Questão 3021727

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2019
• Provas: IF-SP - 2019 - IF-SP - Letras: Português e Espanhol; IF-SP - 2019 - IF-SP - Letras: Português e Inglês
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto; Variação Linguística

“Ler, escrever e refletir sobre a língua. Essas três tarefas – que no fundo são uma só: desenvolver o letramento – constituem toda a missão da escola no que diz respeito à educação em língua materna. Não há tempo a perder com outras práticas que já se comprovaram absolutamente irrelevantes e inúteis para se cumprir essa missão”

(BAGNO, M. Gramática pedagógica do português brasileiro. São Paulo: Parábola, 2013).

De acordo com o excerto acima, há práticas pedagógicas que se mostraram ineficazes para a educação em língua materna, ou seja, que não levam a desenvolver a leitura, escrita e reflexão sobre a língua. Assinale a alternativa que apresenta atividades dessa natureza.

• A. Leitura de gêneros textuais diversos, com foco nas diversas funções sociais possíveis.
• B. Produção de textos tendo como referência textos de circulação em jornais e revistas.
• C. Análise sintática de termos de uma oração, nomeando seus elementos constituintes, identificando categorias gramaticais.
• D. Identificação de categorias gramaticais, levando-se em consideração os efeitos discursivos que elas produzem.

Gabarito: C

Comentários

• O trecho fala sobre "Ler, escrever e refletir sobre a língua." Não há mais tempo a perder com outras práticas.

  a) Leitura de gêneros textuais diversos, com foco nas diversas funções sociais possíveis.

  Ele não explica os textos, só diz que tem que ler. Então não poderia ser a alternativa correta

  b) Produção de textos tendo como referência textos de circulação em jornais e revistas.

  Produção textual consiste na escrita, então também não poderia ser essa.

  c) Análise sintática de termos de uma oração, nomeando seus elementos constituintes, identificando categorias gramaticais.

  Análise sintática é uma coisa muito mais profunda que foge um pouco do "apenas" ler, escrever e refletir.

  d) Identificação de categorias gramaticais, levando-se em consideração os efeitos discursivos que elas produzem.

  Seria justo o que ele chama de refletir sobre a língua materna.