Questão 3127678

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor de Educação Básica I – PEB I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Didática e Prática no Ensino Superior; Gestão e Organização da Sala de Aula; Temas Educacionais Pedagógicos

Em Construção do conhecimento em sala de aula, Celso Vasconcellos afirma que a metodologia de trabalho em sala de aula é uma síntese, um reflexo de toda uma concepção de educação e de um conjunto de objetivos. Para o autor, uma metodologia dialética de construção do conhecimento poderia ser expressa através de três grandes dimensões, eixos ou preocupações do educador no decorrer do trabalho pedagógico. Como superação tanto da metodologia tradicional quanto da escolanovista, o autor cita Mobilização para o Conhecimento, Construção do Conhecimento e

• A. Elaboração e Expressão da Síntese do Conhecimento.
• B. Produção Científica do Conhecimento.
• C. Socialização e Comunicação do Conhecimento Adquirido.
• D. Atingimento do Conhecimento Almejado.
• E. Aprimoramento do Conhecimento Mobilizado.

Gabarito: A

Comentários

• A

  Elaboração e Expressão da Síntese do Conhecimento.

• A) Elaboração e Expressão da Síntese do Conhecimento.

• Uma metodologia dialética poderia ser expressa através de três grandes momentos, que na verdade devem corresponder mais a três grandes dimensões ou preocupações do educador no decorrer do trabalho pedagógico, já que não os podemos separar de forma absoluta, a não ser para fins de melhor compreensão da especificidade de cada um. Como superação da metodologia tradicional, exige-se pois:

  -Mobilização para o Conhecimento

  -Construção do Conhecimento

  -Elaboração da Síntese do Conhecimento