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Prova CS-UFG - 2019 - UFG - Assistente Social


ID
3192685
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder à questão.


A rua


    Eu amo a rua. Esse sentimento de natureza toda íntima não vos seria revelado por mim se não julgasse, e razões não tivesse para julgar, que este amor assim absoluto e assim exagerado é partilhado por todos vós. Nós somos irmãos, nós nos sentimos parecidos e iguais; nas cidades, nas aldeias, nos povoados, não porque soframos, com a dor e os desprazeres, a lei e a polícia, mas porque nos une, nivela e agremia o amor da rua. É este mesmo o sentimento imperturbável e indissolúvel, o único que, como a própria vida, resiste às idades e às épocas. Tudo se transforma, tudo varia o amor, o ódio, o egoísmo. Hoje é mais amargo o riso, mais dolorosa a ironia. Os séculos passam, deslizam, levando as coisas fúteis e os acontecimentos notáveis. Só persiste e fica, legado das gerações cada vez maior, o amor da rua. [...]

    Os dicionários só são considerados fontes fáceis de completo saber pelos que nunca os folhearam. Abri o primeiro, abri o segundo, abri dez, vinte enciclopédias, manuseei infólios especiais de curiosidade. A rua era para eles apenas um alinhado de fachadas, por onde se anda nas povoações...

    Ora, a rua é mais do que isso, a rua é um fator da vida das cidades, a rua tem alma! Em Benarès ou em Amsterdã, em Londres ou em Buenos Aires, sob os céus mais diversos, nos mais variados climas, a rua é a agasalhadora da miséria. Os desgraçados não se sentem de todo sem o auxílio dos deuses enquanto diante dos seus olhos uma rua abre para outra rua. A rua é o aplauso dos medíocres, dos infelizes, dos miseráveis da arte. [...] A rua é generosa. O crime, o delírio, a miséria não os denuncia ela. A rua é a transformadora das línguas. [...] A rua continua matando substantivos, transformando a significação dos termos, impondo aos dicionários as palavras que inventa, criando o calão que é o patrimônio clássico dos léxicons futuros. [...]

    A rua nasce, como o homem, do soluço, do espasmo. Há suor humano na argamassa do seu calçamento. Cada casa que se ergue é feita do esforço exaustivo de muitos seres, e haveis de ter visto pedreiros e canteiros, ao erguer as pedras para as frontarias, cantarem, cobertos de suor, uma melopeia tão triste que pelo ar parece um arquejante soluço. A rua sente nos nervos essa miséria da criação, e por isso é a mais igualitária, a mais socialista, a mais niveladora das obras humanas. [...]

    Essas qualidades nós as conhecemos vagamente. Para compreender a psicologia da rua não basta gozar-lhe as delícias como se goza o calor do sol e o lirismo do luar. É preciso ter espírito vagabundo, cheio de curiosidades malsãs e os nervos com um perpétuo desejo incompreensível; é preciso ser aquele que chamamos flâneur e praticar o mais interessante dos esportes – a arte de flanar: É fatigante o exercício?

    Para os iniciados sempre foi grande regalo. A musa de Horácio, a pé, não fez outra coisa nos quarteirões de Roma. Sterne e Hoffmann proclamavam-lhe a profunda virtude, e Balzac fez todos os seus preciosos achados flanando. Flanar! [...] Que significa flanar? Flanar é ser vagabundo e refletir, é ser basbaque e comentar, ter o vírus da observação ligado ao da vadiagem. Flanar é ir por aí, de manhã, de dia, à noite, meter-se nas rodas da populaça, admirar o menino da gaitinha ali à esquina, seguir com os garotos o lutador do Cassino vestido de turco [...]; é ver os bonecos pintados a giz nos muros das casas, após ter acompanhado um pintor afamado até a sua grande tela paga pelo Estado [...]

RIO, João do. A rua. In: A alma encantadora das ruas. Ministério da Cultura.Disponível em: 

<http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/livros_eletronicos/alma_encantadora_das_ruas.pdf>. 

Acesso em: 11 jul. 2019.

A crônica de João do Rio foi publicada no início do século XX e trata das ruas do Rio de Janeiro, iluminada pelas primeiras luzes da modernidade. No texto, o amor revelado pela rua caracteriza-se por ser

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? A visão crítica é apresentada nesta parte:

    ? A rua nasce, como o homem, do soluço, do espasmo. Há suor humano na argamassa do seu calçamento. Cada casa que se ergue é feita do esforço exaustivo de muitos seres, e haveis de ter visto pedreiros e canteiros, ao erguer as pedras para as frontarias, cantarem, cobertos de suor, uma melopeia tão triste que pelo ar parece um arquejante soluço. A rua sente nos nervos essa miséria da criação, e por isso é a mais igualitária, a mais socialista, a mais niveladora das obras humanas. [...]

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Letra B

    A) idealizado, visto que o enunciador considera que o gozo do “calor do sol” e do “lirismo do luar” são ainda pouco(muito) suficientes para se chegar à essência da psicologia da rua.

    B)crítico, dado que o cronista define a rua como “agasalhadora da miséria” e descreve paisagens sociais que compõem o seu cenário.

    C) intimista, já que o prosador o declara “absoluto” e “exagerado” e firmando-se no âmbito de sua individualidade. ( todos)

    D) transitório, posto que ( mal uso foi usado aqui com sentido de porque equivale a embora e introduz uma concessão) o autor diz que “tudo varia o amor, o ódio, o egoísmo”, posicionando-se em favor dessa variação e transitoriedade(permanente).

    Questão comentada por professora Tereza gran cursos.

  • passei 40 min nessa questão. Oooo benção !

  • fiquei uns 30 minutos e errei

  • ohh questão complicada..não sei porque a banca não facilita colocando os parágrafos pra gente ler...eu quando pensei em cronica,já pensei em critica e chutei a questão certa..hehe

  • PQP !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

  • EU VI UMA PROFESSORA ORIENTANDO QUE, A CRÔNICA TEM REALAÇÃO COM A CRITICA!

  • A Profa Flávia Rita fez a correção dessa prova nesse vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=i4plJogugYY.

    Começa mais ou menos em 24:55.


ID
3192688
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder à questão.


A rua


    Eu amo a rua. Esse sentimento de natureza toda íntima não vos seria revelado por mim se não julgasse, e razões não tivesse para julgar, que este amor assim absoluto e assim exagerado é partilhado por todos vós. Nós somos irmãos, nós nos sentimos parecidos e iguais; nas cidades, nas aldeias, nos povoados, não porque soframos, com a dor e os desprazeres, a lei e a polícia, mas porque nos une, nivela e agremia o amor da rua. É este mesmo o sentimento imperturbável e indissolúvel, o único que, como a própria vida, resiste às idades e às épocas. Tudo se transforma, tudo varia o amor, o ódio, o egoísmo. Hoje é mais amargo o riso, mais dolorosa a ironia. Os séculos passam, deslizam, levando as coisas fúteis e os acontecimentos notáveis. Só persiste e fica, legado das gerações cada vez maior, o amor da rua. [...]

