Questão 3078721

• Banca: FCC
• Órgão: SEC-BA
• Ano: 2018
• Provas: FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Arte; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Biologia; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Educação Física; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Filosofia; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Física; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Geografia; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - História; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Língua Inglesa; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Língua Portuguesa; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Matemática; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Química; FCC - 2018 - SEC-BA - Professor Padrão P - Sociologia
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Educação, Trabalho, Formação Profissional e as Transformações do Ensino Médio; O Ensino Médio

O trabalho não é emprego, não é apenas uma forma histórica do trabalho em sociedade, ele é a atividade fundamental pela qual o ser humano se humaniza, se cria, se expande em conhecimento...

Considerar o trabalho como princípio educativo equivale a dizer que

• A. o principal papel da escola é a preparação da criança para o trabalho na vida adulta.
• B. a escola precisa atender às necessidades do mercado de trabalho e da vida produtiva do país.
• C. o ensino médio precisa ter como objetivo central a formação técnica do aluno.
• D. o ser humano é produtor de sua realidade e, por isto, dela se apropria e pode transformá-la.
• E. a educação formal deve estar voltada fundamentalmente à preparação profissional.

Gabarito: D

Comentários

• letra d, e não tem nada haver com artigo 39

• Gabarito Letra D

  Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica

  5.2 Trabalho como princípio educativo

  A concepção do trabalho como princípio educativo é a base para a organização e desenvolvimento curricular em seus objetivos, conteúdos e métodos. Considerar o trabalho como princípio educativo equivale a dizer que o ser humano é produtor de sua realidade e, por isto, dela se apropria e pode transformá-la. Equivale a dizer, ainda, que 163 é sujeito de sua história e de sua realidade. Em síntese, o trabalho é a primeira mediação entre o homem e a realidade material e social.

  http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=13448-diretrizes-curiculares-nacionais-2013-pdf&Itemid=30192

• Quanto à concepção do trabalho como princípio educativo, assim se manifesta o referido

  Parecer da CEB:

  A concepção do trabalho como princípio educativo é a base para a organização e desenvolvimento curricular em seus objetivos, conteúdos e métodos. Considerar o trabalho como princípio educativo equivale a dizer que o ser humano é produtor de sua realidade e, por isto, dela se apropria e pode transformá-la.