Questão 3032233

• Banca: IF-SP
• Órgão: IF-SP
• Ano: 2019
• Provas: IF-SP - 2019 - IF-SP - Educação/Pedagogia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Currículo (Teoria e Prática); Teorias curriculares

O autor Tomaz Tadeu da Silva (1999), no livro Documentos de identidade, um a introdução às teorias do currículo, apresenta como forma útil distinguir as diferentes teorias do currículo, o exame dos diversos conceitos que cada uma delas emprega. O autor apresenta em um quadro o resumo das grandes categorias das teorias do currículo de acordo com os conceitos que elas enfatizam.

Assinale a alternativa que apresenta os conceitos defendidos pelas Teorias Críticas:

• A. Ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, planejamento, eficiência e objetivos.
• B. Ideologia, reprodução cultural e social, poder, classe social, capitalismo, relações sociais de produção, conscientização, emancipação e libertação, currículo oculto e resistência.
• C. Ideologia, diferença, subjetividade, conscientização, relações sociais de produção, significação e discurso, emancipação e libertação, currículo oculto e eficiência.
• D. Identidade, alteridade, diferença, subjetividade, conscientização, significação e discurso, saber-poder, emancipação e libertação, multiculturalismo e resistência.

Gabarito: B

Comentários

• a- Ensino, aprendizagem, avaliação, metodologia, didática, organização, planejamento, eficiência e objetivos. - teoria tradicional

  b - Ideologia, reprodução cultural e social, poder, classe social, capitalismo, relações sociais de produção, conscientização, emancipação e libertação, currículo oculto e resistência. - teoria crítica ( GABARITO)

  c- Ideologia, diferença, subjetividade, conscientização, relações sociais de produção, significação e discurso, emancipação e libertação, currículo oculto e eficiência. - misturou mais de uma corrente.

  d - Identidade, alteridade, diferença, subjetividade, conscientização, significação e discurso, saber-poder, emancipação e libertação, multiculturalismo e resistência. - teoria pós-crítica

• PALAVRAS CHAVES DOS TIPOS DE CURRÍCULOS:

  CURRÍCULO TRADICIONAL

  Ensino, aprendizagem, Avaliação, Metodologia, Didática, Organização, Planejamento, Eficiência, Objetivos e Tecnicismo, educação fabril, tylorismo, controle, rigor, fragmentação, neutralidade.

  CURRÍCULO CRÍTICO

  Ideologia, reprodução cultural e social, poder, classe social, capitalismo, economia, relações sociais de produção, conscientização, emancipação e liberdade, currículo oculto, resistência, conflito, reflexão e marxismo.

  CURRÍCULO PÓS-CRÍTICO

  Identidade, alteridade e diferença, subjetividade, significação e discurso, cultura, saber, representação, poder, gênero, raça, etnia, sexualidade, multicuturalismo, diferença,discurso e pós-estruturalismo (deste devira o currículo baseado na linguagem)

• Letra B alternativa correta, palavras chaves: emancipação, classe, poder. teoria crítica.

• Tradicional: técnicas de ensino- aprendizagem- avaliação- metodologia- didática- organização- planejamento- eficiência- objetivos- método.

  Critcas :dominação- ideologia- poder- reproduçaõ cultural e social- relação social de produção- -currículo oculto- utopia- marxismo- conscientização.

  Pós críticas - identidade- diferença- subjetividade- discurso- representação- Cultura - Significação - Gênero - raça - etnia - Sexualidade - Multiculturalismo - saber e poder- transdisciplinaridade.