Questão 2988304

• Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ
• Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ
• Ano: 2012
• Provas: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ - 2012 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor I - Língua Portuguesa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

TEXTO 4

      Por que é necessário ensinar estratégias de compreensão? Em síntese, porque queremos formar leitores autônomos, capazes de enfrentar de forma inteligente textos de índole muito diversa, na maioria das vezes diferentes das utilizadas durante a instrução. Esses textos podem ser difíceis, por serem muito criativos ou por estarem mal escritos. De qualquer forma, como correspondem a uma grande variedade de objetivos, cabe esperar que sua estrutura também seja variada, assim como sua possibilidade de compreensão.

      Formar leitores autônomos também significa formar leitores capazes de aprender a partir de textos. Para isso, quem lê deve ser capaz de interrogar-se sobre sua própria compreensão, estabelecer relações entre o que lê e o que faz parte do acervo pessoal, questionar seu conhecimento e modificá-lo, estabelecer generalização que permita transferir o que foi aprendido para outros contextos diferentes...

                                  (SOLÉ, I. Estratégias de leitura. Porto Alegre: Artmed, 1998, p.72)

TEXTO 5

      Um leitor competente sabe selecionar, dentre os textos que circulam socialmente, aqueles que podem atender a suas necessidades, conseguindo estabelecer as estratégias adequadas para abordar tais textos. O leitor competente é capaz de ler as entrelinhas, identificando, a partir do que está escrito, elementos implícitos, estabelecendo relações entre o texto e seus conhecimentos prévios ou entre o texto e outros textos já lidos.

(BRASIL/SEF. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. Língua Portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 1998, p.70.)

Nos textos 4 e 5, a concepção de leitura subjacente considera que:

• A. o sentido está no texto e cabe ao leitor identificar letras, palavras e orações para alcançá-lo
• B. o processo leitor é linear e o sentido de cada palavra é imprescindível para a compreensão
• C. o significado do texto existe apenas porque um leitor, com seus conhecimentos, é mobilizado
• D. o leitor participa ativamente da construção de sentidos e não apenas decodifica textos

Gabarito: D

Comentários

• "O leitor competente é capaz de ler as entrelinhas, IDENTIFICANDO, a partir do que está escrito, elementos implícitos, ESTABELECENDO RELAÇÕES entre o texto e seus conhecimentos prévios ou entre o texto e outros textos já lidos."Todas essa palavras com a caixa de texto alta, identifica a leitura ATIVA, justificando assim, a assertiva correta (letra D).

• GABARITO: LETRA D

  ===> voltando ao texto para achar nossa resposta:

  ===>  O leitor competente é capaz de ler as entrelinhas, identificando, a partir do que está escrito, elementos implícitos, estabelecendo relações entre o texto e seus conhecimentos prévios ou entre o texto e outros textos já lidos.

  Força, guerreiros(as)!!

• Cada texto lido é um novo texto de acordo com cada leitor.