    Os dicionários só são considerados fontes fáceis de completo saber pelos que nunca os folhearam. Abri o primeiro, abri o segundo, abri dez, vinte enciclopédias, manuseei infólios especiais de curiosidade. A rua era para eles apenas um alinhado de fachadas, por onde se anda nas povoações...

    Ora, a rua é mais do que isso, a rua é um fator da vida das cidades, a rua tem alma! Em Benarès ou em Amsterdã, em Londres ou em Buenos Aires, sob os céus mais diversos, nos mais variados climas, a rua é a agasalhadora da miséria. Os desgraçados não se sentem de todo sem o auxílio dos deuses enquanto diante dos seus olhos uma rua abre para outra rua. A rua é o aplauso dos medíocres, dos infelizes, dos miseráveis da arte. [...] A rua é generosa. O crime, o delírio, a miséria não os denuncia ela. A rua é a transformadora das línguas. [...] A rua continua matando substantivos, transformando a significação dos termos, impondo aos dicionários as palavras que inventa, criando o calão que é o patrimônio clássico dos léxicons futuros. [...]

    A rua nasce, como o homem, do soluço, do espasmo. Há suor humano na argamassa do seu calçamento. Cada casa que se ergue é feita do esforço exaustivo de muitos seres, e haveis de ter visto pedreiros e canteiros, ao erguer as pedras para as frontarias, cantarem, cobertos de suor, uma melopeia tão triste que pelo ar parece um arquejante soluço. A rua sente nos nervos essa miséria da criação, e por isso é a mais igualitária, a mais socialista, a mais niveladora das obras humanas. [...]

    Essas qualidades nós as conhecemos vagamente. Para compreender a psicologia da rua não basta gozar-lhe as delícias como se goza o calor do sol e o lirismo do luar. É preciso ter espírito vagabundo, cheio de curiosidades malsãs e os nervos com um perpétuo desejo incompreensível; é preciso ser aquele que chamamos flâneur e praticar o mais interessante dos esportes – a arte de flanar: É fatigante o exercício?

    Para os iniciados sempre foi grande regalo. A musa de Horácio, a pé, não fez outra coisa nos quarteirões de Roma. Sterne e Hoffmann proclamavam-lhe a profunda virtude, e Balzac fez todos os seus preciosos achados flanando. Flanar! [...] Que significa flanar? Flanar é ser vagabundo e refletir, é ser basbaque e comentar, ter o vírus da observação ligado ao da vadiagem. Flanar é ir por aí, de manhã, de dia, à noite, meter-se nas rodas da populaça, admirar o menino da gaitinha ali à esquina, seguir com os garotos o lutador do Cassino vestido de turco [...]; é ver os bonecos pintados a giz nos muros das casas, após ter acompanhado um pintor afamado até a sua grande tela paga pelo Estado [...]

RIO, João do. A rua. In: A alma encantadora das ruas. Ministério da Cultura.Disponível em: 

<http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/livros_eletronicos/alma_encantadora_das_ruas.pdf>. 

Acesso em: 11 jul. 2019.

O enunciador discorda parcialmente da definição dada à palavra “rua” pelos dicionários e enciclopédias porque esses compêndios

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? De acordo com o texto, 2º parágrafo:

    ? Os dicionários só são considerados fontes fáceis de completo saber pelos que nunca os folhearam. Abri o primeiro, abri o segundo, abri dez, vinte enciclopédias, manuseei infólios especiais de curiosidade. A rua era para eles apenas um alinhado de fachadas, por onde se anda nas povoações...

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • EXCELENTE!!!

  • Mudou minha vida esse bizu

  • Mudou minha vida esse bizu

  • Mudou minha vida esse bizu

  • in·-fó·li·o

    (latim in folio, na folha)

    substantivo masculino de dois números

    1. [Artes gráficas] Folha de impressão dobrada uma vez, resultando em duas folhas que formam quatro páginas.

    2. [Artes gráficas] Formato dessa folha.

    3. [Artes gráficas] Livro que tem esse formato. = FÓLIO

    adjetivo de dois gêneros e de dois números

    4. [Artes gráficas] Que tem esse formato de folha de impressão.

    "infólio", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2021, https://dicionario.priberam.org/inf%C3%B3lio [consultado em 25-11-2021].


ID
3192691
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder à questão.


A rua


    Eu amo a rua. Esse sentimento de natureza toda íntima não vos seria revelado por mim se não julgasse, e razões não tivesse para julgar, que este amor assim absoluto e assim exagerado é partilhado por todos vós. Nós somos irmãos, nós nos sentimos parecidos e iguais; nas cidades, nas aldeias, nos povoados, não porque soframos, com a dor e os desprazeres, a lei e a polícia, mas porque nos une, nivela e agremia o amor da rua. É este mesmo o sentimento imperturbável e indissolúvel, o único que, como a própria vida, resiste às idades e às épocas. Tudo se transforma, tudo varia o amor, o ódio, o egoísmo. Hoje é mais amargo o riso, mais dolorosa a ironia. Os séculos passam, deslizam, levando as coisas fúteis e os acontecimentos notáveis. Só persiste e fica, legado das gerações cada vez maior, o amor da rua. [...]

    Os dicionários só são considerados fontes fáceis de completo saber pelos que nunca os folhearam. Abri o primeiro, abri o segundo, abri dez, vinte enciclopédias, manuseei infólios especiais de curiosidade. A rua era para eles apenas um alinhado de fachadas, por onde se anda nas povoações...

    Ora, a rua é mais do que isso, a rua é um fator da vida das cidades, a rua tem alma! Em Benarès ou em Amsterdã, em Londres ou em Buenos Aires, sob os céus mais diversos, nos mais variados climas, a rua é a agasalhadora da miséria. Os desgraçados não se sentem de todo sem o auxílio dos deuses enquanto diante dos seus olhos uma rua abre para outra rua. A rua é o aplauso dos medíocres, dos infelizes, dos miseráveis da arte. [...] A rua é generosa. O crime, o delírio, a miséria não os denuncia ela. A rua é a transformadora das línguas. [...] A rua continua matando substantivos, transformando a significação dos termos, impondo aos dicionários as palavras que inventa, criando o calão que é o patrimônio clássico dos léxicons futuros. [...]

    A rua nasce, como o homem, do soluço, do espasmo. Há suor humano na argamassa do seu calçamento. Cada casa que se ergue é feita do esforço exaustivo de muitos seres, e haveis de ter visto pedreiros e canteiros, ao erguer as pedras para as frontarias, cantarem, cobertos de suor, uma melopeia tão triste que pelo ar parece um arquejante soluço. A rua sente nos nervos essa miséria da criação, e por isso é a mais igualitária, a mais socialista, a mais niveladora das obras humanas. [...]

    Essas qualidades nós as conhecemos vagamente. Para compreender a psicologia da rua não basta gozar-lhe as delícias como se goza o calor do sol e o lirismo do luar. É preciso ter espírito vagabundo, cheio de curiosidades malsãs e os nervos com um perpétuo desejo incompreensível; é preciso ser aquele que chamamos flâneur e praticar o mais interessante dos esportes – a arte de flanar: É fatigante o exercício?

