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ID
3130285
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura de Guararapes - SP
Ano
2018
Provas
Disciplina
Educação Física
Assuntos

As abordagens pedagógicas da Educação Física mereceram destaque na obra de Darido (2003), entre elas, a que se opõe ao modelo mecanicista, se utiliza da justiça social como ponto de apoio, e é baseada no marxismo e neomarxismo. Os educadores de referência dessa abordagem são: José Carlos Libâneo e Demerval Saviani, cuja finalidade é a transformação social.


A abordagem pedagógica descrita no texto é a

Alternativas
Comentários
  • A abordagem crítico superadora é a resposta certa, baseada na opinião de Libâneo, Saviani e também sugerida coletivo de autores, essa abordagem tem como característica o Diagnóstico: ler entender e interpretar, judicativa: poder de julgamento e teleológica: Buscar a direção para a transformação social.

    A abordagem visa, o resgate pelo contexto histórico e julga elementos da sociedade, sendo os alunos mais críticos e participantes da aula de educação física não só no físico mais também na forma de olhar, o jogo, a ginástica, esporte, dança, capoeira e etc são relacionados nessa abordagem as relações com os problemas dessa cultura corporal (contexto histórico - social).

     Sistematizando o conhecimento da Educação Física nos ciclos: 1) da organização da identidade dos dados da realidade; 2) da iniciação à sistematização do conhecimento; 3) da ampliação da sistematização do conhecimento, e 4) do aprofundamento da sistematização do conhecimento.

  • Mencionou justiça social, Marxismo..... critica superadora!

  • Começando pela “autoria”, trata-se de uma contribuição de José Carlos Libâneo e Demerval Saviani, cujas ideias se concretizaram na obra Metodologia do Ensino da Educação Física, do Coletivo de Autores em 1992.

    A pauta aqui é a justiça social, sofrendo influência do marxismo e neomarxismo; e valorizando a contextualização dos fatos e o resgate histórico, levantando questões de poder, interesse, esforço e contestação. Ou seja, o aluno deve participar do processo educacional.

    aqui podemos tratar, também, como um verdadeiro projeto político-pedagógico e, para entendermos essa abordagem, precisamos compreender suas características. Vamos ver quais são:

    1. Diagnóstica - porque pretende ler os dados da realidade, interpretá-los e emitir um juízo de valor.
    2. Judicativa - É judicativa porque julga os elementos da sociedade a partir de uma ética que representa os interesses de uma determinada classe social.
    3. Teleológica - É também considerada teleológica, pois busca uma direção, dependendo da perspectiva de classe de quem reflete.

    Macete: citou Libâneo e Demerval Saviani, lembre-se Abordagem Critico Superadores (Coletivo de Autores).