Questão 2992132

• Banca: Aeronáutica
• Órgão: CIAAR
• Ano: 2019
• Provas: Aeronáutica - 2019 - CIAAR - Primeiro Tenente - Pedagogia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Currículo (Teoria e Prática); Teorias curriculares

As autoras Lopes e Macedo (2011) apresentam as principais teorias curriculares desenvolvidas no campo pedagógico, tecendo considerações e refletindo sobre os significados delas para a formação de determinado tipo de sujeito.

A teoria crítica do currículo, de acordo com Lopes e Macedo (2011), compreende o currículo como

• A. teoria da administração científica educacional.
• B. espaço ideológico, por isso território em disputa.
• C. instrumentos de medição para mensurar as aprendizagens escolares.
• D. conceitos de hegemonia e reprodução que são essenciais nesta teoria.

Gabarito: B

Comentários

• TEORIAS DE CURRÍCULO ( LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth) Cortez, 2011.

  CAPÍTULO I - CURRÍCULO

  SEGUNDO AS AUTORAS, O CURRÍCULO É UMA PRÁTICA DISCURSIVA.ISSO SIGNIFICA QUE ELE É UMA PRÁTICA DE PODER, MAS TBM UMA PRÁTICA DE SIGNIFICAÇÃO, DE ATRIBUIÇÃO DE SENTIDOS. ELE CONSTRÓI A REALIDADE, NOS GOVERNA,CONSTRANGE NOSSO COMPORTAMENTO, PROJETO NOSSA IDENTIDADE, TUDO ISSO PRODUZINDO SENTIDOS. ESSA RECRIAÇÃO ESTÁ ENVOLTA EM RELAÇÕES DE PODER, NA INTERSEÇÃO EM QUE ELA SE TORNA POSSÍVEL, NEM TUDO PODE SER DITO.

  ( LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth) Cortez, 2011.