    Para os iniciados sempre foi grande regalo. A musa de Horácio, a pé, não fez outra coisa nos quarteirões de Roma. Sterne e Hoffmann proclamavam-lhe a profunda virtude, e Balzac fez todos os seus preciosos achados flanando. Flanar! [...] Que significa flanar? Flanar é ser vagabundo e refletir, é ser basbaque e comentar, ter o vírus da observação ligado ao da vadiagem. Flanar é ir por aí, de manhã, de dia, à noite, meter-se nas rodas da populaça, admirar o menino da gaitinha ali à esquina, seguir com os garotos o lutador do Cassino vestido de turco [...]; é ver os bonecos pintados a giz nos muros das casas, após ter acompanhado um pintor afamado até a sua grande tela paga pelo Estado [...]

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<http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/livros_eletronicos/alma_encantadora_das_ruas.pdf>. 

Acesso em: 11 jul. 2019.

Em relação ao trecho “A rua é generosa. O crime, o delírio, a miséria não os denuncia ela.”, interpreta-se que

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ?  ?A rua é generosa. O crime, o delírio, a miséria não os denuncia ela.?

    ? Fizeram uma salada de frutas, na ordem direta: ela não os denuncia (=quem denuncia? ELA ? sujeito do verbo "denuncia").

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  • D).

    “A rua é generosa. O crime, o delírio, a miséria não os denuncia ela.”

    Ela (rua,sujeito) não os denuncia (verbo concordando com o sujeito Ela)


ID
3192694
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder à questão.


A rua


    Eu amo a rua. Esse sentimento de natureza toda íntima não vos seria revelado por mim se não julgasse, e razões não tivesse para julgar, que este amor assim absoluto e assim exagerado é partilhado por todos vós. Nós somos irmãos, nós nos sentimos parecidos e iguais; nas cidades, nas aldeias, nos povoados, não porque soframos, com a dor e os desprazeres, a lei e a polícia, mas porque nos une, nivela e agremia o amor da rua. É este mesmo o sentimento imperturbável e indissolúvel, o único que, como a própria vida, resiste às idades e às épocas. Tudo se transforma, tudo varia o amor, o ódio, o egoísmo. Hoje é mais amargo o riso, mais dolorosa a ironia. Os séculos passam, deslizam, levando as coisas fúteis e os acontecimentos notáveis. Só persiste e fica, legado das gerações cada vez maior, o amor da rua. [...]

    Os dicionários só são considerados fontes fáceis de completo saber pelos que nunca os folhearam. Abri o primeiro, abri o segundo, abri dez, vinte enciclopédias, manuseei infólios especiais de curiosidade. A rua era para eles apenas um alinhado de fachadas, por onde se anda nas povoações...

    Ora, a rua é mais do que isso, a rua é um fator da vida das cidades, a rua tem alma! Em Benarès ou em Amsterdã, em Londres ou em Buenos Aires, sob os céus mais diversos, nos mais variados climas, a rua é a agasalhadora da miséria. Os desgraçados não se sentem de todo sem o auxílio dos deuses enquanto diante dos seus olhos uma rua abre para outra rua. A rua é o aplauso dos medíocres, dos infelizes, dos miseráveis da arte. [...] A rua é generosa. O crime, o delírio, a miséria não os denuncia ela. A rua é a transformadora das línguas. [...] A rua continua matando substantivos, transformando a significação dos termos, impondo aos dicionários as palavras que inventa, criando o calão que é o patrimônio clássico dos léxicons futuros. [...]

    A rua nasce, como o homem, do soluço, do espasmo. Há suor humano na argamassa do seu calçamento. Cada casa que se ergue é feita do esforço exaustivo de muitos seres, e haveis de ter visto pedreiros e canteiros, ao erguer as pedras para as frontarias, cantarem, cobertos de suor, uma melopeia tão triste que pelo ar parece um arquejante soluço. A rua sente nos nervos essa miséria da criação, e por isso é a mais igualitária, a mais socialista, a mais niveladora das obras humanas. [...]

    Essas qualidades nós as conhecemos vagamente. Para compreender a psicologia da rua não basta gozar-lhe as delícias como se goza o calor do sol e o lirismo do luar. É preciso ter espírito vagabundo, cheio de curiosidades malsãs e os nervos com um perpétuo desejo incompreensível; é preciso ser aquele que chamamos flâneur e praticar o mais interessante dos esportes – a arte de flanar: É fatigante o exercício?

    Para os iniciados sempre foi grande regalo. A musa de Horácio, a pé, não fez outra coisa nos quarteirões de Roma. Sterne e Hoffmann proclamavam-lhe a profunda virtude, e Balzac fez todos os seus preciosos achados flanando. Flanar! [...] Que significa flanar? Flanar é ser vagabundo e refletir, é ser basbaque e comentar, ter o vírus da observação ligado ao da vadiagem. Flanar é ir por aí, de manhã, de dia, à noite, meter-se nas rodas da populaça, admirar o menino da gaitinha ali à esquina, seguir com os garotos o lutador do Cassino vestido de turco [...]; é ver os bonecos pintados a giz nos muros das casas, após ter acompanhado um pintor afamado até a sua grande tela paga pelo Estado [...]

RIO, João do. A rua. In: A alma encantadora das ruas. Ministério da Cultura.Disponível em: 

<http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/livros_eletronicos/alma_encantadora_das_ruas.pdf>. 

Acesso em: 11 jul. 2019.

No texto, a justificativa dada para fundamentar a ideia de que “a rua nasce, como o homem, do soluço e do espasmo” é a seguinte: 

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Segundo o texto, 3º parágrafo:

    ?   A rua nasce, como o homem, do soluço, do espasmo. Há suor humano na argamassa do seu calçamento. Cada casa que se ergue é feita do esforço exaustivo de muitos seres, e haveis de ter visto pedreiros e canteiros, ao erguer as pedras para as frontarias, cantarem, cobertos de suor, uma melopeia tão triste que pelo ar parece um arquejante soluço. A rua sente nos nervos essa miséria da criação, e por isso é a mais igualitária, a mais socialista, a mais niveladora das obras humanas. [...]

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Gabarito C

    c-a rua surge do suor e do esforço humanos que trabalham e cantam tristes cantilenas.

     A rua nasce, como o homem, do soluço, do espasmo. suor humano na argamassa do seu calçamento. Cada casa que se ergue é feita do esforço exaustivo de muitos seres, e haveis de ter visto pedreiros e canteiros, ao erguer as pedras para as frontarias, cantarem, cobertos de suor, uma melopeia tão triste que pelo ar parece um arquejante soluço. A rua sente nos nervos essa miséria da criação, e por isso é a mais igualitária, a mais socialista, a mais niveladora das obras humanas. [...]

  • Acertei, mas nem sei como.


ID
3192697
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto a seguir para responder à questão.


A rua


    Eu amo a rua. Esse sentimento de natureza toda íntima não vos seria revelado por mim se não julgasse, e razões não tivesse para julgar, que este amor assim absoluto e assim exagerado é partilhado por todos vós. Nós somos irmãos, nós nos sentimos parecidos e iguais; nas cidades, nas aldeias, nos povoados, não porque soframos, com a dor e os desprazeres, a lei e a polícia, mas porque nos une, nivela e agremia o amor da rua. É este mesmo o sentimento imperturbável e indissolúvel, o único que, como a própria vida, resiste às idades e às épocas. Tudo se transforma, tudo varia o amor, o ódio, o egoísmo. Hoje é mais amargo o riso, mais dolorosa a ironia. Os séculos passam, deslizam, levando as coisas fúteis e os acontecimentos notáveis. Só persiste e fica, legado das gerações cada vez maior, o amor da rua. [...]

