas há um problema: Você nunca jogou golfe!
Logo não há como estabelecer que motivação resulta em resultados favoráveis. Depende também de outras circunstâncias, como por exemplo, suas habilidades.
Errado.
Nem sempre indivíduos motivados geram resultados favoráveis.
Povo lindo, lembram que eu disse que não necessariamente uma pessoa motivada traz bons resultados para uma organização? Olha como a banca foi malandra, cobrou exatamente isso! Quer um exemplo? Vamos lá! Imagine que alguém que trabalhe em uma empresa esteja super motivado em desfalcar financeiramente essa corporação. Percebe que, mesmo estando motivado à alguma coisa, os resultados serão horríveis para a organização? O indivíduo precisa direcionar sua motivação para as ações corretas. Ah! Vale lembrar que somente esse finalzinho da questão está errado viu? Já que sabemos que uma das características da motivação é possuir direção, intensidade e persistência.
Gabarito: E
A questão está ERRADA. Mas a própria CESPE dá a resposta, vide esta questão de 2010, cujo gabarito é CORRETO:
Ano: 2010 Banca: Órgão: Prova:
O desempenho no ambiente de trabalho decorre dos seguintes fatores: motivação e habilidades de uma pessoa e condições organizacionais favoráveis.
Acho todos estes estudos de motivação uma balela, criada na epoca para fazer os funcionários trabalharem mais, preocupados em resultados, mas a verdade que a motivação é muito pessoal, e muitas vezes nem nós mesmos conseguimos saber o que nos motiva...
As questões sobre motivação são tão subjetivas por vezes.... CHATOOOO
GABARITO: ERRADO
Imagine que alguém que trabalhe em uma empresa esteja super motivado em desfalcar financeiramente essa corporação. Percebe que, mesmo estando motivado à alguma coisa, os resultados serão horríveis para a organização? O indivíduo precisa direcionar sua motivação para as ações corretas. Ah! Vale lembrar que somente esse finalzinho da questão está errado viu? Já que sabemos que uma das características da motivação é possuir direção, intensidade e persistência.
DIREÇÃO CONCURSOS.
A respeito do trabalho em equipe nas organizações e da
administração da diversidade de funcionários, julgue os itens
seguintes.
Em uma equipe, o poder deve ser compartilhado entre os membros para que a liderança não seja confundida com chefia.
Correto!
Segundo Chiavenato, nas equipes as decisões são feitas de maneira conjunta e tem como característica a liderança compartilhada.
Comentário: Carlos Xavier
Na chefia, detentora da autoridade formal, o poder vem diretamente do cargo. Na liderança, o poder está nos liderados, não sendo necessárias imposições por parte do líder. Assim, o poder compartilhado é característica da liderança. Ao não se compartilhar o poder, se está diante de uma chefia.
Não concordo com o gabarito, dizer que o poder "deve" ser compartilhado elimina a figura do líder Autocrático.
A depender da parte do livro que você lê
A depender do livro que você lê
A depender do humor do examinador
Essa questão é Erreta ou Cerrada
Concordo com Geralt de Rívia e Carminha Delícia, questões de motivação e liderança trazem aos examinadores muito espaço para que sejam amplos, tudo depende do modo em que eles veem a questão, do livro, artigo, trecho...
Além de que, dizer isso de forma categoria exclui a teoria X, exclui o líder autoritário...
Em uma equipe, o poder deve ser compartilhado entre os membros para que a liderança não seja confundida com chefia. Resposta: Certo.
Outra questão que ajuda a entender. Acredito que a questão acima esteja correta porque o poder numa equipe deve ser compartilhado, pois caso contrário haverá pontos de conflitos.
Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MMA Prova: CESPE - 2009 - MMA - Agente Administrativo
Para que uma equipe de trabalho funcione adequadamente, é necessário que o poder seja exercido de forma desigual entre os membros do grupo, como ilustrado no caso em tela. Resposta: Certo.
A avaliação de desempenho é importante ferramenta do subsistema
de aplicação de pessoas, no âmbito da administração de recursos
humanos. Acerca desse tema, julgue o item seguinte.
O baixo comprometimento da liderança e a participação sistemática dos avaliados são fatores que contribuem para o fracasso da implementação de métodos de avaliação de desempenho nas empresas.
Corrigindo:
O baixo comprometimento da liderança e a participação sistemática (assistemática) dos avaliados são fatores que contribuem para o fracasso da implementação de métodos de avaliação de desempenho nas empresas.
Ou seja, a pouca participação dos avaliados é fator que contribue para o fracasso ....
Na minha opinião, sempre que existir baixo comprometimento da liderança, sempre ocorrerá o fracasso de implementação de qualquer metodológia, indepedente se for de desempenho nas empresas, de procedimentos operacionais padrão, BSC etc....
Peço para que alguêm me diga o motivo dessa questões estar como errada,
Abs
A questão está errada porque a participação sistemática dos avaliados é motivo de sucesso da avaliação de desempenho, e não de seu fracasso.
Justamente, o baixo comprometimento da liderança contribui para o fracasso da implementação de métodos de avaliação de desempenho (parte certa da questão), já participação sistemática dos avaliados não contribui para o fracasso, mas contribui para o sucesso da implementação. Tornando a questão errada
Gab.: Errado
Da ate para treinar raciocinio logico: V ^ F = F
Essa questão fica ambigua por causa da ligação entre as frases; eu errei pois entendi que era baixo também a participação dos funcionários.
Gab. Errado
O baixo comprometimento da liderança (sim) e a participação sistemática dos avaliados (não).
As teorias que fazem parte da perspectiva de processo e buscam que compreender o "como" da motivação, ou seja, o processo de pensamento por meio do qual as pessoas decidem como agir são:
Resposta: letra C
Teoria da expectativa (ou expectância) de Victor Vroom: esta teoria é construída em função da relação entre trê variáveis: Valência, força (instrumentalidade) e expectativa, referentes a um determinado objetivo.
