-
III – As abordagens mais utilizadas no contexto das ações educativas são as familiares. A formação de grupos é altamente recomendável porque permite, por meio da reunião de diferentes sujeitos, a realização do processo educativo de forma coletiva
As abordagens mais utilizadas no contexto das ações educativas são as individuais e as grupais. A formação de grupos é altamente recomendável porque permite, por meio da reunião de diferentes sujeitos, a realização do processo educativo de forma coletiva. Pg. 12
V – As ações socioeducativas se constituem como processos que se constroem e se reconstroem continuamente, com o auxílio de modelos pré-definidos.
...é importante assinalar que as ações socioeducativas se constituem como processos que se constroem e se reconstroem continuamente, não existindo modelos pré-definidos. Porém, para desenvolvê-las, é necessário estabelecer um alto grau de coerência entre a direção teórico-metodológica e ético-política e a definição dos objetivos e dos procedimentos operativos. Pg. 12
-
I – Os espaços sócio-ocupacionais se organizam a partir de um conjunto de princípios e finalidades voltado, especialmente, à execução de determinadas políticas sociais. CORRETA
II – As ações socioeducativas requerem também conhecimento das demandas/necessidades dos usuários, tanto nas suas singularidades, como no conjunto dos usuários ao longo do tempo (conhecimento cumulativo).CORRETA
III – As abordagens mais utilizadas no contexto das ações educativas são as individuais e grupais familiares. A formação de grupos é altamente recomendável porque permite, por meio da reunião de diferentes sujeitos, a realização do processo educativo de forma coletiva.ERRADA
IV – As ações socioeducativas são propostas que se constroem a partir do conhecimento e análise das necessidades postas pela totalidade dos usuários, pelas finalidades dos serviços e também pelas características dos territórios.CORRETA
V – As ações socioeducativas se constituem como processos que se constroem e se reconstroem continuamente, com o auxílio de modelos não pré-definidos, não existe como uma "Receita de bolo".ERRADA
-
Questão interessante. Aborda com amplitude o que estudamos sobre ações socioeducativas. Vamos passar cada um dos itens.
I – Os espaços sócio-ocupacionais se organizam a partir de um conjunto de princípios e finalidades voltado, especialmente, à execução de determinadas políticas sociais.
Correto. Esse trecho foi retirado na íntegra do texto da professora Mioto (2009).
II – As ações socioeducativas requerem também conhecimento das demandas/necessidades dos usuários, tanto nas suas singularidades, como no conjunto dos usuários ao longo do tempo (conhecimento cumulativo).
Correto. É o que aprendemos com a professora Mioto (2009): parte-se das demandas singulares considerando o aspecto de totalidade (cumulativo) daquela demanda.
III – As abordagens mais utilizadas no contexto das ações educativas são as familiares. A formação de grupos é altamente recomendável porque permite, por meio da reunião de diferentes sujeitos, a realização do processo educativo de forma coletiva.
Errado. De acordo com a professora Mioto (2009), as abordagens mais utilizadas no contexto de ações educativas são as grupais. Perceba que o próprio item te sinaliza isso ao falar sobre a formação de grupos.
IV – As ações socioeducativas são propostas que se constroem a partir do conhecimento e análise das necessidades postas pela totalidade dos usuários, pelas finalidades dos serviços e também pelas características dos territórios.
Correto. Conforme aprendemos com a professora Mioto (2009), os elementos que constroem as ações socioeducativas são: conhecimento e análise das necessidades, finalidades dos serviços e características dos territórios.
V – As ações socioeducativas se constituem como processos que se constroem e se reconstroem continuamente, com o auxílio de modelos pré-definidos.
Errado. Conforme nós estudamos no âmbito das ações socioeducativas os modelos pré-definidos são rechaçados.
RESPOSTA: LETRA A