According to the text, read the statements and choose the correct alternative. De acordo com o texto, leia as frases e escolha a alternativa correta.
GABARITO E) I, III and IV are correct.
I. Rafael tries to show them that their everyday lives are not an obstacle. Rafael tenta mostrar a eles que suas vidas cotidianas não são um obstáculo.
1° Parágrafo:
they think their everyday lives are an obstacle to that, because they imagine that country life has nothing to do with other parts of the world”, says Rafael Fonseca.
E Último Parágrafo:
Rafael’s strategy is to contextualize the English language and keep learners up-to-date with what happens in the global market. “Integrating relevant topics about countryside living can be transformative in the classroom…."
II. Those children’s parents don’t want them to attend university. Os pais dessas crianças não querem que eles frequentem a universidade.
2° Parágrafo:
nowadays, rural workers’ children become lawyers, engineers, teachers, and sometimes even doctors, but those children very rarely want to have a profession related to rural work”, says Rafael.
E 3° Parágrafo:
“That happens”, he adds, “because their parents understand that life in the countryside can be hard work and they do not want to see their children running the same type of life that they have."
III. Rafael brings classroom topics close to what the children see and live. Rafael aproxima os tópicos da sala de aula do que as crianças vêem e vivem.
Último Parágrafo:
“Integrating relevant topics about countryside living can be transformative in the classroom..."
IV. Those children may replace their parents in the future as rural workers. Essas crianças podem substituir seus pais no futuro como trabalhadores rurais.
2° Parágrafo:
“In the future, our project may help overcome the lack of succession in countryside activities because, nowadays, rural workers’ children become lawyers, engineers, teachers, and sometimes even doctors, but those children very rarely want to have a profession related to rural work”, says Rafael.
V. The language school reaffirms that country life has nothing to do with other parts of the world. A escola de idiomas reafirma que a vida no campo não tem nada a ver com outras partes do mundo.
3° Parágrafo:
The program intends to show them that by means of a second language they can travel, communicate with new people and learn about new cultures as a means of promoting and selling what they produce in the country, and that includes receiving visitors in their workplace from abroad.
Para ver a resolução desta e outras questões em videoaulas, acesse o canal:
youtube.com/professorthiagoenglish
Nesta questão o aluno deverá interpretar o texo , classificar as afirmações trazidas pelas banca em corretas ou incorretas e, em seguida, escolher a alternativa correspondente.
Trata-se de um texto a respeito do ensino de inglês no interior do Brasil. O autor discorre sobre o projeto de Rafael Fonseca, um professor de inglês de uma escola de línguas em uma cooperativa de cultivo de café em Paraguaçu. De acordo com o texto, o projeto pretende dar aos filhos de trabalhadores rurais mais oportunidades de crescimento no campo, dando-lhes a capacidade de se comunicar com compradores internacionais. A estratégia de Rafael é contextualizar o idioma e manter os alunos atualizados com o que acontece no mercado global.
Vejamos as assertivas:
Declaração I.
CORRETO. No primeiro parágrafo, Rafael afirma que seus alunos pensam que a vida cotidiana deles é um obstáculo para aprender sobre novos lugares, culturas e pessoas. Mais adiante, no terceiro parágrafo, ele esclarece que o programa pretende mostrar a estes alunos que, por meio de um segundo idioma, eles podem viajar, se comunicar com novas pessoas e aprender novas culturas como forma de promover e vender o que eles produzem. Ainda, no último parágrafo, ele afirma que tópicos sobre a vida no campo são parte das aulas. A compreensão de todo o texto, exemplificada nestes trechos, demostra que a declaração está correta: Rafael tenta mostrar para seus alunos que a vida cotidiana deles não é um obstáculo.
Declaração II.
INCORRETO. Lê-se, no final do parágrafo segundo, que os filhos dos trabalhadores rurais se tornam advogados, engenheiros, professores e até médicos. Em seguida, no início do terceiro parágrafo, vemos que isso acontece porque os trabalhadores rurais não querem que seus filhos levem a mesma vida árdua que eles.
Declaração III.
CORRETO. É o que vemos no último parágrafo do texto. Em sala de aula, o programa apresenta tópicos sobre a vida no campo, aspectos regionais e culturais locais. Daí, é possível compreender que, sim, Rafael aproxima os tópicos das aulas ao que as crianças veem e vivem.
Declaração IV.
CORRETO. Na primeira frase do segundo parágrafo, lê-se que o objetivo do projeto é justamente dar aos jovens mais oportunidades de crescimento no campo. Neste mesmo parágrafo, e em igual sentido, vê-se a citação da fala de Rafael: “No futuro, nosso projeto pode ajudar a superar a falta de sucessão nas atividades no campo (...)".
Declaração V.
INCORRETO. O programa pretende mostrar a estes alunos que, por meio de um segundo idioma, eles podem viajar, se comunicar com novas pessoas e aprender novas culturas como forma de promover e vender o que eles produzem. Ou seja, o que é produzido pela vida rural pode ser tão relevante em outras partes do mundo que gere novos compradores e/ou o interesse da vinda de estrangeiros ao local de trabalho (i.e., ao cultivo de café).
As declarações I, III e IV estão CORRETAS. E a alternativa que coincide com esta análise é a LETRA E.
GABARITO DO PROFESSOR: LETRA E.