Valência é a orientação afetiva em direção a resultados particulares. Pode-se traduzi-la como a preferência em direção, ou não, a determinados objetivos. Valência positiva atrai o comportamento em sua direção, valência zero é indiferente e valência negativa é algo que o indivíduo prefere não busca. Em outras palavras, a valência tem a ver com o desejo do indivíduo em relação a determinado resultado. No caso de valência positiva, o resultado pode ser uma recompensa ou algo que o indivíduo deseja. Valência negativa é um evento que o indivíduo não quer que ocorra.
Expectativa é o grau de probabilidade que o indivíduo atribui a determinado evento, em função da relação entre o esforço que vai ser despendido no evento e o resultado que se busca alcançar.
Força, ou instrumentalidade, por sua vez, é o grau de energia que o indivíduo irá ter que gastar em sua ação para alcançar o objetivo.
Teoria da equidade: a motivação está diretamente relacionada à percepção que o indivíduo tem a respeito da justiça de sua situação profissional. É também conhecida como teoria da comparação social.
Teoria do Estabelecimento de Objetivos: Edwin Locke (1968) concluiu que a intenção de trabalhar em direção a algum objetivo constitui uma grande fonte de motivação. Os objetivos influenciam o comportamento das pessoas. Os objetivos específicos melhoram o desempenho, enquanto os difíceis, quando
aceitos pela pessoa, resultam em desempenho mais elevado do que os fáceis. Estabelecer objetivos é o processo de desenvolver, negociar e formalizar metas ou objetivos que uma pessoa se responsabiliza por alcançar.
Fonte: material do Ponto dos Concursos
Teorias de processo – COMO motiva as pessoas.
Teorias de conteúdo – O QUE motiva as pessoas.
TEORIAS DE PROCESSO: Modelo do Comportamento, Teoria da Expectativa ou Expectância (Vromm), Behaviorismo (Skinner), Teoria da Equidade (Adams).
TEORIAS DE CONTEÚDO:Hierarquia das necessidades (Pirâmide) de Maslow, Teoria dos dois fatores (Herzberg), Teoria X e Y de MacGregor.
1) David McClelland, Psicólogo americano, Apresentou 3 necessidades ou motivos como os responsáveis pelo comportamento humano. A essa teoria chamou de Teoria da Motivação pelo Êxito e / ou Medo. Para ele os principais vetores da necessidade para que um ser humano pudesse obter a sua satisfação eram:
Necessidade Meio para obter a Satisfação
Realização - Competir como forma de auto-avaliação
Afiliação - Relacionar-se cordial e afetuosamente
Poder - Exercer influência
2) Maslow define um conjunto de cinco necessidades descritas na pirâmide.
* necessidades fisiológicas (básicas), tais como a fome, a sede, o sono, o sexo, a excreção, o abrigo;
* necessidades de segurança, que vão da simples necessidade de sentir-se seguro dentro de uma casa a formas mais elaboradas de segurança como um emprego estável, um plano de saúde ou um seguro de vida;
* necessidades sociais ou de amor, afeto, afeição e sentimentos tais como os de pertencer a um grupo ou fazer parte de um clube;
* necessidades de estima, que passam por duas vertentes, o reconhecimento das nossas capacidades pessoais e o reconhecimento dos outros face à nossa capacidade de adequação às funções que desempenhamos;
* necessidades de auto-realização, em que o indivíduo procura tornar-se aquilo que ele pode ser: "What humans can be, they must be: they must be true to their own nature!" (Tradução: "O que os humanos podem ser, eles devem ser: Eles devem ser verdadeiros com a sua própria natureza).
É neste último patamar da pirâmide que Maslow considera que a pessoa tem que ser coerente com aquilo que é na realidade "... temos de ser tudo o que somos capazes de ser, desenvolver os nossos potenciais".
Bons estudos!!
• As teorias de conteúdo seriam aquelas que se referem ao conteúdo da motivação, ou seja, o que leva o indivíduo a se motivar.
Teorias de Conteúdo
• Teoria da Hierarquia das necessidades de Maslow;
• Teoria ERC (ERG), de Aldefer;
• Teoria dos dois fatores;
• Teoria das necessidades de McClelland.
Teorias de Processo
• As teorias de processos seriam aquelas que se referem ao
processo motivacional e seu funcionamento.
• Teoria da Equidade;
• Teoria da Definição de Objetivos;
• Teoria da Expectância ou expectativa
AS TEORIAS MOTIVACIONAIS SE DIVIDEM EM:
* Teorias de Contéudo
1.Teoria das Necessidades - Maslow
2.Teoria ERC - Alderf
3.Teoria dos Dois Fatores (Higiênicos e Motivacionais) - Herberg
4.Teoria X e Y - Mc Gregor
5.Teoria das Necessidades Adquiridas de McClelland (Realização, Afiliação e Poder)
* Teorias de Processo
1. Teoria da Expectativa/Expectância - Vroom
2. Teoria do Reforço - Skinner
3. Teoria da Equidade - Stacy Adams
4. Teoria da Autoeficácia - Bandura
5. Teoria da Definição dos Objetivos - Edwin Locke
Fonte: Giovanna Carranza
AS TEORIAS MOTIVACIONAIS SE DIVIDEM EM:
>> Teorias de PROCESSO – COMO motiva as pessoas.
>> Teorias de CONTEÚDO – O QUE motiva as pessoa
* Teorias de Contéudo
1.Teoria das Necessidades - Maslow
2.Teoria ERC - Alderf
3.Teoria dos Dois Fatores (Higiênicos e Motivacionais) - Herberg
4.Teoria X e Y - Mc Gregor
5.Teoria das Necessidades Adquiridas de McClelland (Realização, Afiliação e Poder)
* Teorias de Processo
1. Teoria da Expectativa/Expectância - Vroom
2. Teoria do Reforço - Skinner
3. Teoria da Equidade - Stacy Adams
4. Teoria da Autoeficácia - Bandura
5. Teoria da Definição dos Objetivos - Edwin Locke
A Teoria de Liderança que considera o líder como produto de sua habilidade especial para realizar inovações e mudanças no contexto organizacional inspirando os seguidores a trans-cenderem seus interesses individuais em prol da organização é a:
Resposta correta: letra A - Teoria da Liderança Transformacional
Na liderança transformacional, de acordo com Burns (1978), líderes e seguidores elevam um ao outro a níveis mais altos de moralidade e motivação. Esse tipo de influência aumenta o grau de conscientização e envolvimento e ativa a busca da auto-realização.
