Questão 2814292

• Banca: FCC
• Órgão: Prefeitura de Macapá - AP
• Ano: 2018
• Provas: FCC - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Professor - Anos Iniciais
• Disciplina: Português
• Assuntos: Gêneros Textuais; Interpretação de Textos

Atenção: Para responder à questão, considere os dois textos abaixo.

O ônibus Grayhound

atravessa o Novo México

Terra seca árvore seca

E a bomba de gasolina

Casa seca paiol seco

E a bomba de gasolina

Serpente seca na estrada

E a bomba de gasolina

Pássaro seco no fio

(E a bomba de gasolina)

Do telégrafo: s. o. s.

E a bomba de gasolina

A pele seca o olhar seco

(E a bomba de gasolina)

Do índio que não esquece

E a bomba de gasolina

E a bomba de gasolina

E a bomba de gasolina

E a bomba de gasolina...

(MORAES, Vinícius de. Poesia. Nossa Senhora de Los Angeles.

In: Poesia Completa e Prosa. Rio de Janeiro: Editora Nova Aguilar, 1986, p. 283)

BRASIL ESCOLA

GEOGRAFIA

Novo México possui um solo bastante árido, poucos rios e lagos. O mesmo apresenta temperaturas médias de 1 ºC no inverno e 23 ºC no verão. O clima do Estado é extremamente seco, com uma taxa de precipitação média anual de chuva inferior a 60 centímetros

(Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/novo-mexico.htm. Acesso em 03 de junho de 2018)

Para viabilizar junto aos alunos o reconhecimento da função da literatura entre outras esferas da comunicação humana, o professor deverá

• A. evitar o ato de examinar o diálogo entre um texto literário e um texto midiático, embora possa haver entre um e outro uma conexão temática; ao portar-se dessa maneira, impedirá que se apequene para o leitor o valor estético da literatura.
• B. favorecer a discussão a respeito das expectativas dos gêneros na construção do sentido de textos postos em confronto; diante de gêneros como esses, ora reunidos, orientará a identificação de recursos segundo os quais se potencializa, menos em um, mais em outro, a sensibilidade da aridez ambiental.
• C. incentivar um juízo negativo a respeito da transgressão feita em relação às regras de pontuação em terra seca árvore seca; enfatizará que em qualquer situação de comunicação é obrigatório o uso da vírgula para separar termos da mesma função e assindéticos.
• D. fixar-se na importância da veracidade geográfica do espaço convocado, o Novo México, tanto para o poema como para o texto de Geografia extraído da internet; especialmente para o poema, incentivará pesquisas sobre a biografia do poeta com vistas a obter provas factuais para o que é dito poeticamente.
• E. ter como meta a elaboração, pela classe, de uma única paráfrase do poema, a qual explicitará em detalhes informativos a narrativa do acontecido a bordo do ônibus Grayhound; para isso, terá como objetivo comprovar que a função de informar é a dominante tanto no texto poético como naquele da web.com.

Gabarito: B

Comentários

•  

   b) Favorecer a discussão a respeito das expectativas dos gêneros na construção do sentido de textos postos em confronto; diante de gêneros como esses, ora reunidos, orientará a identificação de recursos segundo os quais se potencializa, menos em um, mais em outro, a sensibilidade da aridez ambiental.

• O que leva a pessoa a escrever um texto desse, sem pé nem cabeça? Devo ser muito jumento mesmo, porque não entendi nada dele.

  Pior que isso é abanca usá-lo como base em questões de interpretação de texto.

  O que me consola é que a prova foi para professor; iguais àquelas questões mirabolantes de direito constitucional que cobram súmulas vinculantes e saber o voto de cada ministro.

• Não consegui associar o texto com a questão em si.

• Até agora sem entender nada.

• A questão é bem simples.

  Traz uma poesia e uma nota informativa de site com dados geográficos acerca do Novo México (região também mencionada no primeiro texto). A ideia é comparar através dos dois gêneros textuais como um professor poderá abordar a presença e o reconhecimento da literatura contida em cada um dos textos.

  A única alternativa que contempla o pedido é a letra B:

  "favorecer a discussão a respeito das expectativas dos gêneros na construção do sentido de textos postos em confronto; diante de gêneros como esses, ora reunidos, orientará a identificação de recursos segundo os quais se potencializa, menos em um, mais em outro, a sensibilidade da aridez ambiental"

• O que me conforta são os comentários! Não estou só!

• Gabarito: Letra B

  Questão com a mesma resposta: Q938095.

  Jesus: meu único Senhor e Salvador!

• na moral.. pessoal reclama.. mas leia de novo as alternativas e veja qual faz mais logica.. nao precisa entender o texto nao..