Questão 2878018

• Banca: FUMARC
• Órgão: COPASA
• Ano: 2018
• Provas: FUMARC - 2018 - COPASA - Analista de Saneamento - Pedagogo
• Disciplina: Gestão de Pessoas
• Assuntos: Desenvolvendo Pessoas; Universidade Corporativa

O conceito de treinamento e desenvolvimento que predomina atualmente é que deve ser um processo contínuo. Para que isso possa acontecer, algumas empresas estão partindo para universidades corporativas. As empresas estão transformando-se em organizações educadoras e desenvolvendo educação corporativa.

Analise as afirmativas a seguir e verifique aquelas que contemplem a necessidade das empresas criarem uma universidade corporativa.

I. Emergência da organização não hierárquica, enxuta e flexível.

II. Advento e consolidação da economia do conhecimento.

III. Redução do prazo de validade do conhecimento.

IV. Novo foco na capacidade de empregabilidade/ocupacionalidade para a vida toda em lugar do emprego para a vida toda.

V. Mudança fundamental no mercado da educação global.

Está CORRETO o que se afirma em:

• A. I – II e III, apenas.
• B. II – IV e V, apenas.
• C. III – IV e V, apenas
• D. I – II – III – IV e V.

Gabarito: D

Comentários

• GABARITO D.

   

  10. EDUCAÇÃO CORPORATIVA
  Éboli (apud BORGES-ANDRADE; ABBAD e MOURÃO, 2004) esclarece que programas educacionais sempre existiram nas organizações, mas, normalmente, eram restritos aos níveis gerenciais e à alta administração. O surgimento da universidade corporativa, segundo a autora, foi o grande marco da passagem do tradicional centro de treinamento e desenvolvimento (T&D) para uma preocupação mais ampla e abrangente com a educação de todos os colaboradores de uma organização.

  
   VEJA BEM!
  Embora os conceitos de educação corporativa e universidade corporativa tenham surgido concomitantemente no ambiente organizacional, observe-se que a universidade corporativa é um termo muito restritivo, principalmente porque nem toda organização precisa ou vai criar esse tipo de unidade educacional em sua estrutura.
  Na visão de Vargas (2002), educação coorporativa é um conceito emergente, surgido como fruto das mudanças geradas na arquitetura física e na estratégia das organizações, provocadas pela revolução tecnológica iniciada em meados do século passado. A partir, principalmente, da década de 1990, as ações T&D começaram a deslocar-se da esfera restrita da antiga área de recursos humanos, mais preocupada em promover treinamentos específicos para desenvolver habilidades dos empregados, e passaram a permear toda a organização sob o nome da educação corporativa.

• Meister (1991) se refere a cinco forças que sustentam as mudanças nos ambientes de negócio das organizações:

  I. Emergência da organização não hierárquica, enxuta e flexível. 

  II. Advento e consolidação da economia do conhecimento. 

  III. Redução do prazo de validade do conhecimento. 

  IV. Novo foco na capacidade de empregabilidade/ocupacionalidade para a vida toda em lugar do emprego para a vida toda. 

  V. Mudança fundamental no mercado da educação global. 

  Fonte: Educação Corporativa - Maria Suelena Pereira de Quadros; Sidnei Alberto Fochesatto

  https://books.google.com.br/books?isbn=8538718274