Na Liderança Transacional, o processo é compreendido como a ocorrência de transações mutuamente gratificantes entre líderes e seguidores em determinado contexto situacional. O líder transacional guia seus seguidores na direção das metas e esclarece as exigências de papel e da tarefa.
A Teoria dos Traços de Personalidade é uma das principais abordagens para o estudo da personalidade humana. Teóricos dos traços de personalidade estão principalmente interessados na mensuração de traços, que podem ser definidos como padrões habituais de comportamento, pensamento e emoção[1]. Segundo esta perspectiva, as características são relativamente estáveis ao longo do tempo, diferem entre os indivíduos (por exemplo, algumas pessoas são extrovertidas ao passo que, outras são tímidas), e influenciam o comportamento.
Teoria dos Estilos de Liderança: Esta teoria tem como foco o estilo de liderança. Provavelmente a teoria mais famosa dos estilos de liderança é aquela que fala da liderança autocrática, liderança liberal e liderança democrática. A liderança liberal, ou laissez-faire, é aquela que praticamente não conta com a participação do líder. Neste estilo de liderança, a equipe tem total autonomia para decidir quais são os objetivos e as metas e como eles serão alcançados.
Teoria Situacional da Liderança: a liderança deve ser compreendida de acordo com o contexto em que ocorre, ou seja, deve-se considerar características do líder, dos seguidores e da situação.
Fonte: Material do Ponto dos Concursos
Como costumo confundir o estilo de liderança transacional com o transformacional, resolvi colocar um quadro comparativo de um curso que fiz:
Líder transacional É aquele estilo que possibilita transações gratificantes tanto para ele, quanto para sua equipe em determinado contexto organizacional. Esse líder orienta sua equipe para as metas, para as exigencias do papel e da tarefa.
Recompensa contingente.Contrata o intercâmbio de recompensas em troca de esforços, promete recompensas em troca de um bom desempenho, reconhece resultados .
Administração por exceção (ativo). Controla e busca desvios de regras e normas, toma ações corretivas.
Administração por exceção (passivo). Intervém somente se as normas não são observadas. Laissez-faire. Abdica de suas responsabilidades e evita tomar decisões.
Líder transformacional É aquele estilo que possibilita transformações, tanto no seu grupo, como nele próprio, em termos de concientização, envolvimento e busca de auto-realização.
Carisma. Proporciona visão e sentido de missão, origina orgulho, obtém respeito e confiança.
Inspiração. Comunica altas expectativas, utiliza símbolos para focar os esforços, expressa os propósitos importantes de maneira simples.
Estímulo intelectual. Promove a inteligência, racionalidade e solução cuiddosa dos problemas.
Consideração individualizada. dá atenção pessoal, trata cada empregado de maneira individual, capacita, aconselha.
Olá queridos(as) colegas QC's.
Segue o comentário a respeito da alternativa A
Sabe-se que essas teorias dizem respeito a uma ideia de simbolismo, o apelo emocional e o extraordinário compromisso por parte dos liderados, assim chamadas: Neocarismáticas. Senão vejamos o que diz Bernard Bass:
- Líder Transacional:conduz ou motiva seus seguidores na direção das metas estabelecidas por meio do esclarecimento dos papéis e das exigências das tarefas.
- Líder Transformacional:inspira seus seguidores a transcender seus próprios interesses para o bem da organização, e que é capaz de causar um efeito profundo e extraordinário sobre seus liderados. Prestam atenção às preocupações e às necessidades de desenvolvimento de cada um de seus liderados; modificam a maneira de seus seguidores verem as coisas, ajudando-os a pensar nos velhos problemas de uma nova forma, e são capazes de entusiasmar, incitar e inspirar as pessoas a darem o máximo de si na busca dos objetivos do grupo."
Força,
Foco
e
Fé
Grande parte das teorias de liderança se baseia no relacionamento entre líderes e subordinados. Existem, porém, estudos que abordam o tipo de recompensa que o líder oferece, ao invés de analisar o comportamento do líder em relação aos liderados. Estes estudos apontam dois tipos de líderes: líderes transacionais e transformacionais.
O líder transacional define as metas que devem ser alcançadas e promete "prêmios"quando são alcançadas. Portanto, o líder deve esclarecer quais serão as tarefas e os objetivos dos seus funcionários, bem como deve motivá-los para que atinjam suas metas, fornece apoio aos liderados e busca suprir suas necessidades. A liderança transacional funciona muito bem quando as organizações estão em um ambiente estável. Para que ela seja eficaz, líder e liderados devem estar "satisfeitos com o negócio". Deve existir um equilíbrio entre as recompensas e os esforços. O líder transacional é o líder tradicional, que busca motivar através de incentivos materiais.
O líder transformacional inspira seus subordinados buscando a transcendência dos objetivos pessoais de seus liderados em prol dos objetivos da empresa, ou seja, esse líder espera que seus liderados deixem de lado seus objetivos pessoais para perseguirem as metas da empresa. Nesse tipo de liderança, o líder não se utiliza apenas das recompensas materiais para motivar seus liderados, mas usa a visão, os valores compartilhados com seus funcionários e a ideia de que juntos, empresas e funcionários, podem atingir seus objetivos. O líder transformacional é um agente de mudanças e inovações na organização, ele é um inspirador de seus subordinados e não se apóia somente nas recompensas materiais para motivar os seus liderados.
Em determinada empresa foi realizada uma pesquisa de clima organizacional para detectar os problemas relativos à falta de motivação do pessoal. A pesquisa demonstrou que os problemas advindos da falta de motivação estavam relacionados aos aspectos motivacionais segundo a Teoria dos Dois Fatores de Herzberg.
A fim de solucionar o problema, os gestores agiram no sentido de:
RESPOSTA: ALTERNATIVA B
A Teoria dos Dois Fatores de Herzberg trabalha com dois fatores:
1- A satisfação no cargo é função do conteúdo da carga ou das atividades desafiadoras e estimulantes do cargo: são os fatores MOTIVACIONAIS.
