Para responder essa questão, o candidato deve analisar as afirmativas apresentadas sobre as características da Pedagogia Montessoriana e indicar quais delas são verdadeiras e quais são falsas.
( ) É baseada em materiais com a função de estimular e desenvolver um impulso interior, que se manifesta no trabalho espontâneo do intelecto.
VERDADEIRA - No método montessoriano, os materiais têm papel relevante, e o papel do professor consiste em explicar seu uso. Os professores renunciam à posição de 'ensinantes', adotando uma nova postura: a de oferecer apoio para que as crianças explorem plenamente todas as possibilidades inscritas nos objetos, e fazê-lo na medida da necessidade dos alunos. De acordo com a autora, o professor deve conhecer muito bem o material, tê-lo sempre muito presente na memória e aprender com exatidão a técnica experimentalmente determinada de apresentar o material e tratar a criança convenientemente para guiá-la com eficácia. Isto é o essencial na sua preparação. Segundo Montessori, quando uma criança se auto educa e o próprio material lhe indica seus erros, resta ao docente observar e dirigir a atividade psíquica das crianças e o seu desenvolvimento fisiológico.
( ) Propõe desenvolver a totalidade da criança, preocupando-se apenas com as capacidades cognitivas.
FALSA - O método Montessori se propõe a desenvolver a totalidade da personalidade da criança e não somente suas capacidades intelectuais. Preocupa-se também com as capacidades de iniciativa, de deliberação e de escolhas independentes e os componentes emocionais.
( ) Permite ao professor tratar cada criança individualmente em cada matéria e, assim, fazê-lo de acordo com suas necessidades individuais.
VERDADEIRA - Os princípios fundamentais do sistema Montessori são: a atividade, a individualidade e a liberdade. Montessori escreveu que o desenvolvimento se dá em “planos de desenvolvimento", de forma que em cada época da vida predominam certas necessidades e comportamentos específicos. Uma compreensão mais completa do desenvolvimento permite a utilização dos recursos mais adequados a cada fase e, claro, a cada criança individualmente. Assim, a Pedagogia Montessoriana permite ao professor tratar cada criança individualmente em cada matéria, e assim, fazê-lo de acordo com suas necessidades individuais.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente, V – F – V, e, portanto, a letra E é a alternativa correta.
Gabarito do Professor: Letra E.
às caraterísticas da Pedagogia Montessoriana
O Método Montessori é o resultado de pesquisas científicas e empíricas desenvolvidos pela médica e pedagoga Maria Montessori.
É caracterizado por uma ênfase na autonomia, liberdade com limites e respeito pelo desenvolvimento natural das habilidades físicas, sociais e psicológicas da criança.
Com relação às caraterísticas da Pedagogia Montessoriana, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a verdadeira e F para a falsa.
É baseada em materiais com a função de estimular e desenvolver um impulso interior, que se manifesta no trabalho espontâneo do intelecto.
Verdadeiro.
Propõe desenvolver a totalidade da criança, preocupando-se apenas com as capacidades cognitivas.
Falso. Ênfase na autonomia, liberdade com limites e respeito pelo desenvolvimento natural das habilidades físicas, sociais e psicológicas da criança.
Permite ao professor tratar cada criança individualmente em cada matéria e, assim, fazê-lo de acordo com suas necessidades individuais.
Verdadeira.
Montessori mudou os rumos da educação tradicional ao incentivar o desenvolvimento do potencial criativo desde a primeira infância, elaborando e aperfeiçoando técnicas de aprendizagem que procuravam inter-relacionar e harmonizar atividade, liberdade e individualidade.
Ela dizia que o ambiente precisa ser rico em estímulos que despertem o interesse para a atividade e convidem a criança a conduzir suas próprias experiências. A pedagogia montessoriana acredita que a concentração e o desenvolvimento infantil acontecem através da manipulação de objetos. Na sala de aula, tudo deve estar à altura das mãos das crianças e o professor é considerado um guia para o aprendizado.
Parte do princípio de que todas as crianças tem a capacidade de aprender através de um processo que deve ser desenvolvido espontaneamente a partir das experiências efetuadas no ambiente, que deve estar organizado para proporcionar a manifestação dos interesses naturais da criança, estimulando a capacidade de aprender fazendo e a experimentação da criança, respeitando fatores como tempo e ritmo, personalidade, liberdade e individualidade dos alunos.