Questão 2758942

• Banca: CCV-UFC
• Órgão: UFC
• Ano: 2017
• Provas: CCV-UFC - 2017 - UFC - Psicólogo - Escolar e Educacional
• Disciplina: Psicologia
• Assuntos: Psicopatologia; Transtornos do Neurodesenvolvimento

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem sido alvo de debates e preocupação também no campo educacional. Apesar de ainda envolto com polêmicas, seu diagnóstico tem se expandido para a idade adulta. Leia atentamente os itens abaixo.

I. Déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos.

II. Padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.

III. Os sintomas devem se tornar plenamente manifestos antes dos três anos de idade.

IV. Os sintomas devem causar prejuízo clinicamente significativo no funcionamento social, profissional ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo no presente.

V. Essas perturbações não devem ser mais bem explicadas por deficiência intelectual (transtorno do desenvolvimento intelectual) ou por atraso global do desenvolvimento.

Conforme o DSM V, são critérios diagnósticos do TEA:

• A. Somente os itens I, II e III.
• B. Somente os itens I, IV e V.
• C. Somente os itens I, II, III e V
• D. Somente os itens I, II, IV e V.
• E. Todos os itens.

Gabarito: D

Comentários

• Critério C no DSM-V sobre o diagnóstico de TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA( PÁG.50)

  
  

  C. Os sintomas devem estar presentes precocemente no período do desenvolvimento (mas podem

  não se tornar plenamente manifestos até que as demandas sociais excedam as capacidades

  limitadas ou podem ser mascarados por estratégias aprendidas mais tarde na vida).

  
  

  
  

  ASSERTIVA III- INCORRETA

• A gravidade baseia-se em prejuízos na comunicação social e em padrões restritos ou repetitivos de comportamento.

  C. Os sintomas devem estar presentes precocemente no período do desenvolvimento (mas podem

  não se tornar plenamente manifestos até que as demandas sociais excedam as capacidades

  limitadas ou podem ser mascarados por estratégias aprendidas mais tarde na vida).

  D. Os sintomas causam prejuízo clinicamente significativo no funcionamento social, profissional ou

  em outras áreas importantes da vida do indivíduo no presente.

  E. Essas perturbações não são mais bem explicadas por deficiência intelectual (transtorno do desenvolvimento

  intelectual) ou por atraso global do desenvolvimento..

  Nota: Indivíduos com um diagnóstico do DSM-IV bem estabelecido de transtorno autista, transtorno

  de Asperger ou transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação devem receber o

  diagnóstico de transtorno do espectro autista.

  Autismo Infantil (F84.0) - Autismo Atípico(F84.1) - Asperger (F84.5) e Transtorno Global do desenvolvimento Não especificado (F84.9) são diagnosticados como TEA.

  Sindrome RETT (F84.2) e Transtorno desintegrativo da infância (F84.3) = Não considerar TEA, estão mais relacionados aos transtornos de comunicação social e possui características clínicas genéticas e comportamentais.

  Força Guerreiros.

  DSM 5 pág. 51