Ex:
-O trabalho em si;
-realização pessoal;
-Reconhecimento;
-Progresso profissional;
-Responsabilidade.
2-- A insatisfação no cargo é função do contexto, isto é, do ambiente, do salário, sa supervisão, dos colegas e do contexto geral do cargo: são os fatores HIGIÊNICOS.
Ex:
-Condições de trabalho;
-Administração da empresa;
-Salário;
-Relações com o supervisor;
Beneficioes e serviços sociais.
(Chiavenato. TGA-2004)
Atenção: o colega incluiu "status" como fator higiênico, no entanto, se inclui como fator motivacional.
Herzberg, citado por Chiavenato (2003), fundamenta sua teoria da motivação no ambiente externo e no trabalho e defende que a motivação depende de dois fatores: higiênicos e motivacionais.
Fatores Higiênicos: São fatores extrínsecos ou ambientais e estão localizados no ambiente de trabalho, como salário, benefícios, condições físicas e ambientais da empresa, diretrizes, clima organizacional, oportunidades e tipo de supervisão recebida, etc.
O termo higiene reporta a um caráter preventivo para evitar fontes de insatisfação do meio ambiente. Quando esses fatores higiênicos são ótimos, evitam a insatisfação, mas não garantem a elevação da satisfação; porém, quando são precários, provocam a insatisfação das pessoas, por isso são chamados FATORES INSATISFACIENTES.
Fatores Motivacionais: São fatores intrínsecos e estão relacionados com o cargo em si, com os deveres e as tarefas executadas. Causam um nível de satisfação elevado e duradouro, aumentando a produtividade em níveis acima da média e abrangem sentimentos de realização, crescimento e reconhecimento profissional.
Quando os fatores motivacionais são ótimos, aumentam a satisfação do indivíduo pelo trabalho, mas, quando são precários, evitam a satisfação, sendo denominados de Fatores Satisfacientes.
Com o intuito de proporcionar uma contínua motivação no trabalho, o indivíduo deve ocupar uma posição que lhe ofereça desafios profissionais, liberdade para decidir, ascensão na carreira, reconhecimento e realização profissional, etc.
O segredo para garantir a motivação dos trabalhadores caracteriza-se pelo enriquecimento das tarefas, ampliando-se as responsabilidades, as metas e os desafios profissionais; sem negligenciar fatores como estabilidade, segurança, benefícios, ferramentas de trabalho, salários adequados, bem como proporcionando certo status e reconhecimento profissional.
O ideal é entender e gravar esta parte, visto que já é a terceira ou quarta vez que vejo este tipo de questão salientar os fatores de Herzberg.
Para que a questão em análise seja respondida corretamente, precisamos ter conhecimentos sobre a teoria dos dois fatores. A alternativa a ser marcada deve conter uma situação que atenda o enunciado no sentido de apresentar uma situação que se encaixe como fator motivacional.
Antes de marcar uma das alternativas, vejamos alguns pontos da teoria que nos ajudarão a responder corretamente. Vamos lá.
Teoria dos dois fatores ou teoria bifatorial – F. Herzberg
Fatores higiênicos/ insatisfacientes – estão relacionados aos aspectos em torno trabalho. São considerados extrínsecos, isto é, fora do controle dos funcionários. Se forem atendidos não geram satisfação, apenas evitarão a insatisfação dos empregados. Por exemplo; salário, supervisão do chefe, condições físicas e segurança no trabalho
Fatores motivacionais/ satisfacientes – estão ligados ao conteúdo do trabalho, ao que o indivíduo desempenha. Se atendidos, levam a satisfação. São fatores motivacionais: natureza do trabalho, possibilidade de crescimento, reconhecimento e sentido de prestígio e realização.
Para Herzberg, os fatores responsáveis pela satisfação profissional são totalmente desligados e distintos dos fatores responsáveis pela insatisfação profissional.
Tendo os pontos acima como referência, podemos concluir que a alternativa "B" é a correta.
GABARITO: B
Fonte:
DURAN, C. Gestão de Pessoas. Salvador: Juspodivm, 2016.
Com relação às teorias de motivação no trabalho, julgue os itens a
seguir.
As teorias de motivação no trabalho são mais voltadas para as razões do que para as habilidades que levam certos indivíduos a realizar suas tarefas melhor que outros.
QUESTÃO CORRETA.
As principais teorias motivacionais se focam na identificação das causas de um bom desempenho nas tarefas, para posteriomente promover tais condições e desenvolver as competências formadas.
A motivação é o desejo de exercer altos níveis de esforço em direção a objetivos organizacionais, condicionados pela capacidade de satisfazer necessidades individuais.
Realmente. As principais teorias de motivação focam mais nas razões e esquecem de levar em consideração as habiildades que alguns indivíduos têm para realizar tarefas melhor que os outros.
Acho que uma teoria que leva em consideração a habildade da pessoa seria a Teoria de Vroom. Nessa teoria são levadas em conta 3 aspectos, e um desses aspectos é a expectativa, que é quando a pessoa acredita que tem condições de fazer aquela coisa.
CERTA
Há várias teorias sobre motivação parao trabalho, algumas com alguns elementos comuns. De fato, há muito tempo quese dá importância às metas, feedback e incentivos para dirigir e gerenciarpessoas. O que é novo na área da motivação para o trabalho, porém, é o grau emque as tecnologias modernas possibilitam a aplicação daquilo que há muito tempose conhece. “As teorias de motivação notrabalho normalmente se preocupam mais com as razões do que com as habilidadesque levam alguns Indivíduos a realizar suas tarefas melhor do que outros.”(WAGNER; HOLLENBECK, 1999, 88).
Fonte: pedromiguelalmeidaneto.files.wordpress.com/.../lideranca-e-motivacao-d...
CORRETO.
Uma outra visão pra essa questão é pelas teorias da motivação, pois não se fala em habilidade.