    Os dicionários só são considerados fontes fáceis de completo saber pelos que nunca os folhearam. Abri o primeiro, abri o segundo, abri dez, vinte enciclopédias, manuseei infólios especiais de curiosidade. A rua era para eles apenas um alinhado de fachadas, por onde se anda nas povoações...

    Ora, a rua é mais do que isso, a rua é um fator da vida das cidades, a rua tem alma! Em Benarès ou em Amsterdã, em Londres ou em Buenos Aires, sob os céus mais diversos, nos mais variados climas, a rua é a agasalhadora da miséria. Os desgraçados não se sentem de todo sem o auxílio dos deuses enquanto diante dos seus olhos uma rua abre para outra rua. A rua é o aplauso dos medíocres, dos infelizes, dos miseráveis da arte. [...] A rua é generosa. O crime, o delírio, a miséria não os denuncia ela. A rua é a transformadora das línguas. [...] A rua continua matando substantivos, transformando a significação dos termos, impondo aos dicionários as palavras que inventa, criando o calão que é o patrimônio clássico dos léxicons futuros. [...]

    A rua nasce, como o homem, do soluço, do espasmo. Há suor humano na argamassa do seu calçamento. Cada casa que se ergue é feita do esforço exaustivo de muitos seres, e haveis de ter visto pedreiros e canteiros, ao erguer as pedras para as frontarias, cantarem, cobertos de suor, uma melopeia tão triste que pelo ar parece um arquejante soluço. A rua sente nos nervos essa miséria da criação, e por isso é a mais igualitária, a mais socialista, a mais niveladora das obras humanas. [...]

    Essas qualidades nós as conhecemos vagamente. Para compreender a psicologia da rua não basta gozar-lhe as delícias como se goza o calor do sol e o lirismo do luar. É preciso ter espírito vagabundo, cheio de curiosidades malsãs e os nervos com um perpétuo desejo incompreensível; é preciso ser aquele que chamamos flâneur e praticar o mais interessante dos esportes – a arte de flanar: É fatigante o exercício?

    Para os iniciados sempre foi grande regalo. A musa de Horácio, a pé, não fez outra coisa nos quarteirões de Roma. Sterne e Hoffmann proclamavam-lhe a profunda virtude, e Balzac fez todos os seus preciosos achados flanando. Flanar! [...] Que significa flanar? Flanar é ser vagabundo e refletir, é ser basbaque e comentar, ter o vírus da observação ligado ao da vadiagem. Flanar é ir por aí, de manhã, de dia, à noite, meter-se nas rodas da populaça, admirar o menino da gaitinha ali à esquina, seguir com os garotos o lutador do Cassino vestido de turco [...]; é ver os bonecos pintados a giz nos muros das casas, após ter acompanhado um pintor afamado até a sua grande tela paga pelo Estado [...]

RIO, João do. A rua. In: A alma encantadora das ruas. Ministério da Cultura.Disponível em: 

<http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/livros_eletronicos/alma_encantadora_das_ruas.pdf>. 

Acesso em: 11 jul. 2019.

No texto, o enunciador defende a necessidade de praticar o exercício de “flanar”. Com base nas informações do texto, a definição mais próxima do dicionário para o verbo “flanar” é:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? Segundo o texto, último parágrafo:

    ? Para os iniciados sempre foi grande regalo. A musa de Horácio, a pé, não fez outra coisa nos quarteirões de Roma. Sterne e Hoffmann proclamavam-lhe a profunda virtude, e Balzac fez todos os seus preciosos achados flanando. Flanar! [...] Que significa flanar? Flanar é ser va/gabundo e refletir, é ser basbaque e comentar, ter o vírus da observação ligado ao da va/diagem. Flanar é ir por aí, de manhã, de dia, à noite, meter-se nas rodas da populaça, admirar o menino da gaitinha ali à esquina, seguir com os garotos o lutador do Cassino vestido de turco [...]; é ver os bonecos pintados a giz nos muros das casas, após ter acompanhado um pintor afamado até a sua grande tela paga pelo Estado [...]

    ? Ou seja, "flanar" é aproveitar, é curtir sem ter compromisso, andar ociosamente, sem rumo nem sentido certo; flanear, flainar, perambular.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Um dos poucos textos que achei incrivelmente chata a leitura. O autor aborda o tempo todo a pratica de "estar na rua", deixando a letra B bem mais coerentes que as outras opções.

  • tô precisando flanar


ID
3192700
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia os textos a seguir para responder à questão.


Canção do exílio

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá;

As aves, que aqui gorjeiam,

Não gorjeiam como lá.


Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas várzeas têm mais flores,

Nossos bosques têm mais vida,

Nossa vida mais amores.


Em cismar, sozinho, à noite,

Mais prazer eu encontro lá;

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá.


Minha terra tem primores,

Que tais não encontro eu cá;

Em cismar sozinho, à noite

Mais prazer eu encontro lá;

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá.


Não permita Deus que eu morra,

Sem que eu volte para lá;

Sem que desfrute os primores

Que não encontro por cá;

Sem qu'inda aviste as palmeiras,

Onde canta o Sabiá.


Poema de Gonçalves Dias, exilado em Portugal. 

Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=2112>. Acesso em: 11 jul. 2019.


Minha terra é a Penha,

o medo mora aqui.

Todo dia chega a notícia

que morreu mais um ali.


Nossas casas perfuradas

pelas balas que atingiu (sic).

Corações cheios de medo

do polícia que surgiu.


Se cismar em sair à noite,

já não posso mais.

Pelo risco de morrer

e não voltar para os meus pais.


Minha terra tem horrores

que não encontro em outro lugar.

A falta de segurança é tão grande,

que mal posso relaxar.


'Não permita Deus que eu morra',

antes de sair deste lugar.

Me leve para um lugar tranquilo,

onde canta o sabiá


Texto produzido por dois estudantes da Penha, na Zona Norte do Rio de Janeiro e divulgado nas redes sociais e em notícias.

Disponível em: <https://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/minha-terra-tem-horrores-versao-de-poema-feita-por-alunos-do-rio-causa-comocao-nas-redes-sociais.ghtml>. Acesso em: 11 jul. 2019.

Uma análise dos textos 1 e 2 conduz à inferência de que:

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? o texto 2 nega a visão ufanista presente no texto 1 com o qual estabelece uma relação de intertextualidade.

    ? A intertextualidade é uma conversa entre textos, o texto 2 apresenta uma negação à visão positiva apresentada pelo texto 1, porém, faz uma "conversa" com o texto.

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Significado de UFANISMO:

    substantivo masculino

    Comportamento de quem se orgulha exageradamente de algo.

    Patriotismo em excesso; orgulho desmedido de seu próprio país: o ufanismo aparece em competições esportivas.

  • O texto 2 nega o patriotismos desmedido do texto 01, e ao mesmo tempo conversa intertextualmente com ele.

    Força e fé...

