Questão 2897899

• Banca: CESPE / CEBRASPE
• Órgão: SEDUC-AL
• Ano: 2018
• Provas: CESPE - 2018 - SEDUC-AL - Professor - Biologia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Ciências

Considerando as diversas modalidades didáticas utilizadas no ensino de biologia, julgue o item que se segue.

Ao apresentar um espécime ou demonstrar um fenômeno aos alunos durante uma aula prática, o professor se utiliza de uma modalidade didática que, embora possibilite aos alunos adquirirem habilidades de manuseio, preparo e realização de experimentos, é limitada por não desafiar a imaginação e o raciocínio dos estudantes.

• C. Certo
• E. Errado

Gabarito: E

Comentários

• Na minha opnião é obviamente o contrário pois as aulas práticas são justamente para isso.

• Ao ser apresentado pelo professor um fenômeno ou um espécime, os alunos não estão adquirindo habilidades de manuseio, preparo e realização de experimentos, visto que essa atividade é apenas uma demonstração. Não foram os estudantes que prepararam a prática, estão apenas observando.

• acredito que o erro aparece quando se fala que as aulas praticas não devem estimular o raciocinio e a imaginação, pois elas devem sim, proporcionar e estimular esses quesitos ...

• Na alternativa está falando que "possibilita aos alunos adquirirem habilidades de manuseio, preparo e realização de experimentos" então essa didática não é limitada.

• perfeita colocação

• na minha opinião este tipo de aula é limitada, pois o professor ja estar demostrando ao aluno o fenômeno e não permitindo que ele busque conhecer e compreender o fenômeno. Nesta busca ele poderia aprender algo mais, e esse algo mais viria de sua imaginação e raciocínio.

  ou

  ela é limitada sim, mas não so pelo motivo apresentado.