Entendemos que a clareza acerca de como concebemos a “questão social”, ou seja, a partir de que pressupostos teóricos; a percepção que temos de suas expressões, tais como: desemprego, fome, doenças, violência, falta de acesso aos bens e serviços sociais (moradia, creches, escolas, hospitais, etc.), bem como dos valores que orientam tais concepções, são mediações que incidem sobre os meios e modos de responder às demandas profissionais.
Aqui nos interessa chamar a atenção para a possibilidade contida nas competências e habilidades de “compreender o significado da profissão”, para o redimensionamento dos espaços profissionais, das demandas e respostas, do que depende, essencialmente, mas não exclusivamente, da escolha dos aportes teórico metodológicos aliada à capacidade política de estabelecer estratégias socioprofissionais adequadas.
Explicita-se, então, a dimensão investigativa da prática como constitutiva do exercício profissional bem como se reconhece e se enfatiza a natureza investigativa de grande parte das competências profissionais. Na relação dialética entre investigar e intervir, desvelando as possibilidades de ação contidas na realidade, os conhecimentos teórico-metodológicos, os saberes interventivos e procedimentais (SANTOS, 2006)
GABARITO: LETRA C
? Sua preocupação central é tangenciar algumas das características que particularizam a "questão social" no Brasil, considerando?se os determinantes dessa formação social. A partir delas, sustenta?se a hipótese de que estejam sendo atualizadas em meio à crise contemporânea, com base na ideologia "neodesenvolvimentista" dos governos da "era" Lula da Silva.
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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!