SóProvas

ID
284818
Banca
NCE-UFRJ
Órgão
UFRJ
Ano
2009
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Numa notícia sobre o Senado, publicada no jornal O Globo, de 14-07-2009, lê-se o seguinte:

“Uma casa com 204 copeiros. Pelo menos 20,4% dos 3.500 funcionários terceirizados do Senado são copeiros ou contínuos. Dá mais de sete para cada um dos 81 senadores. No total, são 717, sendo 204 copeiros e 513 contínuos, que custam ao Senado R$2.400 por mês, cada um.”

Não há dúvida de que a notícia tem um tom crítico, condenando o Senado; o argumento em que se apoia essa crítica é de base estatística (a distorção de mais de sete funcionários para cada senador), mas apresenta uma falha, que é a de:

Alternativas
Comentários
  • Não concordo com o gabarito, extrapola o texto.

    A letra E está muito mais adequada.
  • Concordo com você. Não é esta informação que faz falta ao texto. Para variar, tem-se este tipo de questão mal bolada em nossos concursos
  • Concordo com os 2 acima.... não faz o menor sentido!
  • Concordo com vcs. Infelizmente temos que nos preparar para resolver questões péssimamente formuladas.
  • Caros colegas,
    As questões podem ser de compreensão , interpretação  ou para medir conhecimentos gerais do cadidato.

    Diferença entre elas:
    Questões de compreensão exigem do cadidato uma postura muito voltada para o que realmente está escrito no texto.
    São comando de COMPREENSÃO
    O narrador do texto diz...
    O texto informa que...
    Segundo o texto é correto (incorreto) afirmar...

    Questões de interpretação não querem saber o que está escrito mas o que se pode inferir, concluir, deduzir do que está escrito.
    São comandos de INTERPRETAÇÃO
    Da leitura do texto, infere-se que...
    O texto permite deduzir que...
    Da fala do articulista se pode concluir que...
    Depreende-se do texto que...
    Qual a intensão do narrador quando afirma que...

    Além disso a questão pode ter a finalidade de medir os conhecimentos gerais do cadidato... (Conhecimento de mundo, prévio) que foi o que a questão em estudo pediu.
    São comando para MEDIR CONHECIMENTOS GERAIS
    Tendo o texto como referencial inicial...
    Considerando a amplitude do tema abordado no texto...
    Enfocando o assunto abordado no texto...

    Perceba que o examinador afirma que a critica é de base estatística, mas apresenta uma falha, e ele quer saber que falha é essa. Ou seja, ele quer saber que falha estatística foi cometida.
    a) o fato dos Deputados não terem sido criticados nada tem a ver com estatística.
    b) RESPOSTA CORRETA, pois de fato os funcionário estão no local para atender a todos e não apenas aos senadores, então, para saber se o número é desproporconal precisaríamos saber quantas pessoas são atendidas por esses terceirizados. Imagine que o senado tenha 5000 funcionários, ou que por lá passem 2000 pessoas por dia, então o número não seria exorbitante, mas parece exorbitante pois só consideraram na análise apenas o número de senadores, como se eles trabalhassem sozinhos lá.
    b) Em estatística é perfeitamente possível trabalhar com elementos diferente, homens e mulhers, adultos, crianças e idosos, etc.
    d) Citar dados particulares em jornal de grande circulação nada tem a ver com estatística.
    e) A fonte da informação só é obrigatória em estatística quando apresentados em forma de gráficos, tabelas (quando a fonte deve ser citada logo abaixo da tabela/gráfico devidamente numerada). Da forma como está exposto não exige indicação alguma.

    Questão muito bacana e só respondi corretamente porque trabalho com estatística...

    Com relação a extrapolação. Ela só se configura nos comandos de Compreensão, visto que se o examinador te pede o que está escrito a resposta não pode ir além. Agora se a questão é de interpretação ou para medir conhecimentos, nestes casos não existe extrapolação.

    Exemplo de extrapolação:
    "Os alunos do colégio metropolitano estavam felizes".

    Questão: Segundo o autor do texto os alunos estavam felizes.
    ( )certo  (x) errado

    Pois não eram todos os alunos ou quaisquer alunos que estava felizes, tão somente os do colégio metropolitano. ISSO É EXTRAPOLAÇÃO.

    VALEU! Sucesso para todos nós.



  • Concordo com a Janete.

    a) Não faz sentido a não crítica à Câmara ser uma falha; ERRADA

    c) Pelo contrário, logo a primeira frase da notícia estebelece seu critério no qual baseia sua crítica: "Pelo menos 20,4% dos 3.500 funcionários terceirizados do Senado são copeiros ou contínuos." ERRADA

    d) São dados de interesse público, portanto gerais, sobre "funcionários terceirizados" do Senado. ERRADA

    e) A falta de fonte dos dados publicados não é uma falha na argumentação, pode ser no máximo uma falha na comprovação/fundamentação do que se afirma. ERRADA

    O enunciado pede: o argumento em que se apoia essa crítica é de base estatística, mas apresenta uma falha.

    Qual é a crítica? Distorção da relação funcionário/senador.

    Qual a falha na crítica? Ou seja, qual a falha nessa distorção? 
    b) desconsiderar que, além dos senadores, há muito mais gente no Senado; CORRETA
  • Gente, é só olhar a quantidade de funcionários que o Senado tem, está na frase (3.500,00). A assertiva está no texto, de forma coerente (lógica).

  • A questão e perfeita para exemplos que ocorre nos dias de hoje! a mídia tentando induzir o leitor a dizer que o Senado tem funcionários demais mais a mesma esquece dos detalhes! e cria uma matéria tendenciosa e infundada.