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ID
3118321
Banca
Quadrix
Órgão
CRBM 6º Região
Ano
2018
Provas
Disciplina
Arquivologia
Assuntos

Quanto à gestão de documentos, julgue o item seguinte.


Mais importante que guardar os documentos é recuperá‐los e, para isso, é fundamental o plano de classificação de documentos.

Alternativas
Comentários
  • PLANO DE CLASSIFICAÇÃO

    Esquema de distribuição de documentos em classes, de acordo com métodos de arquivamento específicos, elaborado a partir do estudo das estruturas e funções de uma instituição e da análise do arquivo por ela produzido. Expressão geralmente adotada em arquivos correntes.

  • Codificação

    Considerando que a empresa trabalha com plano de classificação e que cada assunto possui um código, o arquivo codifica os documentos de acordo com os símbolos correspondentes ao método de arquivamento adotado.

     “Na etapa de codificação, o arquivista apõe, nos documentos, os símbolos correspondentes ao método de arquivamento adotado: letras, números, letras e números e cores”.

    Cada empresa cria seu plano de classificação de acordo com suas necessidades. Os arquivos elaboram seus códigos de classificação a partir das atividades desenvolvidas pela instituição.

    A classificação de documentos de arquivo é determinada pelas funções e atividades desenvolvida pela instituição.

    O diagnóstico da situação arquivística precede a elaboração do plano de classificação e da tabela de temporalidade.

    è Cada documento que chega à empresa tem seu assunto identificado e recebe um código.     Normalmente, após identificação e numeração, também é gerado um protocolo. A codificação é feita no protocolo, na fase corrente

    èA elaboração do plano ou do código de classificação dos documentos de arquivo exige conhecimento da relação entre unidades, da organização e do funcionamento dos órgãos da instituição.

    è Nas bibliotecas, o código é padronizado internacionalmente. Nos arquivos, cada instituição criará o seu Plano de Classificação, de acordo com sua estrutura e suas atividades.

  • achei que estivesse errado na parte que fala mais importante que guardar é recuperar. vida que segue

  • Gab: Certo. Não gostei da redação dessa questão.

    Mas entendi que recuperar os documentos, aqui, tem o sentido de poder encontrá-los futuramente.

    Então o que a questão quis dizer é que é mais importante conseguir ter acesso aos documentos (recuperá-los) quando necessário, do que simplesmente guardá-los (arquivar).

  • CERTO

    PROTOCOLO (corrente)

    •      Recebimento - Guarda temporária - tem valor administrativo / Guarda eventual - não tem valor administrativo;

    •      Registro - cadastro de dados como: origem, espécie, assunto, interessado etc. Esses dados são chamados de METADADOS (são dados sobre os documentos que ajudam na sua identificação e organização);

    •      Autuação - o documento se tornará um PROCESSO;

    •      Classificação - organizar os documentos de acordo com a sua ÁREA ou ASSUNTO, ou seja, agrupamento dos documentos em unidades de classificação relacionadas à mesma função, COM FINALIDADE de Agilizar na recuperação dos documentos e das informações;

    •      Expedição (externo) / distribuição (interno) - entrega do documento ao setor/órgão/instituição responsável;

    •      Controle/movimentação - forma de controlar e acompanhar a tramitação dos documentos (NÃO FAZ PARTE DAS ATIVIDADES DE PROTOCOLO);

  • A guarda do documento só existe por causa da recuperação.

    O processo de guarda de um documento é feita com a intenção de uma eventual recuperação, se o documento nunca mais fosse usado não faria sentido guarda-lo.

  • Gab. C

    "a função primordial dos arquivos é disponibilizar as informações contidas nos documentos para a tomada de decisão e comprovação de direitos e obrigações, o que só se efetivará se os documentos estiverem corretamente classificados e devidamente guardados. Mais importante, pois, do que guardar (arquivar) é achar, rapidamente (recuperar informações), no momento desejado."

    Fonte: Marilena PAES. Arquivo, Teoria e Prática.

  • Com essa redação, não procede.

  • Quem também entendeu recuperar como se fosse restaurar?Ai, ai, Quadrix, eu amo você, garota.