Questão 28345

• Banca: CESGRANRIO
• Órgão: DNPM
• Ano: 2006
• Provas: CESGRANRIO - 2006 - DNPM - Técnico Administrativo - Informática
• Disciplina: Português
• Assuntos: Funções morfossintáticas da palavra QUE

COMO NAVEGAR EM ALTO MAR

A família Schürmann ficou conhecida no Brasil pelas
viagens que fez pelo mundo a bordo de seu veleiro. Como
um de seus membros, posso dizer que vivemos
incontáveis aventuras, mas descobrimos que o nosso
projeto ia além da busca por novas culturas e desafios.
Percebemos que diariamente vivíamos a realidade – e
até mesmo o sonho – de muitos empresários. Aprendemos
na prática o que empresas e executivos procuram
aprimorar no seu dia-a-dia, como, por exemplo, reagir em
situações adversas, enfrentar desafios e transformá-los
em oportunidades, tomar decisões para administrar um
empreendimento com sucesso e conviver em equipe.
Em nossas palestras, procuramos destacar que o
barco a vela é uma excelente ferramenta para fazer uma
analogia com as empresas. Nós vivemos durante 20 anos
dentro de um veleiro de 44 metros quadrados. Para que
tudo desse certo nessas condições, foi preciso um bom
planejamento, uma tripulação unida e perseverança para
enfrentar as mais inesperadas situações. As empresas
passam por problemas similares. Veja alguns deles:
• Quando nos deparávamos com um mar tempestuoso,
procurávamos enfrentá-lo com firmeza. A
análise das condições meteorológicas através de
mecanismos de informações, como satélite, barômetro
e formações de nuvens nos ajudava a prever
a dimensão da situação. Com esses dados em
mãos, tudo ficava mais fácil e previsível. Tínhamos
também uma tripulação bem treinada. Numa empresa
é a mesma coisa. Você precisa utilizar os
recursos tecnológicos e intelectuais disponíveis para
cada uma das situações. E, para se sentir seguro,
não há nada melhor do que promover treinamentos
periódicos e sistemáticos.
• Sempre que estamos no mar, temos de ajustar
constantemente a embarcação, regular as velas,
revisar os materiais e preparar a tripulação. É importante
administrar riscos em situações de pressão
e tomar decisões rápidas nos momentos difíceis.
[...]
• Os ventos fortes sempre forçam o velejador a fazer
mudanças de rumo, mas ele nunca esquece que o
objetivo precisa ser alcançado. Tem de encontrar
soluções e fazer o barco se mover com rapidez e
segurança na tempestade. Para isso, deve contar
com uma tripulação unida, em que cada um cumpre
bem o seu papel.
Para que tudo siga o planejado, é preciso investir em
comunicação. Em um veleiro oceânico, assim como nas
empresas, a comunicação é fator crítico para o sucesso.
Essas são algumas das lições preciosas que aprendemos
em alto-mar. Acredite sempre em dias melhores.
Nem mesmo quando perdemos os nossos mastros em
meio a uma tempestade na Nova Zelândia e ficamos dias
à deriva deixamos de acreditar. O segredo foi estarmos
preparados para superar momentos difíceis e tensos como
aquele.
SCHÜRMANN, Heloisa, Revista Você S/A, Ago. 2004.

"Em nossas palestras, procuramos destacar que... " (l. 13 ) Indique a sentença na qual o vocábulo que ocorre com a mesma classe que apresenta no trecho acima.

• A. "A família Schürmann ficou conhecida... viagens que fez..." (l. 1-2)
• B. "Percebemos que diariamente vivíamos a realidade -" (l. 6)
• C. "Para que tudo desse certo nessas condições," (l. 16- 17)
• D. "... não há nada melhor do que promover treinamentos...." (l. 32)
• E. "...uma tripulação unida, em que cada um cumpre bem..." (l. 45-46)

Gabarito: B

Comentários

• O "que" tem, no exemplo, função de Conjunção Integrante. A frase seguinte pode ser toda substituída por "isso, isto, disto, disso"
• Oração subordinada substantiva Objetiva Direta
• Mesmo estando errado o enunciado, perguntando a classe e não a função sintática, tentaremos acertar a questão.No enunciado o "Que" funciona como conjunção integrante, pois inicia uma oração subordinada substantiva objetiva direta.A- Pronome relativo;B- conjunção subordinada substantiva objetiva direta;C- conjunção subordinada adverbial final;D- conjunção subordinada adverbial comparativa;E- Pronome relativo. Na verdade há três opções que são conjunção do mesmo modo da questão do enunciado, mas só uma completa o verbo( igual à do enunciado), as outras são apenas circunstanciais.

• b-

  'que' esta como objeto direto. quem percebe, percebe algo.

• gabarito B

  posso estar equivocado mas minha analise difere dos colegas.

  na minha opinião o que exerce função de realce.

  "Em nossas palestras, procuramos destacar que o

  barco a vela"

  "Em nossas palestras, procuramos destacar o

  barco a vela"

  percebam que há o mesmo valor, entretanto com realce, o mesmo vemos na seguinte frase:

  "Percebemos que diariamente vivíamos a realidade "

  "Percebemos diariamente vivíamos a realidade "

  obs: não estou afirmando que os comentários dos colegas estão equivocados, pelo contrario, estão corretos, é objeto direto! mas minha analise para chegar ao gabarito foi outra.

• Gabarito, B

  "Em nossas palestras, procuramos destacar ISSO/que... " o "QUE" exerce a função de Conjunção Integrante.

  "Percebemos ISSO/que diariamente vivíamos a realidade -" (l. 6) o "QUE" exerce a função de Conjunção Integrante.

  QUE = ISSO = Conjunção integrante.

  QUE = O QUAL (e suas variações) = Pronome relativo.