Questão 2799937

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: Polícia Federal
• Ano: 2018
• Provas: CESPE - 2018 - Polícia Federal - Agente de Polícia Federal
• Disciplina: Sistemas de Informação
• Assuntos: Conceito de TI e SI

Julgue o próximo item, a respeito da teoria da informação e de sistemas de informação.

O conceito de conhecimento é mais complexo que o de informação, pois conhecimento pressupõe um processo de compreensão e internalização das informações recebidas, possivelmente combinando-as.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: C

Comentários

• Um exemplo "bem" básico:

  Dados > Informação > Conhecimento > Inteligência

  
  

  10 = isto é um dado.

  6 = isto é um dado.

  10 = isto é um dado.

  
  

  10 foi a nota em informática para o candidato Marcelo = isto é uma informação.

  6 foi a nota em português para o candidato Marcelo = isto é uma informação.

  10 foi a nota em matemática para o candidato Marcelo = isto é uma informação.

  
  

  A soma das notas obtidas pelo candidato Marcelo foi 26 = isto é conhecimento.

  A média das notas obtidas por Marcelo foi 8,7 = isto é conhecimento.

  A mediana foi 10 = isto é conhecimento.

  
  

  Entre os 100 candidatos que resolveram esta prova estava Marcelo, professor de informática, o que pode justificar sua nota 10 nesta disciplina. Se tem facilidade na área de exatas, é possível que em humanas não seja tão bom, daí a nota mais baixa nas questões da língua portuguesa. Matemática é uma ciência exata e ele tem facilidade na realização de cálculos, por isto a nota 10.

  Para responder perguntas como "- Qual o grau de dificuldades desta prova com base nas notas dos candidatos?", "- Para a análise das notas dos candidatos em informática, se for feito por amostragem, será aconselhável ou não incluir Marcelo na amostra?", "- Média ou mediana: o que representará com maior precisão as notas de todos os candidatos?", "- É possível transcrever estes resultados por meio de gráficos? Qual gráfico usar?".

  Ter a capacidade de analisar e entender os dados, a informação e o conhecimento, interpretar as diferentes variáveis para que o resultado esteja o mais próximo possível de sua representatividade = isto é inteligência.

  
  

  Correta a questão.

• CONHECIMENTO : INFORMAÇÃO INTERPRETADA / TRABALHADA POR PESSOAS / RECURSOS COMPUTACIONAIS 

  ( GERAÇÃO DE CENÁRIOS, SIMULAÇÕES , OPORTUNIDADES) 

    

  INFORMAÇÃO : DADO TRABALHADO / ÚTIL / TRATADO ( VALOR SIGNIFICATIVO ) 

  DADOS: ELEMENTO DA INFORMAÇÃO/ "NÃO TRANSMITE CONHECIMENTO" ( LETRAS / NÚMEROS / DÍGITOS )

• Questão de raciocínio lógico informático! Hehehehe

• Questão boa, veja a explicação em vídeo >> https://www.youtube.com/watch?v=C8lH0Kl66a0

• Nem parece questão de informática, deixa o cara até na dúvida, kkkkk""

• Certo.

  A partir de um conjunto de dados se faz uma análise ou processamento que pode gerar um conhecimento, ou seja, algo mais aprimorado.
   

   

  Questão comentada pelo Prof.  Jeferson Bogo

• Essa eu respondi com o português/filosofia kkk

• Conhecimento é realmente mais complexo que informação porque pressupõe que haja um processo de compreensão e internalização das informações recebidas

• O jeito que consegui memorizar:

  Primeiramente temos os dados.

  Quando eles são contextualizados criamos a informação.

  Quando essa informação é combinada com reflexões temos o conhecimento.

  E com o conhecimento chegamos, por fim, a inteligência.

• Quem formulou essa pergunta foi o Mario Sergio Cortela kkk

• Conhecimento: informação interpretada, avaliada e adquirida. Gerado a partir das informações contidas nos dados.

  Fonte: Maurício Franceschini, GranCursos.

• Assertiva C

  O conceito de conhecimento é mais complexo que o de informação, pois conhecimento pressupõe um processo de compreensão e internalização das informações recebidas, possivelmente combinando-as.

• CERTO

  Conhecimento é o que cada indivíduo constrói como produto do processamento, da interpretação, da compreensão da informação.