  • As opções A, B e D pareciam absurdas de mais no dado contexto. Mesmo quem não soubesse do que se tratava Ufanismo, pareceria a resposta mais coerente.

  • Não sabia o que era ufanismo. :(

  •  Relativo a ufanismo. 2. Que ou quem se orgulha ou se regozija excessivamente de algo.

  • Além de saber o significado de UFANISMO (orgulho exacerbado pelo país em que nasceu; patriotismo excessivo), também era necessário conhecer o significado da palavra EXÍLIO.

    Ainda, Gonçalves Dias, foi para Portugal, onde ficou exilado, para tratar de problemas de saúde. Ele foi de forma voluntaria, porque quis, e não por conta da violência.

    Exílio

    1. expatriação forçada ou por livre escolha; degredo.
    2. Metonímia: lugar em que vive o exilado.

    O exílio é o estado de estar longe da própria casa e pode ser definido como a expatriação, voluntária ou forçada de um indivíduo. Também pode-se utilizar as palavras, banimento, desterro ou degredo. Alguns autores utilizam o termo exilado no sentido de refugiado.

    O escritor Gonçalves Dias foi para a "Europa em 1862 para um tratamento de saúde. Não obtendo resultados retornou ao Brasil em 1864 no navio Ville de Boulogne, que naufragou na costa brasileira; salvaram-se todos, exceto o poeta, que foi esquecido, agonizando em seu leito, e se afogou. O acidente ocorreu nos Baixos de Atins, perto de , no .

    "Canção do Exílio" é uma poesia romântica do escritor brasileiro Gonçalves Dias. A composição foi criada em julho de 1843, quando o autor se encontrava em Coimbra e ressalta o patriotismo e o saudosismo em relação à sua terra natal. Introduzida na obra lírica Primeiros cantos, de 1846.

    Fato interessante, que revela o preconceito racial existente na sociedade naquela época, e até hoje, embora com menos intensidade: "Gonçalves Dias pediu Ana Amélia em casamento em 1852, mas a família dela, em virtude da ascendência mestiça do escritor, refutou veementemente o pedido."

    FONTE: Wikipédia

  • Saudades das questões do CESPE! Só Deus nessa causa :(

  • O ufanismo é uma expressão utilizada no Brasil em alusão a uma obra escrita pelo conde Afonso Celso cujo título é Porque me Ufano do Meu País. O adjetivo ufano provém da língua espanhola e significa a vanglória de um grupo auto enaltecendo fatos e feitos.


ID
3192703
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia os textos a seguir para responder à questão.


Canção do exílio

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá;

As aves, que aqui gorjeiam,

Não gorjeiam como lá.


Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas várzeas têm mais flores,

Nossos bosques têm mais vida,

Nossa vida mais amores.


Em cismar, sozinho, à noite,

Mais prazer eu encontro lá;

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá.


Minha terra tem primores,

Que tais não encontro eu cá;

Em cismar sozinho, à noite

Mais prazer eu encontro lá;

Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá.


Não permita Deus que eu morra,

Sem que eu volte para lá;

Sem que desfrute os primores

Que não encontro por cá;

Sem qu'inda aviste as palmeiras,

Onde canta o Sabiá.


Poema de Gonçalves Dias, exilado em Portugal. 

Disponível em: <http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=2112>. Acesso em: 11 jul. 2019.


Minha terra é a Penha,

o medo mora aqui.

Todo dia chega a notícia

que morreu mais um ali.


Nossas casas perfuradas

pelas balas que atingiu (sic).

Corações cheios de medo

do polícia que surgiu.


Se cismar em sair à noite,

já não posso mais.

Pelo risco de morrer

e não voltar para os meus pais.


Minha terra tem horrores

que não encontro em outro lugar.

A falta de segurança é tão grande,

que mal posso relaxar.


'Não permita Deus que eu morra',

antes de sair deste lugar.

Me leve para um lugar tranquilo,

onde canta o sabiá


Texto produzido por dois estudantes da Penha, na Zona Norte do Rio de Janeiro e divulgado nas redes sociais e em notícias.

Disponível em: <https://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/minha-terra-tem-horrores-versao-de-poema-feita-por-alunos-do-rio-causa-comocao-nas-redes-sociais.ghtml>. Acesso em: 11 jul. 2019.

No trecho “a falta de segurança é tão grande, /que mal posso relaxar”, retirado do texto 2, há uma relação de

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ?  ?a falta de segurança é tão grande, /que mal posso relaxar?

    ? Olha o Tesão (=depois do Tesão vem a consequência); o fato de (causa) a falta de segurança ser tão grande faz com que (consequência) mal possa relaxar; tão... que (=conjunção subordinativa consecutiva, exprime o valor de consequência).

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    ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Assertiva A

    a falta de segurança é tão grande, /que mal posso relaxar

    causa e consequência.

  • Dica rápida:

    Sem que estiver diante de TANTO/ TÃO + QUE = Consequência.

    Sucesso, Bons estudos, Nãodesista!

  • Que texto!! Parabéns aos meninos que escreveram...=)

  • Causa: falta de segurança.

    Consequência: mal posso relaxar.


ID
3192718
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma empresa trabalha com as mercadorias A, B e C. Se vender cada unidade de A por R$ 6,00, cada unidade de B por R$ 9,00 e cada unidade de C por R$ 12,00 obtém um faturamento de R$ 150,00. Mas se vender cada unidade respectivamente por R$ 6,00, R$ 18,00 e R$ 9,00, obtém um faturamento de R$ 180,00.

Nessas condições, o número de unidades da mercadoria A é igual a

Alternativas
Comentários
  • (6.15) + 9B + 12C = 150

    (6.15) + 18B + 9C = 180

    90 + 9B + 12C = 150

    90 + 18B + 9C = 180

    9B + 12C = 150 - 90

    18B + 9C = 180 - 90

    9B + 12C = 60 (multiplicando a 1a equação por -2)

    18B + 9C = 90

    -18B - 24C = -120

    18B + 9C = 90

    eliminando o B:

    -15C = -30 * (-1)

    C = 30/15

    C = 2

    (6*15) + 9B + (12*2) = 150

    90 + 9B + 24 = 150

    9B = 150 - 90 - 24

    B = 36/9

    B = 4

  • vc chegou nesse resultado chutando as alternativas? Não teria outro jeito melhor ?

  • Como são 3 incógnitas e apenas 2 equações, creio que a melhor forma seja ir por tentativa, já que, quando se assume um valor para A, elimina-se uma incógnita.

    A única opção que dá um valor inteiro para B ou C (visto que quantidade será sempre um número inteiro) é o 15.

  • Alguém pode explicar melhor esta questão? Passo a passo?

  • 6a+18b+9c=180 (a)

    6a+9b+12c=150 (b)

    -------------------------

    9b-3c=30(/3)

    3b-c=10 --> c=3b-10

    Substituindo em a:

    6a+18b+9*(3b-10)=180 --> 6a+45b=270(/3) --> 2a+15b=90

    Sendo:

    b=(90-2a)/15 --> b = 6 - 2a/15

    A única alternativa que daria um valor inteiro é a letra d.

