Questão 2887546

• Banca: COVEST-COPSET
• Órgão: UFPE
• Ano: 2017
• Provas: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Assistente em Administração
• Disciplina: Português
• Assuntos: Gêneros Textuais; Interpretação de Textos; Variação Linguística

TEXTO 1 

                             Os camelos do Islã

Por Reinaldo José Lopes

      Quando a gente pensa em eventos históricos, precisa sempre levar em conta um termo meio técnico, meio filosófico, sem o qual é muito fácil cometer escorregadas feias. O termo é contingência. Em outras palavras, o papel do que poderíamos chamar de coincidência ou acaso em mover as engrenagens da história, e o fato de que os eventos históricos são caóticos, quase que no sentido físico do termo: alterações minúsculas podem conduzir a efeitos gigantes.

      Por que estou me saindo com essa conversa mole? Bem, porque escrevi não faz muito tempo uma reportagem para esta Folha contando como uma série de alterações climáticas ligadas a erupções de vulcões a partir do século 6º d.C. parecem ter contribuído para acabar com o mundo antigo e “criar” a Idade Média.

      No texto original, acabou não cabendo um detalhe absolutamente fascinante: segundo os modelos computacionais climáticos usados pelos pesquisadores suíços que assinam o estudo, um dos efeitos do frio intenso trazido pela erupção vulcânica pode ter sido um considerável aumento da umidade — chuva, portanto — na Arábia. E daí, perguntará você?

      Bom, mais chuva = mais grama para os camelos e cavalos comerem. Mais camelos e cavalos = mais poderio militar para as tribos árabes. As quais, no período de que estamos falando, tinham acabado de adotar uma nova e empolgante ideologia religiosa trazida por um certo profeta chamado Maomé — uma ideologia que estava “pronta para exportação”, digamos assim.

      Aí a gente cai de novo na tal da contingência. A expansão árabe certamente não teria acontecido sem o surgimento do Islã — mas talvez não fosse viável sem aquele monte de camelos e cavalos que só nasceram graças a algumas erupções vulcânicas. Fatores assim interagem o tempo todo, e dificilmente a gente tem clareza suficiente para entendê-los na hora em que estão ocorrendo, ou mesmo muitos séculos depois.

In: http://darwinedeus.blogfolha.uol.com.br/2016/03/08/os-camelos-do-isla/ Acesso em: 30 set. 2016

No trecho: “Por que estou me saindo com essa conversa mole?” o autor mostra que procura, no seu texto, empregar uma linguagem:

• A. correta, sob o ponto de vista linguístico, a fim de adequar-se ao veículo da publicação.
• B. cuidadosa, a fim de se fazer compreender por um leitor leigo no tema.
• C. imparcial, própria de um texto de caráter eminentemente jornalístico.
• D. objetiva, comum a quem vai tratar de conhecimento científico.
• E. simples, de modo a se identificar com o seu público leitor e a atraí-lo.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito : E: De modo a se identificar com o seu público leitor e a atraí-lo.

• A gente vem em busca de novas informações e só vemos a reprodução do gabarito....

• Linguagem objetiva Os temas objetivos procuram oferecer informações precisas para o leitor, transmitindo-lhes conhecimento, fatos.

• Gabarito E.

  Linguagem simples - De forma a comunicar-se com seu público e atraí-lo.

  Linguagem objetiva Os temas objetivos procuram oferecer informações precisas para o leitor, transmitindo-lhes conhecimento, fatos.

• (2) A gente vem em busca de novas informações e só vemos a reprodução do gabarito....

• Na maioria das questões, toda vez que o autor se comunicam com o leitor, quer dizer que o msm quer se comunicar com ele.

• cada resposta vem primeiramente com um ítem,seguido de virgula com suas respectivas explicações...

  A que mais se encaixa é o simples.....entenderam?

• Para identificarmos em qual das alternativas está a resposta certa, analisaremos uma por uma:

  A) Essa alternativa está errada, pois o autor utiliza uma gíria no trecho destacado.

  B) Essa alternativa está errada, pois a linguagem utilizada pelo autor no trecho destacado não se caracteriza como cuidadosa.

  C) Essa alternativa está errada, pois sua linguagem na frase destacada não tem caráter imparcial.

  D) Essa alternativa está errada, já que no trecho em destaque o autor não utiliza linguagem objetiva, até porque em seu texto ele não enfoca no conhecimento científico.

  E) Essa alternativa está certa, pois a linguagem de todo o texto, inclusive deste trecho, é bastante simples, sem uso de expressões científicas e com a presença de termos de uso popular, o que aproxima o leitor.

  Logo, podemos concluir que a resposta certa está na letra E.

  Gabarito dado pela banca: letra E.

  Gabarito do professor: letra E.

• D

  objetiva, comum a quem vai tratar de conhecimento científico.

  --> no texto o autor não traz um conhecimento cientifico. busca somente tratar sobre o avanço dos povos árabes....

   Aí a gente cai de novo--- ultimo paragrafo.

  ele usa a linguagem impessoal. Um texto que tenta trazer um conhecimento cinetifico está preocupado com a linguagem pessoal.

  E

  simples, de modo a se identificar com o seu público leitor e a atraí-lo.

   Bom, mais chuva = mais grama

  usa uma linguagem simples.