• #pegaObizú

  ANÁLISE DE INFORMAÇÃO É D.I.C.I

  Dados (geração de informação)

  Informação (produto dos dados)

  Conhecimento (informação interpretada)

  Inteligência (conhecimento sintetizado)

  GABARITO: CORRETO

• Dados < Informação < Conhecimento < Inteligência

  .

  .

  DADOS MENOR QUE INFORMAÇÃO MENOR QUE CONHECIMENTO MENOR QUE INTELIGÊNCIA.

• partindo do + amplo/complexo para o mais especifico:

  Inteligência->Conhecimento-> Informação_>Dados

• le de tras pra frente fica mais fácil de entender.. vai por mim

• INTELIGÊNCIA -> CONHECIMENTO -> INFORMAÇÃO -> DADOS. INTELIGÊNCIA É A CABEÇA DA PIRÂMIDE.

• É meus amigos, não é Volskwagen TI, é PF TI. Concursos não estão de brincadeira.

  GABARITO CERTO

• GABARITO CORRETO

  Conhecimento: Informação interpretada. Pode ser dividido em tácito: armazenado nas pessoas e adquirido através de experiências de vida; ou explícito: encontrado na forma de texto.

  FONTE: Meus resumos baseados no Cespe

  "A persistência é o caminho do êxito". -Charles Chaplin

• GABARITO CERTO.

  EMBORA A QUESTÃO ESTEJA EM INFORMÁTICA ELA É BASEADA EM GESTÃO DE PESSOAS NO TÓPICO GESTÃO DE CONHECIMENTOS.

  DICA!

  Hierarquia crescente.

  1° Dados. [explicito]

  2° Informação. [explicito]

  3° Conhecimento. [implícito]

  só por esse resumo já mataria a questão, mas irei transcrevê-los.

  Dica!

  --- > Conhecimento Tácito: Informal/ Pessoal/ Difícil de ser transmitido/ intangível.

  --- > Conhecimento Explícito: Formal/ Escrito/ Fácil de ser transmitido/ tangível.

  Essa técnica tem o seguinte nome:Espiral do Conhecimento de Nonaka e Takeuchi

• Dados < Informação < Conhecimento < Inteligência.

  Dados: Fatos sobre o mundo, apresentado em sua forma bruta.

  Informação: Dados coletados, organizados, ordenados.

  Conhecimento: Compreensão e internalização dessas informações recebidas.

  Inteligência: Usar o conhecimento obtido para a tomada de decisão.

• Dado - Base para construir a informação

  Informações - o que vem dos dados

  Conhecimento - Interpretação da Informação.

• Sem dificuldades aqui: o conhecimento é produzido a partir de informações, depois que o ser humano compreende seu significado, as interpreta e as avalia, ponderando o contexto em que essas informações estão envolvidas, sua relevância e sua confiabilidade, dentre outros fatores. Por esse motivo, podemos dizer que o conhecimento é um conceito mais complexo de que o de informação. Item correto!

• Logo, perceba que o Conhecimento (ou Capital Intelectual) é formado por

  informações, sendo uma informação contextual, relevante e acionável, ou

  de outro modo, é a informação em ação. É uma informação valiosa da mente,

  inclui reflexão, síntese e contexto. É difícil de estruturar, difícil de

  capturar em computadores, normalmente é tácito (não explícito) e sua

  transparência é complexa.

  Gabarito: Certo.

• DADOS – fato; descontextualizado;

   

  INFORMAÇÃO – Dados Organizados;

   

  CONHECIMENTO – abstração em nível profundo. Afeta decisões de negócios;

   

  INTELIGÊNCIA – capacidade de julgamento; tomada de decisões.  

• Dados - Informações - Conhecimentos - Inteligência - Sabedoria (Nessa ordem)

  DADOS: Representação abstrata. Não tem significado

  INFORMAÇÃO: Tem significado. Permite tomar decisões

  CONHECIMENTO/ATIVO INTELECTUAL/CAPITAL INTELECTUAL: Gerado apenas na mente humana. Experiência, aprendizado acumulado, contextualização da informação

• GABARITO: CERTO

  Informação é a contextualização dos dados, e o conhecimento é a aplicação da informação.

