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O conceito refere-se à diferença entre a capacidade do aluno para executar uma tarefa de forma independente em relação com a execução da tarefa com orientação.
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“A Zona de Desenvolvimento Proximal define aquelas funções que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação , funções que amadurecerão, mas que estão, presentemente, em estado embrionário” (Vygotsky. 1984, p. 97).
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O educador vai atuar justamente na ZDP, por isso o gabarito é a letra "D) aos processos de elaboração compartilhada".
Essa zona é onde se encontra aquilo que o sujeito ainda não tem habilidade suficiente para lhe dar sozinho, é onde ele está caminhando para a zona real, partindo do que já sabe.
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aos processos de elaboração compartilhada
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aos processos de elaboração compartilhada
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[ZDP] é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes (VYGOTSKY, 1991, p.97)