É só pensar nas teorias de conteúdo (procuram explicar quais fatores motivam as pessoas, o que motiva o homem) e nas teorias de processo (como acontece a motivação).
Comentário: Prof. Carlos Xavier.
As teorias da motivação em geral podem ser divididas no grupo das teorias de conteúdo (preocupadas com conteúdo da motivação; “o que” motiva) e as teorias de processo (“como” a motivação funciona; qual o seu processo de funcionamento). Assim, de forma mais ampla, podemos considerar que as teorias estão focadas nas razões que motivam e nas razões do processo motivacional, de modo que o gestor possa utilizar-se dessas razões para tentar fazer com que o funcionário fique mais motivado. Como afirma a questão, realmente não um grupo de teorias focados nas habilidades necessárias para realizar tarefa melhor que outros. Este é o campo de estudo da gestão por competências, e não da motivação!
GABARITO: Certo.
MOTIVAÇÃO:
FORÇA PROPULSORA DO COMPORTAMENTO. A MOTIVAÇÃO FORNECE DIREÇÃO, SENTIDO, INTENSIDADE E PERSISTÊNCIA PARA UM DESEMPENHO.
ELEMENTOS QUE INTERFEREM NA MOTIVAÇÃO:
- HABILIDADES
- ESTÍMULOS DO AMBIENTE
- INTERESSES/RAZÕES --> é o elemento que mais interfere. Ex.: das matérias do edital, eu sou pessímo com informática, mas meu interesse em passar é tanto que eu estudo, mesmo não tendo habilidades com essa matéria. Pois meu interesse é passar!
GABARITO CERTO
CERTO
Trecho retirado de uma monografia feita por um aluno da UNB.
" Spector (2008) afirma que as teorias de motivação no trabalho normalmente se preocupam mais com as razões do que com as habilidades que levam certos indivíduos a realizar suas tarefas melhor do que os outros "
FONTE: http://bdm.unb.br/bitstream/10483/1534/1/2009_JoseLuizCunhaAbreu.pdf, PÁG. 26.
Com relação às teorias de motivação no trabalho, julgue os itens a
seguir.
A teoria da autoeficácia explica como as intenções e os objetivos pessoais podem resultar em determinado comportamento.
A auto-eficácia envolve a crença de que com empenho podemos governar acontecimentos gerando o efeito almejado. De acordo com Bandura citado por Vazquez (2005), a auto-eficácia requer não apenas habilidades, mas também força de vontade em acreditar na capacidade de exercer uma determinada conduta, o que é um importante elo entre o saber o fazer. Auto-eficacia refere-se as crenças que o individuo possui sobre seu valor e suas potencialidades. Bandura acredita que, na prática clínica, valorizando a auto– eficácia o sujeito pode progredir no tratamento de determinado transtorno, do mesmo modo que sujeitos com baixo grau de auto–eficácia podem apresentar uma demora maior de resposta. A teoria da auto-eficácia refere-se a auto-estima, em crer nas próprias habilidades. Não se trata de possuir certas capacidades, mas sim de acreditar que as tem, ou que pode adquiri-las por meio de esforço pessoal (expectativa de resultado). Todavia, conforme Bandura, mencionado por Hall, Lindzey e Campebell (1978) a auto-eficacia afeta o começo e a perseverança do comportamento dirigido, já que, os indivíduos tendem a desviar-se de situações quando julgam não serem capazes de resolvê-las, entretanto atuam com mais garantia em circunstancias que possam dominar. Um exemplo simples deste pensamento seria a escolha de um aluno entre duas disciplinas para o posto de monitor, provavelmente ele irá fazer a prova de avaliação para o cargo, sobre aquela matéria que acredita compreender mais.
Errado. A teoria da autoeficácia defende que a motivação pode vir da percepção, positiva ou negativa, de variadas intensidades, que o indivíduo tem sobre a sua capacidade e a noção de que com o empenho próprio os objetivos serão alcançados.
para mim o correto seria teoria da expectativa
De acordo com Bandura (1977, 1981, 1986, 1997), o conceito da auto-eficácia refere-se à avaliação que um individuo faz de sua habilidade de realizar uma tarefa dentro de um certo domínio. A teoria da auto-eficácia prevê que o nível de confiança do individuo no que concerne as suas habilidade é um forte motivador e regulador de seus comportamentos. Defende que o indivíduo que se percebe capaz de realizar uma determinada tarefa, faz maior esforço para realizá-la, tem maior motivação para concluí-la e persevera mais tempo na sua realização do que o indivíduo com baixa auto-eficácia.
ERRADA
A questão trata da teoria da fixação de metas/objetivos de Edwin Locke e Lathan - o princípio básico dessa teoria diz que o comportamento das pessoas é motivado por intenções e objetivos, que podem estar intimamente relacionados a comportamentos específicos. As metas de uma pessoa são determinante da motivação relacionada à tarefa.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Teoria da autoeficácia de Bandura - o indivíduo se motiva quando percebe que é capaz de realizar suas atividade de forma autônoma e exemplar.
A teoria da auto-eficácia de Bandura não se trata nem de objetivo, nem de intenção, mas sim da CRENÇA que se tem com relação à própria capacidade de realizar determinada tarefa. Por exemplo, essa teoria, aplicada ao nosso dia a dia, refere-se à nossa crença/convicção/confiança de que somos capazes de passar em um ótimo concurso público.
GABARITO: ERRADO.
Teoria da auto-eficácia = o meu EMPENHO me levará a realizar os meus OBJETIVOS.
A questão tangenciou isso, comeu pela beirada, rebolou.. mas não disse isso, então tá errada!
Vamo que vamo!
Errado, a questão se refere a teoria da fixação de metas/objetivos de Locke.
O livro de Rennó diz que a teoria da estabelecimento de objetivos é = a autoeficácia, são a mesma e são de Locke.
Precisei de Ribas pra me tirar desse engano. Que palhaçada de Rennó!
Item errado!
Conforme Ribas e Salim (2016), estamos diante da Teoria da Fixação de Metas/Objetivos de Edwin Locke e Lathan: "O princípio básico dessa teoria diz que o comportamento das pessoas é motivado por intenções e objetivos, que podem estar intimamente relacionados a comportamentos específicos."
