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Sheen‘s analysis says:
"frequent paradigm shifts in the field of second and foreign language teaching have not resulted in significant progress in language learning."
A análise de Sheen diz:
"freqüentes mudanças de paradigma no campo do ensino de segunda e língua estrangeira não resultaram em progresso significativo no aprendizado de línguas".
Não há em tal análise passividade, tolerância, indiferença ou otimismo. Resta-nos desapontado.
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Gabarito letra E para os não assinantes.
Desapontamento
Texto traduzido (utilizando o tradutor do Google):
"Ao longo da história curta do campo ESL / EFL, vários métodos foram propostos. Cada método possui por sua vez, caiu em desuso e foi substituído por um novo. Audio lingualismo, Funcionalismo,paradigmas comunicativos, e agora a moda é "programas de estudos baseados em tarefas". Em sua crítica à tarefa baseada em segundo Sheen (1994: 127), freqüentes mudanças de paradigma no campo da segunda e de outras ensino de línguas não resultou em progresso significativo na aprendizagem de línguas. "Como nenhum método provado ser mais eficaz que outro, muitos professores entraram no movimento "eclético". O senso comum teria essa como a melhor opção disponível, já que a variedade é o tempero da língua.
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E erraria dezenas de vezes. O enunciado foi explícito em falar sobre o que dispõe o ECA. Lá está previsto a possibilidade de trabalho na condição de aprendiz aos menores de 14 anos, isso foi revogado pela EC em 1998 que alterou a Constituição e vedou qualquer tipo de trabalho aos menores de 14 anos.
Tem que prestar atenção no que pede o enunciado, não adianta brigar com a banca.
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De acordo com o enunciado, a questão pedia para encontrar o seguinte no texto:
A análise de Sheen mostra que ele é:
Sheen (1994:127) aponta, "mudanças frequentes de paradigma no campo do ensino de segunda e língua estrangeira não resultaram em progresso significativo no aprendizado de línguas".
Analisando as alternativas, podemos interpretar que há uma decepção na fala de Sheen, pois não encontrou progresso no aprendizado de línguas. Dessa forma:
A) Incorreta - passive = passivo
B) Incorreta - tolerant = tolerante
C) Incorreta - uncaring = indiferente
D) Incorreta - optimistic = otimista
E) Correta - disappointed = decepcionado
Gabarito: E
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A questão é de interpretação textual em inglês, exigindo muita atenção na leitura para o correto entendimento da mensagem passada.
O enunciado pede para que o aluno interprete uma parte do texto (a fala do Sheen), de modo a indicar qual a ideia passada por ela no contexto geral.
A fala a ser analisada é: “frequent paradigm shifts in the field of second and foreign language teaching have not resulted in significant progress in language learning". Nesse sentido, ele afirma, em tradução livre, que as mudanças de paradigma frequentes no campo de estudos sobre o ensino de línguas estrangeiras não resultaram em nenhum progresso significativo na aprendizagem das línguas.
Assim, as opções apresentadas são alternativas que definiriam como Sheen se sente em relação ao exposto em sua fala. São elas: (A) passive - passivo; (B) tolerant - tolerante; (C) uncaring - indiferente; (D) optimistic - otimista; (E) disappointed - decepcionado.
Nesse sentido, não há a interpretação de passividade, tolerância, indiferença ou otimismo na análise de sua fala. Assim, a alternativa correta é “disappointed”, uma vez que há um certo tom de pesar e decepção inferido em seu discurso, no sentido em que, mesmo com tantas pesquisas, ainda não há resultados conclusivos.
GABARITO: LETRA E