• GABARITO: CORRETO

  #pegaObizú

  ANÁLISE DE INFORMAÇÃO É D.I.C.I

  Dados (geração de informação)

  Informação (produto dos dados)

  Conhecimento (informação interpretada)

  Inteligência (conhecimento sintetizado)

• Ao meu ver, questão totalmente subjetiva...

• Prezados,
  
  Vamos aos conceitos.
  
  Dado é um fragmento da realidade, constituindo a menor unidade passível de ser captada.
  
  
  Informação é a constatação/representação de um fato, do presente ou do passado.
  
  
  Conhecimento por sua vez é a produção mental feita por uma pessoa, com base nas informações, que represente algum significado para essa pessoa ou organização.
  
  
  Inteligência coleta dados para produzir conhecimento.
  
  Ou seja, o conceito de conhecimento é mais complexo e amplo que a informação em si, visto que o conhecimento é construído pela produção mental da pessoa, a partir das informações.
  
  
  Portanto a questão está correta.
  
  
  Fonte:
  RÊGO, Cláudio Andrade. Doutrina e método da escola superior de inteligência.
  
  
  
  Gabarito do Professor: CERTO.
  

• Hierarquia dos dados:

  Bizu: D I C I --> Dados --> Informação --> Conhecimento --> Inteligência

• Conhecimento é a internalização e processamento da informação.

  Dados --> Informação --> Conhecimento --> Inteligência

• CERTO

  - O conhecimento acontece quando a informação é aplicada;

  - Propriedade subjetiva, inerente a quem analisa os dados ou as informações;

  - Conhecimento é a informação aplicada em ação;

  O conhecimento vai além de informações, pois ele além de ter um significado tem uma aplicação. As informações são valiosas, mas o conhecimento constitui um saber.

  Se informação é dado processado, então conhecimento e informação processada.

  _si vis pacem para bellum

• Como é possível haver conhecimento de algo sem antes ter obtido informações?

  Além desta lógica, ainda temos que o conhecimento pode ser aquele aprendido pela própria experiência do indivíduo e de difícil transformação em algo sistematizado, temos assim um conhecimento do tipo tácito.

  Já o oposto acontece quando pode-se aprender algo através de conteúdos já sistematizados, tem-se, desta forma, um conhecimento do tipo explícito. Quando a banca fala em "um processo de compreensão e internalização", trata-se de adquirir o conhecimento explícito (compreensão) e convertê-lo em tácito (internalização); e "possivelmente combinando as informações" remete-se ao ato de expôr dois conhecimentos explícitos (sistematizados) para criar um novo conhecimento explícito.

• O Conhecimento é tácito! A informação é estruturada por um conjunto de Dados

   

  EXEMPLO:

  Dado: -1500

  Informação: R$ -1.500,00

  Conhecimento: Endividado

  DICI -> DADO -> INFORMAÇÃO -> CONHECIMENTO -> INTELIGÊNCIA

   

  Espiral do conhecimento:

  Socialização → Conhecimento Tácito em conhecimento Tácito

  Externalização → Conhecimento Tácito em conhecimento Explícito

  Combinação → Conhecimento Explícito em conhecimento Explícito

  Internalização → Conhecimento Explícito em conhecimento Tácito

  -------------------------------

   

  Conhecimento explícito é o conhecimento que já foi ou pode ser articulado, codificado e armazenado de alguma forma em alguma mídia. Ele pode ser prontamente transmitido para outras pessoas. A informação contida nas enciclopédias (incluindo a Wikipédia) é um bom exemplo do conhecimento explícito.

  Conhecimento tácito é aquele que o indivíduo adquiriu ao longo da vida, pela experiência. Geralmente é difícil de ser formalizado ou explicado a outra pessoa, pois é subjetivo e inerente às habilidades de uma pessoa. A palavra "tácito" vem do latim tacitus que significa "que cala, silencioso", aplicando-se a algo que não pode ou não precisa ser falado ou expresso por palavras. É subentendido ou implícito.

• Lembre-se de Platão: Todo conhecimento principia com os sentidos (informação), de maneira que não há nada no intelecto que não estivesse antes nos sentidos (informação).

