Questão 3129463

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Serrana - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - Educação Infantil
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Concepções de Educação Infantil; Educação Infantil; Referencial Curricular para a Educação Infantil

Um dos blocos de conteúdos da matemática na Educação Infantil é “Grandezas e Medidas”. O trabalho do professor consiste em propor situações-problema em que a criança possa ampliar, aprofundar e construir novos sentidos para seus conhecimentos sobre tal conteúdo. A respeito desse trabalho, é correto afirmar que

• A. as atividades de culinária envolvem diferentes unidades de medidas, como o tempo de cozimento e a quantidade dos ingredientes. No entanto, os perigos que oferecem (uso de objetos cortantes, vidro e fogo) fazem com que sejam inadequadas às crianças de até 5 anos de idade.
  
• B. as crianças aprendem sobre medidas, medindo. A ação de medir inclui: a observação e comparação sensorial e perceptiva entre objetos; o reconhecimento da utilização de objetos intermediários, como fita métrica, balança, régua etc., para quantificar a grandeza (comprimento, extensão, área, peso, massa etc.).
  
• C. desde o início do processo de aprender as grandezas e medidas, é importante que sejam usados os instrumentos convencionais (fita métrica, régua etc.) para que a criança possa ir se apropriando do uso social e do valor cultural das medidas. O uso de instrumentos não convencionais (pedaços de barbante, palitos etc.) deve ser evitado por dificultar tal aprendizado.
  
• D. o dinheiro também é uma grandeza que as crianças têm contato. Por atribuir aos objetos e ao trabalho um valor e por vivermos numa sociedade tão desigual economicamente, recomenda-se que não sejam desenvolvidas atividades escolares envolvendo o uso de dinheiro, mesmo que fictício ou numa situação imaginária.
  
• E. o trabalho com calendário é um bom recurso, uma vez que o tempo é uma grandeza mensurável. Pode ser utilizado com sucesso desde que as crianças sejam alfabetizadas, pois sem saber ler e escrever, as crianças utilizarão o calendário de forma mecânica, recorrendo à memória e fixação, sem que possam refletir e avançar no conhecimento.
  

Gabarito: B