GABARITO: LETRA C
Tendência progressista libertária
Papel da escola - A pedagogia
libertária espera que a escola exerça uma transformação na personalidade dos
alunos num sentido libertário e autogestionário. A
idéia básica é introduzir modificações institucionais, a partir dos níveis
subalternos que, em seguida, vão "contaminando" todo o sistema. A
escola instituirá, com base na participação grupal, mecanismos institucionais
de mudança (assembleias,conselhos, eleições, reuniões, associações etc.), de
tal forma que o aluno, uma vez atuando nas instituições "externas",
leve para lá tudo o que aprendeu. Outra forma de atuação da pedagogia
libertária, correlata à primeira, é – aproveitando a margem de liberdade do sistema
- criar grupos de pessoas com princípios educativos autogestionários
(associações, grupos informais, escolas autogestionárias).
Há, portanto, um sentido expressamente político, à medida que se afirma o
indivíduo como produto do social e que o desenvolvimento individual somente se
realiza no coletivo. A autogestão é,
assim, o conteúdo e o método; resume tanto o objetivo pedagógico quanto o
político. A pedagogia libertária, na sua modalidade mais conhecida entre nós, a
"pedagogia institucional", pretende ser uma forma de resistência
contra a burocracia como instrumento da ação; dominadora do Estado, que tudo
controla (professores, programas, provas etc.), retirando a autonomia.
FONTE: PEDAGOGIADIDATICABLOGSPOT