O instrumento de avaliação que consiste na “organização de uma coletânea de registros sobre
aprendizagens do aluno que favoreçam ao professor, aos próprios alunos e às famílias uma visão
evolutiva do processo” (HOFFMANN,J. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto alegre:
Mediação, 2002, p.201) denomina-se