  • tem uma outra forma de resolver


ID
3192721
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Matemática
Assuntos

Uma reserva ecológica, é visitada por vários turistas. Seu proprietário observou que, colocando o valor do ingresso a R$ 10,00, a reserva era visitada por 1000 pessoas por dia, faturando, com a venda de ingressos, R$ 10.000,00 por dia. Por outro lado, percebeu também que a cada R$ 2,00 que ele aumentava no valor do ingresso, recebia 40 pessoas a menos. Por exemplo, no dia em que vendeu a R$ 12,00, a quantidade de pessoas que visitou a reserva foi de 960, e assim sucessivamente. Nessas condições, considerando P o número de pessoas que visitarão a reserva, em um determinado dia, e F o faturamento com a venda dos ingressos, então, o número de pessoas que deve visitar a reserva para que o seu faturamento, com a venda dos ingressos, seja máximo é igual a

Alternativas
Comentários
  • Testando as alternativas:

    Se fossem 600 pessoas, de 1000 pessoas para 600 pessoas houve um decréscimo de 400 pessoas. Seguindo a proporção de que a cada acréscimo de 2,00 no ingresso diminui 40 pessoas então:

    2 está para 40 assim como 400 está para 200.

    Portanto: serão 600 pessoas pagando o valor de 210 o ingresso: 600 X 210 = 126.000 de faturamento

    Se fossem 700 pessoas, de 1000 pessoas houve um decréscimo de 300 pessoas, e 300 não é múltiplo de 40 para seguir a proporção.

    Se fossem 900, de 1000 pessoas para 900 pessoas houve um decréscimo de 100 pessoas, e 100 não é múltiplo de 40 para seguir a proporção.

    Se fosse 800 pessoas, de 1000 pessoas para 800 pessoas houve um decréscimo de 200 pessoas. Seguindo a proporção:

    2 está para 40 assim como 5 está para 200.

    Portanto serão 800 pessoas pagando o valor de 15,00 o ingresso: 800 X 15 = 12.000 de faturamento.

  • O QC indicou esta questão como sendo de problemas, porém trata-se de PROPORÇÃO.

  • faturamento= pessoas * valor pago

    faturamento = (1000-40x)*(10+2x)

    10 000+2000x - 400x -80x²= 0

    10 000+1600x -80x²=0 ( divide tudo por 80)

    125+ 20x-x²

    -x²+ 20x +125 ( a função é negativa concavidade para baixo, para encontrar o faturamento máximo devemos encontrar o x vértice da função)

    x=-b/2a

    x= -20/(2*-1) x= 10

    Para encontrar a quantidade de pessoas basta pegar a parte da função que se relaciona a pessoas: (1000- 40x)=

    1000- 40*10

    600 pessoas

    gabarito A

  • i=10 --> 1000p/dia

    i=10+2j --> 1000-40 p/dia

    i=10 --> p=1000 --> F=R$10.000

    i=12 --> p=960 --> F=R$11.520

    i=14 --> p=920 --> F=R$12.280

    i=16 --> p=880 --> F=R$14.080

    i=18 --> p=840 --> F=R$15.120

    i=20 --> p=800 --> F=R$16.000

    i=22 --> p=760 --> F=R$16.720

    i=24 --> p=720 --> F=R$17.280

    i=26 --> p=680 --> F=R$17.680

    i=28 --> p=640 --> F=R$17.920

    i=30 --> p=600 --> F=R$18.000

    i=32 --> p=560 --> F=R$17.920

  • Resposta Correta = Letra A

    Por tentativa:

    ___________________________________________________

    1000 pessoas – 600 pessoas = 400 pessoas

    400 pessoas / 40 pessoas = 10 vezes na regressão de pessoas

    10 (valor inicial do ingresso) + 10 x 2 = 30 (Valor do ingresso)

    30 x 600 = 18.000 Valor arrecadado

    ____________________________________________________

    1000 pessoas – 700 pessoas = 300 pessoas

    300 pessoas / 40 pessoas = 7,5 vezes na regressão de pessoas

    10 (valor inicial do ingresso) + 7,5 x 2 = 25 (Valor do ingresso)

    25 x 700 = 17.500 Valor arrecadado

    ____________________________________________________

    1000 pessoas – 800 pessoas = 200 pessoas

    200 pessoas / 40 pessoas = 5 vezes na regressão de pessoas

    10 (valor inicial do ingresso) + 5 x 2 = 20 (Valor do ingresso)

    20 x 800 = 16.000 Valor arrecadado

    ____________________________________________________

    1000 pessoas – 900 pessoas = 100 pessoas

    100 pessoas / 40 pessoas = 2,5 vezes na regressão de pessoas

    10 (valor inicial do ingresso) + 2,5 x 2 = 15 (Valor do ingresso)

    15 x 900 = 13.500 Valor arrecadado 


ID
3192730
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No sistema operacional Microsoft Windows 10, as ferramentas “Copiar” e “Colar” valem-se da Área de Transferência a fim de possibilitar a rápida reutilização de informação preexistente, desde que tal informação esteja acessível pelo computador que estiver em uso. Duas das teclas de atalho capazes de acionar tais comandos são: <CTRL> + <C> e <CTRL> + <V>, respectivamente. Ademais, outras duas teclas de atalho desempenham exatamente as mesmas funções daquelas retro mencionadas. São elas:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    1 – Ctrl + C ou Ctrl + Insert

    Talvez o Ctrl + C seja o atalho mais usado na computação. Os atalhos acima fazem a exatamente a mesma coisa: copiam o texto ou o arquivo selecionado.

    2 – Ctrl + V ou Shift + Insert

    O Ctrl + V é casado com o Ctrl + C. Sempre andam juntos. Isso acontece porque, a medida que o Ctrl + C copia o Ctrl + V cola.

  • GABARITO A de AMANHÃ ESTUDAREI INFORMÁTICA O DIA INTEIRO!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

     

    a) + e +

  • "Outras duas teclas de atalho desempenham exatamente as mesmas funções"

    Ctrl+X = Recorta

    Por isso não pode ser a letra C.

  • ESSA É NEW.

  • Essa eu desconhecia.

  • FICAR MALUCO....KKKKKK


ID
3192733
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

No processador de textos Writer, componente da suíte de aplicativos LibreOffice 6.x.x, após a digitação completa de um texto obediente à norma culta da nossa língua pátria, se um usuário destro pretende selecionar um bloco de texto equivalente a uma determinada frase de um dos parágrafos desse texto, ele deverá posicionar o ponteiro do mouse sobre uma das palavras pertencente à frase escolhida e, com o auxílio do botão esquerdo, executar um

Alternativas
Comentários
  • Gabarito C

    WRITER:

    1 clique >> Posiciona o cursor

    2 cliques >> Seleciona a palavra

    3 cliques >> Seleciona a frase / período

    4 cliques >> Seleciona o parágrafo

  • 2X = PALAVRA

    3X = FRASE

    4X = PARÁGRAFO

  • Só lembrando que no word os 4 "cliks" não existem. Apenas 3.

