GABARITO: LETRA B
Pressupostos de aprendizagem - A própria designação de "educação problematizadora" como correlata de educação libertadora revela a força motivadora da aprendizagem. A motivação se dá a partir da codificação de uma situação-problema, da qual se torna distância para analisa-lá criticamente. "Esta análise envolve o exercício da abstração, através da qual procuramos alcançar, por meio de representações da realidade concreta, a razão de ser dos fatos."
Aprender é um ato de conhecimento da realidade concreta, isto é da
situação real vivida pelo educando, e só tem sentido se resulta de uma aproximação crítica dessa realidade. O que é aprendido não decorre de uma imposição ou memorização, mas do nível crítico de conhecimento, ao qual se chega pelo processo de compreensão, reflexão e crítica. O que o educando transfere, em termos de conhecimento, é o que foi incorporado como resposta às situações de opressão - ou seja, seu engajamento na militância política.
FONTE: PEDAGOGIADIDATICABLOGSPOT
Na educação libertadora:
A) o aprender é significativo se decorre de imposição ou memorização.
Errada! A aprendizagem na pedagogia libertadora não decorre de imposição, não se pauta em atividade de memorização. Com efeito, essa tendência pedagógica é uma atividade na qual professores e alunos, mediatizados pela realidade (da qual extraem o conteúdo de aprendizagem), atingem um nível de consciência sobre essa mesma realidade, a fim de nela atuarem e a transformarem.
B) o processo de aprendizagem compreende codificação-decodificação e a problematização da situação concreta, por meio da troca de experiência em torno da prática social.
Certa! De fato a pedagogia libertadora utiliza dentre os seus passos da aprendizagem os processos de codificação-decodificação e problematização da situação, o que permite aos educandos um esforço de compreensão do vivido, até chegar a um nível mais crítico da realidade pela troca de experiências em torno da realidade social.
C) a escola é instrumento de apropriação do saber a serviço dos interesses da classe dominante, podendo contribuir para amenizar a seletividade social.
Errada! A pedagogia libertadora visa formar indivíduos conscientes da realidade na qual vivem. É uma educação popular que objetiva tirar a classe desfavorecida do estado de alienação para que possa encampar uma luta com vistas à transformação da realidade social.
D) há uma subordinação entre a cultura erudita e a cultura popular.
Errada! A pedagogia libertadora é essencialmente uma educação popular. Por isso, não cabe falar em subordinação entre cultura erudita e popular, visto que a matéria prima da educação, nessa perspectiva pedagógica, é extraída da cultura popular.
E) os conteúdos são constituídos de realidades exteriores ao aluno, sendo um saber artificial.
Errada! A pedagogia libertadora trabalha com “temas geradores”, que são retirados da problematização da prática de vida dos alunos, isto é, das experiências prévias destes educandos. Portanto, é errado afirmar que os conteúdos são constituídos de realidades exteriores ao aluno, pois na verdade é o contrário.
GABARITO: alternativa “B”