• CERTO

  DADOS > INFORMAÇÃO > CONHECIMENTO

• se vc tem conhecimento do assunto é pq vc juntou todas as informações dele para poder aplicar em algo, como a prova que vc fará e irá ser aprovado!!!!!!!!!!!!!!!

• Pense numa pirâmide, onde na base estãos:

  Sabedoria (o que fazer com a casa)

  / \ Inteligência (casa) utilizar o conhecimento para um propósito 

  / \ Conhecimento (cômodo) Informação valiosa da mente , inclui reflexão , síntese.

  / \ Informação (parede) conjunto de dados dotados de relevância e propósito

  / -------- \ DADO (tijolo) NÃO POSSUI SIGNIFICADO OU RELEVÂNCIA

• GABARITO: C

  Conhecimento é realmente mais complexo que informação porque pressupõe que haja um processo de compreensão e internalização das informações recebidas.

  Fonte: Estratégia

• Prioridades

  dados====>informações====>conhecimento====>inteligência

  obs:

  1- conhecimento é mais complexo q a informação;

  2- conhecimento é um processo de compreensão e internalização das informações;

• Apenas complementando (e não comentando a mesma coisa 30 vezes)

  Um termo que talvez tenha passado despercebido na questão é "internalização"

  Então grave ai..

  → Internalização: Você pegar um conhecimento explícito e transformar em tácito..

  Ou seja: Eu pegar uma informação de fora e colocar pra dentro

  → Externalização: Você pegar um conhecimento tácito e transformar em explícito..

  Ou seja: eu pegar uma informação de dentro e colocar pra fora.. como por exemplo o que estou fazendo.. estou pegando um conceito de internalização e externalização que está na minha cabeça (tácito) e estou explicando para outros (explícito)

• Nível de complexidade (Ordem decrescente):

  Sabedoria -> Conhecimento -> Informação -> Dados.

• Nível de complexidade

  Inteligência -> Conhecimento -> Informação -> Dados.

• Eai concurseiro!?

  Está só fazendo questões e esquecendo de treinar REDAÇÃO!?

  Não adianta passar na objetiva e reprovar na redação, isso seria um trauma para o resto da sua vida.

  Por isso, deixo aqui minha indicação do Projeto Desesperados, ele mudou meu jogo. O curso é completo com temas, esqueleto, redações prontas, resumos em áudio, entre outras vantagens. Link:

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• Conhecimento: Informação valiosa da mente humana. Adquirido por meio de reflexão, análise e avaliação.

  O conhecimento pode ser classificado de 2 formas e transmitido de 4 formas:

  Classificação:

  1) Conhecimento Tácito: É o conhecimento pessoal. É o que está dentro da "cabeça" do ser humano.

  2) Conhecimento Explícito: Está armazenado em algum livro ou manual.

  Transmissão

  • Socialização: É transmitido através de conversas em grupo ou troca de experiências ou e de ideias;
  • Externalização: Conhecimento passado para o público por meio de documentação. Ele pode ser reutilizado por outro, portanto deve ser classificado;
  • Internalização: Adquirido por meio de leitura. Manuais, revistas, notícias de internet;
  • Combinação: É o conhecimento explicito de diferentes fontes é agrupado ou misturado visando agregar valor para gerar um novo conhecimento.

• Inteligência é útil na tomada de decisões.

• gab certo.

  Informação nada mais é do que dados alinhados que possam fornecer base para uma análise. (embora precise de intervenção humana), não requer conhecimento.

  (qualquer pessoa pode criar uma planilha de dados alinhados = informação

  mas é preciso conhecimento para interpretá-la. )

  Conhecimento:

  Tácito: Implícito. (dentro da mente de cada um)

  Explícito: explicitado, por exemplo: escrito em um livro.

• Gabarito: Certo

  Conhecimento --- dado e/ou informação que foram organizados e processados para carregar o conhecimento, a experiência, o aprendizado acumulado e especialidade conforme se aplicam a um problema ou atividade atual. Conhecimento é contextual, relevante e acionável, é a informação em ação.

• CERTO

  Dados: fatos que descrevem os objetos de informação, sendo elementos brutos que quando sozinhos não possuem significado.

  Informação: INFORMAÇÕES são o resultado do processamento de DADOS, após análise, de acordo com uma ótica predeterminada. São dados ORGANIZADOS, contextualizados de forma segura, que significam algo. Ciclo: produção, manuseio, armazenamento, transporte e descarte.

