Questão 3157048

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Ética Profissional; Temas Educacionais Pedagógicos

Contreras (2002, cap. 7) aprofunda a análise do conceito da autonomia de professores, percorrendo sua vinculação com três diferentes modelos de professores: o especialista técnico, o profissional reflexivo e o intelectual crítico, e, “cruzando” cada um deles com as dimensões da profissionalidade do professor: obrigação moral, compromisso com a comunidade e competência profissional.

Rios (2001, cap. 3) desenvolve uma reflexão em relação à competência do professor, sobre o que seria uma docência da melhor qualidade, explicitando dimensões dessa competência: a técnica, a estética, a política e a ética.

Nessas duas preciosas contribuições, encontra-se a valorização

• A. do aprimoramento técnico da ação docente, graças ao qual os professores lograrão prestígio profissional e autonomia.
• B. do compromisso de qualificar a prática educativa mediante crítica consciente e compartilhada, com vistas ao bem comum.
• C. da reflexão individual sobre a própria prática pedagógica, indispensável para conquistar a autonomia profissional.
• D. da delimitação administrativa das funções docentes e da vigilância democrática de seu cumprimento por parte da sociedade.
• E. da participação política dos professores, reunidos em corporações, as quais buscam benefícios, mas também fazem formação.

Gabarito: B

Comentários

• item B apresenta maior coerência!