  • 1 - cursor

    2 - palavra

    3 - frase

    4 - parágrafo

  • No Word .. Se vc posiciona o cursor à esquerda, no início do documento, podemos ter o seguinte:

    1 clique = Frase

    2 cliques = Parágrafo

  • SELEÇÃO DE TEXTO NO WRITER:

    1 CLIQUE seleciona o cursor

    2 CLIQUES seleciona a palavra

    TRIPLO CLIQUE seleciona o período

    QUADUPLO CLIQUE seleciona o parágrafo

    FONTE: Renato da Costa, professor do estratégia concursos.

  • 1 CLIQUE - cursor

    2 CLIQUES - palavra

    3 CLIQUES - FRAS3

    4 CLIQUES - P4R4GR4FO


ID
3192736
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Na planilha eletrônica Microsoft Excel 2016, se um usuário, de forma aleatória, digitar números inteiros de um ou dois dígitos nas células do intervalo A1:D4 e, depois, fora desse intervalo, digitar em células distintas quatro fórmulas envolvendo a função de planilha SOMA() iguais às que foram transcritas nas alternativas abaixo, a única fórmula que, na situação descrita, resultará em um valor distinto em comparação às outras três fórmulas é:

Alternativas
Comentários
  • Gabarito D

    -SOMA(A1:D4) mostrando a noma negativa (-). As demais a soma positiva.

  • Alternativa D

    =SOMA(A1:D4) resultado 100

    +SOMA(A1:D4) resultado 100

    @SOMA(A1:D4) resultado 100

    OBS: -SOMA(A1:D4) resultado -100


ID
3192739
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Dentre os possíveis golpes e armadilhas digitais, há inúmeros perigos para o internauta e, por essa razão, é importante que sejam tomados cuidados especiais enquanto se utiliza os variados serviços disponíveis na Internet. Considerando o Phishing Scam, o internauta deve adotar uma postura defensiva para não ser vítima e, no caso em particular, um dos cuidados recomendados especificamente para essa modalidade de fraude é

Alternativas
Comentários
  • Gabarito A

    Phishing, é um tipo de fraude que se dá através do envio de mensagem não solicitada, que se passa por comunicação de uma instituição conhecida, como um banco, empresa ou site popular, e que procura induzir o acesso a páginas fraudulentas (falsificadas), projetadas para furtar dados pessoais e financeiros de usuários.

  • Formas de prevenção:

    1. Fique atento a mensagens recebidas em nome de alguma instituição que tentem induzi-lo a fornecer informações, instalar/executar programas ou clicar em links.
    2. Questione-se por que instituições com as quais você não tem contato estão lhe enviando mensagens, como se houvesse alguma relação prévia entre vocês.
    3. Fique atento a mensagens que apelem demasiadamente pela sua atenção e que, de alguma forma, o ameacem caso você não execute os procedimentos descritos.
    4. Não considere que uma mensagem é confiável com base na confiança que você deposita em seu remetente, pois ela pode ter sido enviada de contas invadidas, de perfis falsos ou pode ter sido forjada.
    5. Seja cuidadoso ao acessar links: procure digitar o endereço diretamente no navegador web.
    6. Verifique o link apresentado na mensagem, pois golpistas costumam usar técnicas para ofuscar o link real para o phishing. Ao posicionar o mouse sobre o link, muitas vezes é possível ver o endereço real da página falsa ou código malicioso.
    7. Utilize mecanismos de segurança, como programas antimalware, firewall pessoal e filtros antiphishing.
    8. Verifique se a página utiliza conexão segura. Sites de comércio eletrônico ou Internet Banking confiáveis sempre utilizam conexões seguras quando dados sensíveis são solicitados.
    9. Verifique as informações mostradas no certificado. Caso a página falsa utilize conexão segura, um novo certificado será apresentado e, possivelmente, o endereço mostrado no navegador web será diferente do endereço correspondente ao site verdadeiro.
    10. Acesse a página da instituição que supostamente enviou a mensagem e procure por informações (você vai observar que não faz parte da política da maioria das empresas o envio de mensagens, de forma indiscriminada, para os seus usuários).

    Fonte: prof. Diego Carvalho/Estratégia Concursos.


ID
3192742
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Noções de Informática
Assuntos

Os navegadores da Web Mozilla Firefox, Google Chrome e Microsoft Edge têm suas próprias funcionalidades de navegação sem histórico, respectivamente, denominadas: navegação privativa, navegação anônima e navegação InPrivate. Em relação a essas funcionalidades e considerando a preservação da privacidade do internauta, o usuário que ativar um desses recursos no navegador da Web de sua preferência

Alternativas
Comentários
  • Gabarito letra B para os não assinantes.

    Atalhos:

    ►Firefox navegação Privativa ►Ctrl + SHIFT +P

    ►Chrome navegação aNônima ►Ctrl + SHITF + N

    ►Edge navegação InPrivate. ►Ctrl + SHIFT +P

    No entanto, cuidado:

    Não será salvo as seguintes informações:

    ►Seu histórico de navegação

    ►Cookies e dados de sites

    ►Informações fornecidas em formulários

    É possível que sua atividade ainda esteja visível para:

    ►os websites que você visita

    ►seu empregador ou sua escola

    ►seu provedor de acesso à Internet

  • Navegação InPrivate no Microsoft Edge

    Limpa o histórico de navegação, o histórico de downloads, cookies e outros dados de site, arquivos e imagens armazenados em cache, senhas, dados de formulário de preenchimento automático, permissões de site e dados de aplicativo hospedados quando  fechamos todos as janelas InPrivate.

    Salva seus favoritos e arquivos baixados, para que  possamos acessá-los na próxima vez que usarmos o Microsoft Edge.

    Permite o acesse aos favoritos, às senhas e os dados de preenchimento de formulário do perfil usados para abrir a janela InPrivate.

    Permite que as extensões para as quais foram  dadas permissão sejam executadas durante a navegação InPrivate.

    É possível que sua atividade ainda esteja visível para:

    ►os websites que você visita

    ►seu empregador ou sua escola

    ►seu provedor de acesso à Internet

     

     

     

  • Gabarito B

    Atalho Microsoft Edge: Ctrl + Shift + N

    Navegação InPrivate: O Microsoft Edge excluirá seu histórico de navegação, cookies e dados de sites, bem como senhas, endereços e dados de formulário quando você fechar todas as janelas InPrivate. Outras pessoas que usam este dispositivo não verão sua atividade de navegação, mas a escola, o local de trabalho e o provedor de serviços de Internet ainda poderão acessar esses dados. Suas coleções, favoritos e arquivos baixados serão salvos, para que você possa acessá-los na próxima vez que usar o Microsoft Edge. As alterações feitas em suas coleções e favoritos continuarão a ser sincronizadas em todos os dispositivos conectados.


ID
3197755
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A institucionalização do serviço social como profissão na sociedade capitalista se explica no contexto contraditório de um conjunto de processos sociais, políticos e econômicos, que caracterizam as relações entre as classes sociais

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA B

    ? A institucionalização do Serviço Social como profissão na sociedade capitalista, como é sabido, explica-se no contexto contraditório de um conjunto de processos sociais, políticos e econômicos que caracterizam as relações entre as classes sociais na consolidação do capitalismo monopolista. Assim, a institucionalização da profissão, de uma forma geral, nos países industrializados, está associada à progressiva intervenção do Estado nos processos de regulação social. No Brasil, as particularidades desse processo evidenciam que o Serviço Social se institucionaliza e se legitima profissionalmente, a partir dos anos 30, como um dos recursos mobilizados pelo Estado e pelo empresariado, com o suporte da Igreja Católica.