  Conhecimento: CONHECIMENTO pressupõe um processo de compreensão e internalização das INFORMAÇÕES recebidas, possivelmente combinando-as.

  CAPACIDADE DE INTERPRETAR uma Informação. Pode ser dividido em:

  TÁCITO: Produzido pela EXPERIÊNCIA, 

  • Aprende apanhando com a vida. 
  • Dificil de ser compartilhada e documentada.  

  EXPLÍCITO: Adquirido pela EDUCAÇÃO FORMAL

  • Ex: Manuais, Livros, Artigos

  Inteligência: É a sabedoria adquirida pelo CONHECIMENTO.

  • Capacidade de compreender e resolver novos problemas/conflitos
  • Adaptar-se a situações novas
  • Utilizar o conhecimento adquirido de forma HÁBIL

• CONHECIMENTO

  Capacidade de interpretar uma informação, obtido pela informação e o contexto associado. A informação pode ser relacionada com elementos já adquiridos, experiências, valores, crenças, entre outros. O modelo de conhecimento pode ser gerado de, basicamente, duas formas.

  Conhecimento Tácito: Produzido pela experiência, sendo difícil de ser compartilhado e documentado.

  Conhecimento Explícito: Adquirido pela educação formal, ou seja, é o conhecimento adquirido por manuais, livros, artigos, etc.

  INFORMAÇÃO

  São dados organizados de forma adequada, podendo ser uma visão pessoal sobre um conjunto de dados, tratada de forma diferente por diferentes pessoas. Possui variações de qualidade, no tempo oportuno, tamanho variável, clareza, integridade, capaz de gerar conhecimento para quem a utiliza.

  "C"

• Primeiramente temos os dados.

  Quando eles são contextualizados criamos a informação.

  Quando essa informação é combinada com reflexões temos o conhecimento.

  E com o conhecimento chegamos, por fim, a inteligência.

• 01 (um) = Temos apenas um DADO "numeral 01"

  01 (uma laranja) = Temos uma INFORMAÇÃO "sabemos agora que o dado refere-se a uma laranja"

  01 (uma laranja contem vitamina C) = Temos um CONHECIMENTO "incrível! passamos a conhecer que a laranja tem vitamina C"

  01 (uma laranja reduz o risco de AVC, diminui o colesterol e evita o câncer) = Temos uma INTELIGÊNCIA "massa! além da vitamina C, contém vários outros benefícios"

• 01 (um) = Temos apenas um DADO "numeral 01"

  01 (uma laranja) = Temos uma INFORMAÇÃO "sabemos agora que o dado refere-se a uma laranja"

  01 (uma laranja contem vitamina C) = Temos um CONHECIMENTO "incrível! passamos a conhecer que a laranja tem vitamina C"

  01 (uma laranja reduz o risco de AVC, diminui o colesterol e evita o câncer) = Temos uma INTELIGÊNCIA "massa! além da vitamina C, contém vários outros benefícios"

• < > GABARITO: CERTO

  • PARA AJUDAR A FIXAR

  REPAREI QUE QUESTÕES DESSE TIPO TENTAM MISTURAR BASTANTE OS DADOS COM AS INFORMAÇÕES. EU CAI MUITO NAS PEGADINHAS.

  NÃO TEM A VER COM ESSA QUESTÃO EM ESPECIFICO, MAS AJUDA

  BOLEI O SEGUINTE.

  PENSO LOGO NUM JORNALISTA FALANDO DO TEMPO. O QUE ELE TEM NO TELÃO É UM DADO E O QUE ELE VAI FALANDO SOBRE É INFORMAÇÃO, OU SEJA, ELE USA OS DADOS PARA PASSAR A INFORMAÇÃO

  DAI VEM AQUELA ORDEM QUE CONHECEMOS

  DADOS-----> INFORMAÇÃO-----> CONHECIMENTO------> INTELIGÊNCIA

• ASSERTIVA CORRETA!

  Complementando;

  Conhecimento é sim algo mais complexo e mais aprimorado, pois ele vem do entendimento e conversão dos dados em informação e depois em conhecimento. 

• CONHECIMENTO:

  É A INFORMAÇÃO APLICADA (EM AÇÃO)