Questão 3105157

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Buritizal - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia; VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Básica II - História
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Principais Autores; Zabala

Os conteúdos de aprendizagem, segundo Zabala (1998), não se reduzem unicamente às contribuições das disciplinas ou matérias tradicionais. Portanto, também serão conteúdos de aprendizagem todos aqueles que possibilitem o desenvolvimento das capacidades motoras, afetivas, de relação interpessoal e de inserção social. Considerando a divisão dos conteúdos segundo sua tipologia, é correto afirmar que um conteúdo procedimental é um conjunto de

• A. fatos, objetos ou símbolos que têm características comuns.
• B. conteúdos que podem ser agrupados em valores, atitudes e normas.
• C. objetos, fatos ou situações que normalmente descrevem relações de causa-efeito ou de correlação.
• D. ações ordenadas e com um fim, ou seja, dirigidas para a realização de um objetivo.
• E. tendências ou predisposições relativamente estáveis das pessoas para agir de certa maneira em sociedade.

Gabarito: D

Comentários

• D ações ordenadas e com um fim, ou seja, dirigidas para a realização de um objetivo.

• CONTEÚDO PROCEDIMENTAL: Regras, técnicas, métodos, destrezas, habilidades, estratégias, procedimentos, ações ordenadas e com um fim, ou seja, dirigidas para a realização de um objetivo.

• a alternativa C se refere aos Conceitos e os Principios - De acordo com Zabala; “Os conceitos e os princípios são termos abstratos. Os conceitos se referem ao conjunto de fatos, objetos ou símbolos que têm características comuns, e os princípios se referem às mudanças que produzem num fato, objeto ou situação em relação a outros fatos, objetos ou situações que normalmente descrevem relações de causaefeito ou de correlação.” (ZABALA, p.42, 1998)

  a alternativa D se refere ao conteudo Procedimental - De acordo com Zabala; “Um conteúdo procedimental (...) é um conjunto de ações ordenadas e com um fim, quer dizer, dirigidas para a realização de um objetivo. São conteúdos procedimentais: ler, desenhar, observar, calcular, classificar, traduzir, recortar, saltar, inferir, espetar, etc.” (ZABALA, p.43, 1998). Os conteúdos procedimentais que serão desenvolvidos nessas atividades são: A realização de ações que formam os procedimentos é uma condição sine qua non para aprendizagem, essas ações são necessárias para que ocorra a aprendizagem dos conceitos e princípios. (ZABALA, 1998)