Esta questão está baseada no documento “Organização da sala na educação infantil: ambiente para a criança criar, mexer, interagir e aprender" (2013) e pede que seja indicada a alternativa que apresenta o que é necessário para organizar um ambiente propício a determinada faixa etária.
A) que o ambiente ofereça cadeiras e mesas para todas as crianças se sentarem e realizarem atividades de forma restrita
ERRADO - O documento traz sugestões sobre a organização de ambientes, de acordo com as demandas reveladas pelos diferentes grupamentos. Tais sugestões servem como referência e o que deve ser considerado é a realidade de cada criança, de cada grupo e da instituição. No documento são apresentadas referências para diferentes faixas etárias, sugerindo, no caso dos bebês, a utilização de cantos de atividades e materiais que possibilitam a exploração/investigação individual ou em pequenos grupos, e que se sintam encorajados a explorar todos os cantos. Para crianças de 2 anos / 3 anos são recomendadas a delimitação de áreas com três ou quatro lados e uma abertura, utilizando estantes baixas e abertas, o que ajuda na construção da autonomia. Já para crianças de 4 anos / 5 anos é recomendada a disponibilização de materiais necessários para a brincadeira, de modo a ampliar as possibilidades de construção do conhecimento. De modo geral, o documento alerta para que se mantenha atenção ao processo de desenvolvimento, aos interesses e às aprendizagens das crianças de cada faixa etária. Dessa forma, não há nenhuma indicação para que as atividades sejam realizadas de forma restrita, pelo contrário.
B) considerar a história de vida de cada criança, a cultura local e as características gerais do grupo e seus interesses e desejos
CORRETO - Segundo o documento, para organizar um ambiente propício a determinada faixa etária, é necessário considerar também a história de vida de cada criança, a cultura local e as características gerais do grupo (interesses e desejos). Inúmeras são as possibilidades de organização e de uso de materiais. É preciso, portanto, considerar a adequação e a criatividade dos profissionais que atuam nas creches, pré-escolas e EDIs (Espaços de Desenvolvimento Infantil) na organização desses materiais, a partir de suas experiências e práticas pedagógicas.
C) priorizar as demandas do professor e a sua mobilidade pelo espaço, de modo que não haja tropeços
ERRADO - O documento propõe a organização do ambiente visando priorizar as demandas reveladas pelos diferentes grupamentos de alunos, mas também permitindo que o professor consiga observar a todos e também ser visto pelas crianças, de forma a potencializar a interação. Coloca que é preciso explorar todas as possibilidades que o espaço oferece. Seja a sala grande ou pequena, é necessário que haja mobilidade e que a organização dos espaços atenda às demandas das crianças e considere a intencionalidade da proposta pedagógica.
D) que se meça milimetricamente a sala, a altura de cada criança e dos profissionais para que todos fiquem confortáveis no ambiente
ERRADO - O documento não orienta que se meça a sala, a altura de cada criança ou dos profissionais. Apenas pontua que os espaços organizados precisam ser confortáveis para as crianças e também para o adulto, de modo que ele possa interagir com o grupo e ajudar nas atividades. A altura das crianças deve ser considerada no que diz respeito à altura dos móveis,dos murais e dos brinquedos. As formas de arrumação da sala, das mobílias, dos materiais disponíveis, da altura dos móveis e dos murais e dos brinquedos levam a refletir sobre a visão da instituição e os jeitos de ser e de conviver das pessoas que ali atuam. Além disso, revelam o Projeto Político-Pedagógico que sustenta a prática pedagógica de cada ambiente.
Dessa forma, a letra B apresenta a resposta correta.
Gabarito do Professor: Letra B.