Já a Teoria da Autoeficácia, de Bandura, diz: "Pessoas com grande autoeficácia acreditam ser capazes de realizar tarefas e serão motivadas a aplicar o esforço necessário para isso."
At.te, CW.
ANDREIA RIBAS & CASSIANO SALIM. Gestão de Pessoas para Concursos. p356-357. 4ª edição. Editora Alumnos, 2016.
A teoria da auto-eficácia explica que a crença (de que se pode fazer) é o verdadeiro motivador do empregado.
Crença de que se pode realizar algo com excelência/autonomia.
ERRADO
A autoeficácia é tida como a crença que o indivíduo tem sobre sua capacidade de realizar com sucesso determinada atividade. Dessa forma, sua crença pode afetar suas escolhas e o desempenho profissional.
FONTE: Por dentro da autoeficácia: um estudo sobre seus fundamentos teóricos, suas fontes e conceitos correlatos. http://eduem.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/viewFile/10818/5961
A teoria da autoeficácia explica como as intenções e os objetivos pessoais podem resultar em determinado comportamento. Resposta: Errado.
Comentário: a teoria da autoeficácia (Badura) refere-se a capacidade que determinadas pessoas acreditam ser capazes de realizar tarefas específicas e serão motivadas a aplicar o esforço necessário para isso. O conceito apresentado na questão trata da teoria da fixação de metas e objetivos de Edwin Locker e Lathan.
A teoria que explica como as intenções e os objetivos pessoais podem resultar em determinado comportamento é a teoria do estabelecimento de objetivos, e não a teoria da autoeficácia.
Gabarito: E
João é presidente de empresa que possui trinta e cinco
franquias de uma rede de lojas de informática. Ele orgulha-se de
saber tudo sobre seus empregados e sempre procura conhecer as
necessidades e expectativas deles. Para João, não há segredos na
empresa, todos devem agir abertamente e contar os problemas
pessoais que possam interferir no desempenho individual e
organizacional. A premissa de trabalho de João é embasada na
ideia de que o líder deve fazer aquilo que um bom amigo faria,
embora também aja de forma autoritária, pois instrui seus
empregados a fazerem o que lhes é dito para fazer. Para o
presidente, vale a seguinte regra: "Só vou falar isso para você uma
vez. Se houver reincidência no erro, a demissão é certa". Ao
mesmo tempo, João acredita na abertura, integridade e
honestidade e espera receber o mesmo que oferece. As pessoas
parecem gostar de trabalhar com ele, pois permanecem, em
média, dez anos na empresa, enquanto o tempo estimado de
permanência das pessoas no segmento de informática é de
três anos.
A partir da situação hipotética descrita, julgue os itens seguintes.
João adota estilo de liderança ambíguo, que pode gerar, em seus subordinados, problemas de saúde ocupacional, apesar de algumas pessoas gostarem de trabalhar com ele.
"Saúde Ocupacional é uma obrigatoriedade que o Ministério do Trabalho impôs a todas as empresas, visando observar e resguardar a qualidade de vida dos trabalhadores".
Marquei CERTO, pois ambiguidade, em geral, gera confusão, confusão gera insegurança, insegurança gera estresse, e estresse pode ser o catalizador para diversas doenças ocupacionais.
Se alguém puder explicar a razão do gabarito ser CERTO, agradeço.
nao e certo, mas sim errado, ambiguidade nao gera problemas de saude ocupacional.
Eu penso que a questão esta errada porque o estilo de liderança aplicado no texto não é ambíguo, além disso, eu também penso que o tipo de trabalho desta empresa também não gera problemas de saúde ocupacional já que as pessoas permanecem no trabalho por mais de 10 anos. Se houvesse qualquer tipo de problema deste na empresa a rotatividade de pessoal seria muito maior. Foi com este raciocínio que marquei a questão errada.
O texto é claro sobre a ambiguidade, visto que o líder alterna entre carismático e autocrático.
Um bom líder saberá com quais funcionários deverá ser autocrático bem como aqueles que preferem lidar com um estilo carismático. Não creio que a ambiguidade de estilos seja causa de problemas da saúde ocupacional.
João ajusta seu estilo de liderança de acordo com os comportamentos dos empregados da empresa que lidera (enunciado da próxima questão).
Creio que a questão está errada porque se trata de uma Liderança Situacional.
• Liderança Situacional:
Baseia-se no fato de que cada situação requer um tipo de liderança diferente, para se alcançar o melhor dos liderados. Um líder situacional deve ser versátil e flexível, sabendo adequar seus estilo, de acordo com a pessoa com quem trabalha e com a situação. Este líder utiliza o que há de melhor nas lideranças AUTOCRÁTICA, LIBERAL e DEMOCRÁTICA e aplica, dependendo do grupo que tem à mão e da circunstância.
Não é ambiguo, é um lider que é voltado para tarefas e para pessoas. É o lider do tipo gestão de equipes da pontuação 9.9 do gride de Black e Mounton. simples como a vida é...
Q70473 João ajusta seu estilo de liderança de acordo com os comportamentos dos empregados da empresa que lidera. (CERTO)
Ora, por essa questão citada percebe-se que a liderança é SITUACIONAL. Em um momento, é orientada para as pessoas (A premissa de trabalho de João é embasada na ideia de que o líder deve fazer aquilo que um bom amigo faria) em outro, é orientada para as tarefas (Só vou falar isso para você uma vez. Se houver reincidência no erro, a demissão é certa).
Não se trata de uma liderança ambígua (vacilante e confusa), mas sim de uma liderança situacional.
cada um diz uma coisa e fica muito complicado ainda mis se tratando de adm.
ou é um lider situacional ou um lider comportamental, basicamente um lider de Gestão de equipes (9,9) dentro da teoria grade/grid gerencial.
Gestão de equipes (9,9). É o estilo de liderança que leva em
consideração máxima tanto as pessoas na organização quanto
os trabalhos a serem realizados.
o erro esteja em "problemas de saúde ocupacional"
Uma completa a outra:
Q70473 - João ajusta seu estilo de liderança de acordo com os comportamentos dos empregados da empresa que lidera. GAB: CERTO.
