- ID
- 2750974
- Banca
- SEDUC - CE
- Órgão
- SEDUC-CE
- Ano
- 2016
- Provas
- Disciplina
- Educação Física
- Assuntos
É complexo procurar definir que concepção, abordagem, corrente ideológica está presente
ou orienta a prática pedagógica de um professor de Educação Física. Associe as
concepções às suas respectivas características.
Concepção
1. Abordagem crítico-superadora.
2. Abordagem desenvolvimentista.
3. Abordagem psicomotricista.
4. Abordagem tecnicista.
Características
( ) Essa concepção é embasada no discurso da justiça social, fazendo uma inferência em dados
da realidade, considerando a crítica social dos conteúdos. Pode ser tida como uma reflexão
pedagógica e desempenha um papel político-pedagógico. Nela, a Educação Física é entendida
como sendo uma disciplina que trata do jogo, da ginástica, do esporte, da capoeira e da dança,
como sendo um conhecimento da cultura corporal de movimento.
( ) Essa concepção procura alcançar o aperfeiçoamento das qualidades físicas na Educação
Física e nos desportos, traçando metas da pré-escola à universidade, fundamentando-se no
pragmatismo norte-americano, no qual a preocupação com a eficiência técnica é o caminho
para uma esportivização maciça.
( ) Essa concepção procura utilizar a atividade lúdica como motivo para processos de
desenvolvimento e aprendizagem. Trata das aprendizagens significativas, espontâneas e
exploratórias da criança e de suas relações interpessoais. Busca analisar e interpretar o jogo
infantil e seus significados. Tem, na relação do homem com seu mundo interno e externo, seus
objetivos funcionais, em que os mecanismos de regulação entre o sujeito e seu meio permitem
o jogo da adaptação, que implica nos processos de assimilação e acomodação.
( ) Essa concepção tem o movimento como meio e fim importante para a Educação Física, pois
os processos de aprendizagem e desenvolvimento fundamentam o corpo de conhecimento da
Educação Física Escolar, a progressão normal do crescimento físico e do desenvolvimento
fisiológico, motor, cognitivo e afetivo-social, na aprendizagem motora, sugerindo elementos
para a estruturação desse componente curricular.
A sequência correta dessa associação, de cima para baixo, é