Questão 3155146

• Banca: FEPESE
• Órgão: Prefeitura de Fraiburgo - SC
• Ano: 2019
• Provas: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Fraiburgo - SC - Professor - Língua Portuguesa
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Variação Linguística

Texto 3

“No ensino de Línguas, a reflexão sobre forma e função requer a retomada do conceito de análise linguística, um processo demandado dos sujeitos que leem, escrevem e falam ou que usam LIBRAS e Braille: refletir sobre as línguas que usam em seus processos interacionais com o outro. Cabe registrar, então, que a análise linguística deve ser compreendida em favor das atividades de compreensão e produção textuais; ela está, portanto, a ‘serviço de’, não sendo objeto de estudo em si mesma e por si mesma. Conceber análise linguística desse modo é fundamental num cenário no qual, historicamente, o ensino de gramática e de ortografia foi o centro da ação do professor de Línguas no trabalho prescritivista com a língua, conduta que está pautada na compreensão, cristalizada na tradição escolar, de que aprender gramática, ou terminologia gramatical, tanto quanto regras ortográficas, na abstração dos usos sociais, poderia contribuir para a formação de leitores e produtores de textos mais proficientes.”

Proposta Curricular de Santa Catarina: formação integral na educação básica, do Estado de Santa Catarina (2014, p. 131). Disponível em:<file:///C:/Users/Usuario/ Downloads/Proposta_Curricular_final.pdf > . Acesso em: 06 de set. 2019.

Assinale a alternativa que incorpora corretamente a variação linguística ao ensino da língua

• A. A linguagem é a expressão do pensamento, isto é, a linguagem traduz a expressão que se constrói no interior da mente, é o “espelho” do pensamento.
• B. A linguagem é instrumento de comunicação, isto é, a língua é um código, um conjunto de signos, combinados através de regras, que possibilita ao emissor transmitir uma mensagem ao receptor.
• C. O conteúdo das gramáticas e dos manuais de ensino da língua corresponde a um conjunto de regras que devem ser seguidas e, por isso, destinam-se a ensinar os sujeitos a falarem e a escreverem corretamente, sendo os transgressores de tais regras considerados grosseiros, caipiras, incapazes de aprender
• D. A aprendizagem da teoria gramatical é a garantia para se alcançar o domínio das linguagens (oral e escrita) que têm prestígio social, sendo a leitura uma forma para exteriorizar o pensamento, avaliando-se o sujeito pela sua capacidade de expressar-se oralmente.
• E. Trabalhar a língua em sala de aula inclui, entre outras questões, os discursos que circulam socialmente e suas respectivas valorações, além de fazer com que se percebam os diferentes usos, não como “erros”, mas como “diferenças” comuns a toda língua falada.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO: LETRA E

  ? [...] historicamente, o ensino de gramática e de ortografia foi o centro da ação do professor de Línguas no trabalho prescritivista com a língua, conduta que está pautada na compreensão, cristalizada na tradição escolar, de que aprender gramática, ou terminologia gramatical, tanto quanto regras ortográficas, na abstração dos usos sociais, poderia contribuir para a formação de leitores e produtores de textos mais proficientes.

  ? O texto rejeita a teoria de focalizar nos estudos gramaticais e esquecer o ensino da língua perpassada por diversos mundos e variações, deve  incluir, entre outras questões, os discursos que circulam socialmente e suas respectivas valorações, além de fazer com que se percebam os diferentes usos, não como ?erros?, mas como ?diferenças? comuns a toda língua falada.

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