ERRADO
Sinônimos de ambíguo: Dúbio, equívoco, incerto, duvidoso, indeterminado, inexato, problemático, obscuro, indefinido, impreciso, enigmático, vago, incerto, duvidoso, confuso.....
1º ERRO : João adota o estilo de liderança situacional, que nos dias atuais tem sido o mais usado.
2º ERRO: Nunca ouvi dizer e também nunca vi em nenhuma literatura que o estilo de liderança situacional causa problemas de saúde ocupacional. Até porque esses problemas são desencadeados pelo exercício profissional peculiar de uma determinada atividade.
Ex: Câncer de pele em trabalhadores de lavoura, surdez nos motoristas de ônibus, silicose (acúmulo de poeira de sílica nos pulmões) nos trabalhadores da construção civil e etc.
https://saberalei.com.br/doenca-ocupacional-acidente-trabalho/
http://falandodeprotecao.com.br/principais-doencas-ocupacionais/
João é presidente de empresa que possui trinta e cinco
franquias de uma rede de lojas de informática. Ele orgulha-se de
saber tudo sobre seus empregados e sempre procura conhecer as
necessidades e expectativas deles. Para João, não há segredos na
empresa, todos devem agir abertamente e contar os problemas
pessoais que possam interferir no desempenho individual e
organizacional. A premissa de trabalho de João é embasada na
ideia de que o líder deve fazer aquilo que um bom amigo faria,
embora também aja de forma autoritária, pois instrui seus
empregados a fazerem o que lhes é dito para fazer. Para o
presidente, vale a seguinte regra: "Só vou falar isso para você uma
vez. Se houver reincidência no erro, a demissão é certa". Ao
mesmo tempo, João acredita na abertura, integridade e
honestidade e espera receber o mesmo que oferece. As pessoas
parecem gostar de trabalhar com ele, pois permanecem, em
média, dez anos na empresa, enquanto o tempo estimado de
permanência das pessoas no segmento de informática é de
três anos.
A partir da situação hipotética descrita, julgue os itens seguintes.
João ajusta seu estilo de liderança de acordo com os comportamentos dos empregados da empresa que lidera.
Repito o comentário da questão anterior, ou seja "Um bom líder saberá com quais funcionários deverá ser autocrático bem como aqueles que preferem lidar com um estilo carismático. Não creio que a ambiguidade de estilos seja causa de problemas da saúde ocupacional."
Errada.
Complementando...
O estilo de liderança adotado é o Situacional ou Contigencial. Este tipo de líder não se adéqua somente a um estilo de liderança, mas de acordo com o ambiente em que ele está envolvido. Portanto, o líder que se funde a outros tipos de liderança é vantajoso e importantíssimo para as empresas
João adota o sistema de liderança SITUACIONAL.
Hersey e Blanchard: "Não existem um único modo melhor de influenciar as pessoas. O estilo de liderança que uma pessoa deve adotar com indivíduos ou grupos depende do nível de maturidade das pessoas que o líder deseja influenciar".
Na verdade, João é um cara muito indeciso.
CERTOOOO!
Cuidado com os gabaritos errados, gente ! Vamos prestar mais atenção.....
João exerce a liderança situacional, pois ele é amigo, simpático e dá abertura para os funcionários, mas ao mesmo tempo sabe se impor e ser autoritário.
As pessoas constituem o mais importante ativo das organizações,
devendo ser selecionadas com a maior competência possível.
Com relação ao recrutamento e à seleção de pessoas, julgue os
itens subsequentes.
O recrutamento interno proporciona possibilidade maior e mais veloz de ascensão nos quadros funcionais de uma organização, visto que funciona como incentivo motivacional.
CERTO
VANTAGENS DO RECRUTAMENTO INTERNO:
Fonte de Motivação: Talvez seja a vantagem mais importante neste processo, pois eleva a moral interna. Na existência de uma consistente política de recrutamento interno, promove-se um espírito de autodesenvolvimento, estimulando aos demais, aqueles não escolhidos, a busca da excelência.
Menor Tempo: Neste caso, o empregado podendo ser transferido ou promovido de imediato evita as demoras do recrutamento externo, como: expectativa na resposta de um anúncio, demora natural de um processo de admissão, exame médico admissional etc.
Menor Custo: A empresa evita despesas com anúncios, honorários de consultoria externa, custo da seleção, custo da admissão etc.
Melhor Adaptação: O candidato já conhece a empresa e não precisa passar pelo período de experiência e pelo processo de integração, evitando um choque cultural.
Investimentos em Treinamento: Os custos com o treinamento são compensados com a diminuição dos custos com o recrutamento, seleção e integração dos profissionais provenientes do mercado.
Recrutamento Interno - quando, havendo determinada vaga, a empresa procura preenchê-la através do remanejamento de seus empregados, que podem ser promovidos ou transferidos.
Vantagens do Recrutamento Interno:
Aproveita melhor o potencial humano da organização
• É mais econômico, mais rápido
• Apresenta maior índice de validade e de segurança
• É uma fonte poderosa de motivação para os empregados • Incentiva a permanência e a fidelidade dos funcionários
• Probabilidade de melhor seleção, pois os candidatos são bem conhecidos
Desvantagens do Recrutamento Interno:
• Pode bloquear a entrada de novas idéias, experiências e expectativas.
• Se a organização não oferecer oportunidades de crescimento no momento adequado, corre o risco de frustrar os empregados em suas ambições, trazendo conseqüências como apatia, desinteresse ou o desligamento da organização, a fim de aproveitar oportunidades fora dela.
• Pode gerar conflito de interesses
• Quando administrado incorretamente, pode levar à situação denominada “Princípio de Peter”:.
Á medida que um empregado demonstra competência em um cargo, a organização promove-o sucessivamente até momento em que o funcionário alcança um cargo em que ele estaciona pois não possui competência para avançar para o próximo cargo.
Marquei errado por causa da palavra "motivacional". Entendi que seria errado dizer que o recrutamento interno, sendo fator extrínseco, não poderia influenciar na motivação, já que é fator intrínseco. Alguém poderia esclarecer? Valeu!
