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ID
3191851
Banca
CESPE / CEBRASPE
Órgão
TCE-RO
Ano
2019
Provas
Disciplina
Administração Pública
Assuntos

São avaliações formativas as que se concentram na análise da execução de projetos, à medida que eles são implementados; são avaliações sumativas as que reportam o que ocorreu no final de um ciclo programático. Nesse sentido, as avaliações formativas e as sumativas têm foco analítico primário, respectivamente, em questões relacionadas com

Alternativas
Comentários
  • Para os não assinantes gabarito B

    Acredito que a classificação dessa questão está errada.

  • Avaliação somativa é aquela utilizada para auxiliar o processo de tomada de decisão no sentido de descontinuar, manter ou expandir um determinado programa; portanto, é realizada ao final de ciclos para atender aos tomadores de decisão.

    Já a avaliação formativa tem como objetivo fornecer elementos tempestivos ao longo da execução do programa que permitam a melhoria de sua execução.

  • AVALIAÇÃO FORMATIVA = PROCESSO

    AVALIAÇÃO SUMATIVA/SOMATIVA = RESULTADO

  • Gabarito: B

  • Nunca nem vi, mas o próprio enunciado dá dicas que permite responder.
  • Para resolução da questão em análise, faz-se necessário o conhecimento de Avaliação de Políticas Públicas, sendo mais especificamente cobrado a avaliação formativa e somativa.

    Diante disso, vamos a um breve conceito.

    Segundo Paludo, “a avaliação formativa consiste na avaliação realizada no decorrer de um programa/projeto/ação, com a finalidade de aperfeiçoá-lo: atua no momento da implementação para identificar se a execução está ocorrendo de acordo com o planejado; a avaliação somativa refere-se à avaliação final de um programa/projeto/ação com a finalidade de julgá-lo: tem como objetivo principal analisar a eficácia e a efetividade quanto aos resultados obtidos". (Paludo, 2017, p. 216). (grifo nosso).

    Ante o exposto, vamos analisar os itens.

    A) Errado, pois custos não constitui o foco primário da avaliação somativa, que está voltada para resultados, ou seja, eficácia e efetividade.

    B) Certo, pois a avaliação formativa tem foco em identificar se a execução está ocorrendo de acordo com o planejado, ou seja, guarda relação com a ideia de processo. Lado outro, a avaliação somativa é uma avaliação final, ou seja, analisa-se o resultado.


    C) Errado, pois insumos não constituem o foco analítico primário da avaliação formativa, pois a avaliação formativa tem foco no processo e não em apenas uma etapa/parte.

    D) Errado, pois beneficiários e instituições não constituem o foco analítico primário da avaliação somativa ou da avaliação formativa, mas são atores dentro do processo de avaliação.


    E) Errado, pois os métodos e contextos avaliativos não constituem o foco analítico primário da avaliação somativa ou da avaliação formativa, mas fazem parte do processo de avaliação, indicando como fazer a avaliação e o contexto de determinada avaliação.

    Gabarito do Professor: Letra “B".

    Fonte:

    Paludo, Augustinho Vicente. Administração Pública. 6ª Ed. – Rio de Janeiro: Forense; São Paulo: MÉTODO, 2017.
  • A) Errado, pois custos não constitui o foco primário da avaliação somativa, que está voltada para resultados, ou seja, eficácia e efetividade.

    B) Certo, pois a avaliação formativa tem foco em identificar se a execução está ocorrendo de acordo com o planejado, ou seja, guarda relação com a ideia de processo. Lado outro, a avaliação somativa é uma avaliação final, ou seja, analisa-se o resultado.

    C) Errado, pois insumos não constituem o foco analítico primário da avaliação formativa, pois a avaliação formativa tem foco no processo e não em apenas uma etapa/parte.

    D) Errado, pois beneficiários e instituições não constituem o foco analítico primário da avaliação somativa ou da avaliação formativa, mas são atores dentro do processo de avaliação.

    E) Errado, pois os métodos e contextos avaliativos não constituem o foco analítico primário da avaliação somativa ou da avaliação formativa, mas fazem parte do processo de avaliação, indicando como fazer a avaliação e o contexto de determinada avaliação.

  • Gab: LETRA B

    Avaliação Formativa; consiste na avaliação realizada no decorrer de um programa, projeto, ação, processocom a finalidade de aperfeiçoá-loatua no momento da implementação para identificar se a execução está ocorrendo de acordo com o planejado.

    Avaliação Somativa; refere-se à avaliação final de um programa, projeto, ação com a finalidade de julgá-lo: tem como objetivo principal analisar a eficácia e a efetividade quanto aos resultados obtidos.

    PALUDO, 5° Ed. pág. 476.

    Erros, mandem mensagem :)

  • LETRA B

    Processos e Resultados.

    Formativa - processo

    Somativo - resultado

  • Formativa = que vai se formando; o processo.

    (ajuda a gravar)

  • GAB B

    1. AVALIAÇÃO FORMATIVA: foco no processo (antes ou durante): consiste na avaliação realizada no decorrer de um programa/projeto/ação, com a finalidade de aperfeiçoá-lo: atua no momento da implementação para identificar se a execução está ocorrendo de acordo com o planejado;
    2. AVALIAÇÃO SOMATIVA: foco no resultado (final): refere-se à avaliação final de um programa/projeto/ação com a finalidade de julgá-lo. Tem como objetivo principal analisar a eficácia e a efetividade quanto aos resultados obtidos. Ex.: avaliação ex post.

    FONTE: MEUS RESUMOS

    OBS: VENDO MEUS RESUMOS