Questão 3078706

• Banca: FCC
• Órgão: SEC-BA
• Ano: 2018
• Provas: FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Arte; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Biologia; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Educação Física; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Filosofia; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Física; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Geografia; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - História; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Língua Inglesa; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Língua Portuguesa; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Matemática; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Química; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Sociologia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: PCN's - Parâmetros Curriculares Nacionais e Temas Transversais; Temas Educacionais Pedagógicos

Na organização curricular encontramos, muitas vezes, uma valorização diferente entre os conhecimentos escolares. Exemplo disso é a prioridade dada à matemática em detrimento da língua estrangeira ou da geografia. Nessa hierarquia se supervalorizam as chamadas disciplinas científicas, secundarizando-se os saberes referentes às artes e ao corpo; silenciam-se as vozes de muitos indivíduos e grupos sociais e classificam-se seus saberes como indignos de entrarem na sala de aula e de serem ensinados e aprendidos.

Em vista disso, é correto afirmar que

• A. a área das ciências exatas é valorizada pela importância que significa para o mundo do trabalho.
• B. os saberes são igualmente reconhecidos e selecionados na organização curricular da escola.
• C. o conhecimento científico é desconsiderado e o saber prático reconhecido na organização curricular.
• D. os conhecimentos do ensino fundamental e médio são uma adaptação do conhecimento científico.
• E. os saberes socialmente reconhecidos são legitimados e os saberes populares estigmatizados.

Gabarito: E

Comentários

• Gabarito E : os saberes socialmente reconhecidos são legitimados e os saberes populares estigmatizados.

  Texto base:

  "Na organização curricular encontramos, muitas vezes, uma valorização diferente entre os conhecimentos escolares. Exemplo disso é a prioridade dada à matemática em detrimento da língua estrangeira ou da geografia. Nessa hierarquia se supervalorizam as chamadas disciplinas científicas, secundarizando-se os saberes referentes às artes e ao corpo; silenciam-se as vozes de muitos indivíduos e grupos sociais e classificam-se seus saberes como indignos de entrarem na sala de aula e de serem ensinados e aprendidos."

• GABARITO E

  os saberes socialmente reconhecidos são legitimados e os saberes populares estigmatizados.

  D - Incorreta

  os conhecimentos do ensino fundamental e médio são uma adaptação do conhecimento científico.

  Nada é dito sobre as etapas de ensino.