O recrutamento interno é aquele que privilegia os próprios recursos da organização.
Assim, uma de suas vantagens é ser um instrumento de incentivo motivacional!
by neto..
A habilidade de o líder influenciar o comportamento das pessoas está relacionada a diferentes fontes de poder. O que caracteriza líder com poder de competência é o fato de sua
O enunciado da questão cita o termo Competência. Competência está relacionado com Conhecimento, Habilidade e Atitude (C.H.A).
A Alternativa (E) cita Habilidade em trabalhar com os Conhecimentos.
CORRETA: E
LETRA A: personalidade despertar a identificação, o respeito e a admiração dos subordinados: PODER DE REFERÊNCIA
LETRA B: posição administrativa formal na organização legitimar ordens impostas aos subordinados: PODER DE LEGITIMADO
LETRA C: autoridade ser exercida por meio da outorga de recompensas a outras pessoas: PODER DE RECOMPENSA
LETRA D: autonomia visar à punição ou à recomendação de sanções: PODER DE COERÇÃO
QUE DEUS NOS ABENÇOE!
objetivamente:
a) personalidade despertar a identificação, o respeito e a admiração dos subordinados.ERRADA (liderança carismática, não de competência)
b) posição administrativa formal na organização legitimar ordens impostas aos subordinados. ERRADA (liderança autocrática)
c) autoridade ser exercida por meio da outorga de recompensas a outras pessoas.ERRADA (liderança transacional)
d) autonomia visar à punição ou à recomendação de sanções. ERRADA (autocrática é a que cria o ambiente tenso, agressivo devido às punições)
e) habilidade superior ou atuação gerar acolhida de recomendações em função de seu conhecimento especial.GABARITO!
PQP, era só interpretar o enunciado que eu teria acertado.
PODER - Em uma organização, há uma tendência de despedir os funcionários que apresentam algum tipo de problema, mesmo que seja pela primeira vez. Um psicólogo, encarregado de estudar os motivos da alta rotatividade de funcionários e de apresentar soluções para o problema, argumenta pela necessidade de considerar as diferentes bases de poder de French e Raven, envidenciando outras formas de influenciar as pessoas além da ameaça constante de desemprego. Uma delas é o poder de referência, que tem como característica ser um tipo de poder DE REFERÊNCIA.
PODER - French e Raven a classificação de poder indica 6 categorias principais:
1. Poder Legítimo – esta categoria é também conhecida como o poder de autoridade, ou seja, é o poder escolhido formalmente através de um representante fazendo parte de uma estrutura hierárquica de uma organização ou de grupos sociais formais. “A relação chefe-subordinado é uma relação de poder inquestionável” (MOSCOVICI, 1997:136).EX:Posição administrativa formal na organização legitimar ordens impostas aos subordinados.
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2. Poder de Coerção – Este se define pela capacidade de aplicar punições, fazer ameaças. O poder de coerção pode estar ligado ou não ao poder de autoridade. Ameaças de retirada de afeto, reconhecimento, atenção, ameaças de censura ou afastamento também podem estar presentes no poder de coerção, e podem ser aplicada tanto por um chefe (poder legítimo) como por um amigo ou irmão (desvinculados do poder de autoridade).EX: AUtonomia visar à punição ou à recomendação de sanções.
3. Poder de recompensa – pode ser definido como a capacidade de atribuir recompensas ou acenar com elas através de promessas. Bem como o poder de recompensa, este também pode estar ou não relacionado ao poder legítimo.EX: autoridade ser exercida por meio da outorga de recompensas a outras pessoas.
4. Poder de referência – expresso em uma relação psicológica de identificação com um modelo social. Este tipo de poder está relacionado ao carisma que alguns ídolos exercem sob algumas pessoas. EX: personalidade despertar a identificação, o respeito e a admiração dos subordinados
5. Poder do conhecimento/COMPETÊNCIA: refere-se à ascendência de conhecimento que uma pessoa tem a respeito de determinado assunto. Neste campo de poder podemos encontrar o especialista, o perito ou qualquer pessoa que é respeitada por dominar campos específicos de conhecimento.EX: habilidade superior ou atuação gerar acolhida de recomendações em função de seu conhecimento especial.
6. Poder de informação – este poder refere-se à retenção de informações às quais outras pessoas não podem ter acesso.
LETRA E.
Quando o gerente desenvolve tarefas que envolvem persuasão, comunicação e motivação para direcionar os esforços de seus subordinados, está exercendo o papel de
Papéis do administrador:
Papéis interpessoais,papéis informacionais,papéis decisórios.
Papéis interpessoais,gerenciais... : Símbolo ou representante, Lider , elemento de ligação.
Papéis informacionais: Disseminador, porta-voz, monitor.
Papéis decisórios: Empreendedor, solucionador de problemas, alocador de recursos, negociador.
Letra D
Papéis dos administradores segundo Mintzberg
Interpessoais
- Símbolo: É o símbolo da liderança; necessário para o desempenho de diversas atividades rotineiras de natureza legal ou social.
- Líder: Responsável pela motivação e direção dos subordinados.
- Ligação: Mantém uma rede externa de contatos que lhe fornece informações.
Informacionais
- Monitor: Recebe uma grande variedade de informações; funciona como o sistema nervoso central para as informações internas e externas da organização.
- Disseminador: Transmite as informações recebidas de fontes externas ou de subordinados para os demais membros da organização.
- Porta-voz: Transmite externamente informações sobre os planos, políticas, ações e resultados da organização; atua como um especialista no setor econômico ao qual pertence a organização.
Decisórios
- Empreendedor Busca oportunidades no ambiente organizacional e inicia projetos de mudança.
- Gerenciador de turbulências É responsável por ações corretivas quando a organização enfrenta distúrbios sérios e inesperados.
- Alocador de recursos Toma decisões organizacionais significativas no que diz respeito à alocação de recursos organizacionais, ou dá apoio a elas.
- Negociador Responsável por representar a organização em negociações importantes.
Bons estudos !
Gerente e líder? ...