¿Cómo gestionar la diversidad lingüística en el aula?
El aprendizaje de idiomas es una de las demandas
de la sociedad en la escuela: los alumnos tienen que
finalizar la escolarización con un buen conocimiento,
por lo menos, de las tres lenguas curriculares: catalán,
castellano e inglés (o francés, português...).
La metodologia que promueve el aprendizaje integrado
de idiomas en la escuela tiene en cuenta las relaciones
entre las diferentes lenguas: la mejor ensenanza de una
lengua incide en la mejora de todas las demás. Se trata
de educar en y para la diversidad lingüística y cultural.
Por eso, la V Jornada de Buenas Prácticas de Gestión
del Multilingüismo, que se celebrará en Barcelona, debatirá
sobre la gestión del multilingüismo en el aula. El objetivo
es difundir propuestas para el aprendizaje integrado de
idiomas y presentar experiencias prácticas de gestión de
la diversidad lingüística presente en las aulas.
Disponível em: www10.gencat.cat. Acesso em: 15 set. 2010 (adaptado).
Na região da Catalunha, Espanha, convivem duas línguas
oficiais: o catalão e o espanhol. Além dessas, ensinam-se
outras línguas nas escolas. De acordo com o texto, para
administrar a variedade linguística nas aulas, é necessário