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ID
3197758
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A construção do projeto ético-político no serviço social brasileiro inicia-se

Alternativas
Comentários
  • "É muito recente – datando da segunda metade dos anos noventa do século XX – o debate sobre o que vem sendo denominado de projeto ético-político do Serviço Social. O caráter relativamente novo desta discussão revela-se claramente na escassa documentação sobre o tema.

    No entanto, o objeto deste debate – e, sobretudo, a própria construção deste projeto no marco do Serviço Social no Brasil – tem uma história que não é tão recente, iniciada na transição da década de 1970 à de 1980. Este período marca um momento importante no desenvolvimento do Serviço Social no Brasil, vincado especialmente pelo enfrentamento e pela denúncia do conservadorismo profissional. É neste processo de recusa e crítica do conservadorismo que se encontram as raízes de um projeto profissional novo, precisamente as bases do que se está denominando projeto ético-político".

    Texto: "A Construção do Projeto Ético-Político do Serviço Social", José Paulo Netto.

  • GABARITO: LETRA B

    ? No entanto, o objeto deste debate ? e, sobretudo, a própria construção deste projeto no marco do Serviço Social no Brasil ? tem uma história que não é tão recente, iniciada na transição da década de 1970 à de 1980. Este período marca um momento importante no desenvolvimento do Serviço Social no Brasil, vincado especialmente pelo enfrentamento e pela denúncia do conservadorismo profissional. É neste processo de recusa e crítica do conservadorismo que se encontram as raízes de um projeto profissional novo, precisamente as bases do que se está denominando projeto ético-político. 

    ? Fonte: http://www.ssrede.pro.br/wp-content/uploads/2017/07/projeto_etico_politico-j-p-netto_.pdf

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ID
3197761
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A formação inicial dos assistentes sociais foi influenciada pela doutrina social da Igreja, orientada pelo ideário franco-belga, centrada numa perspectiva conservadora, na qual a ação profissional deveria

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? A formação profissional dos assistentes sociais no Brasil foi influenciada pela Doutrina Social da Igreja, orientada pelo ideário franco-belga, centrada numa perspectiva conservadora, na qual a ação profissional deveria incidir sobre os valores e o comportamento de seus clientes visando a integração desses nas relações sociais vigentes. As ações profissionais dos assistentes sociais se justificavam caso respondessem aos problemas de atraso do país, portanto, a formação desses profissionais era comprometida com as transformações estruturais ditadas pela ordem burguesa, buscando integrar os trabalhadores aos projetos de desenvolvimento capitalista. A formação profissional do assistente social, no Brasil, apresenta quatro dimensões que refletem a dinâmica da profissão: um momento inicial que se volta para uma formação profissional eminentemente doutrinária e religiosa, fundamentando-se, principalmente, na filosofia neotomista; um momento essencialmente marcado pela busca do avanço técnico da profissão, norteado pela necessidade de uma ação eficaz voltada para o ajustamento do indivíduo a uma sociedade harmônica e justa, pautandose, sobretudo, pela sociologia positivista; um momento de aliança do Serviço Social, ainda tecnicista e asséptico, com o desenvolvimento. Esboça-se, também, uma tendência de capacitação do assistente social para uma visão estrutural e conjuntural da sociedade, em função de um projeto profissional capaz de deslocar o centro de compromisso da profissão da classe dominante para a classe oprimida, que, historicamente, tem constituído sua clientela. 

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  • Questão similar 2019

    É por demais conhecida a relação entre a profissão e o ideário católico na gênese do Serviço Social brasileiro, no contexto de expansão e secularização do mundo capitalista. Relação que vai imprimir à profissão caráter de apostolado fundado em uma abordagem da "questão social" como problema moral e religioso;


ID
3197764
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Os princípios e valores do projeto ético-político do serviço social são:

Alternativas
Comentários
  • A partir das contradições de classes que determinam a profissão – e daí a dimensão política da prática profissional, da qual falamos anteriormente –, os(as) assistentes sociais podem, desde que num ambiente de democracia política – o que significa afirmar que tal democracia é um pressuposto para a própria existência do projeto ético‐político –, escolher caminhos, construir estratégias político‐profissionais e definir os rumos da atuação e, com isso, projetar ações que demarquem claramente os compromissos (ético‐políticos) profissionais. O que se está a dizer é que nosso projeto é expressão das contradições que particularizam a  profissão e que seus princípios e valores – por escolhas historicamente definidas pelo Serviço Social brasileiro, condicionadas por determinantes histórico‐ concretos mais abrangentes – colidem (são mesmo antagônicas em sua essência) com os pilares fundamentais que sustentam a ordem do capital.

    _O_projeto_etico-politico_do_Servico_Social.pdf

  • Os princípios e valores do projeto ético-político do serviço social são: antagônicos, em sua essência, aos pilares fundamentais que sustentam a ordem do capital.

     


ID
3197767
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A partir dos anos de 1940, o desenvolvimento capitalista impõe ao serviço social, a necessidade da qualificação e sistematização de seu espaço sócio-ocupacional para atender às requisições do Estado que começa a implementar políticas sociais. Nesse entendimento, o serviço social brasileiro se aproxima do norte-americano e de suas propostas de trabalho sustentadas na teoria social positivista e orientada pela

Alternativas
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  • GABARITO: LETRA C

    ? No caso do Serviço Social, um primeiro suporte teórico?metodológico necessário  à qualificação técnica de sua prática e à sua modernização vai ser buscado na matriz  positivista e em sua apreensão manipuladora, instrumental e imediata do ser social. Este horizonte analítico aborda as relações sociais dos indivíduos no plano de suas vivências imediatas,como fatos, como dados, que se apresentam em sua objetividade e imediaticidade. O método positivista trabalha com as relações aparentes dos fatos, evolui dentro do já contido e busca a regularidade, as abstrações e as relações invariáveis. 

    ? Fonte: http://cressrn.org.br/files/arquivos/ZxJ9du2bNS66joo4oU0y.pdf

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ID
3197770
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Teixeira e Braz (2009), num exercício de sistematização, identificam os elementos constitutivos do projeto ético‐político do serviço social e os componentes que o materializam no processo sócio‐histórico da profissão. Dentre esses elementos e componentes, os autores destacam

Alternativas
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  • GABARITO: LETRA B

    ? A literatura profissional que trata do projeto ético?político do Serviço Social brasileiro aponta que este possui alguns elementos constitutivos, que são: a explicitação de princípios e valores ético?políticos; uma matriz teórico?metodológica em que se ancora; crítica radical à ordem social vigente ? a da sociedade do capital ? que produz e reproduz a miséria ao mesmo tempo em que exibe uma produção monumental de riquezas; lutas e posicionamentos políticos acumulados pela categoria, através de suas formas coletivas de organização política, em aliança com os setores mais progressistas da sociedade brasileira. 

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  • A partir das problematizações anteriores, poderíamos chegar a algumas conclusões acerca do nosso projeto étipolítico profissional. Com Netto, o definiríamos da seguinte maneira:  Os projetos profissionais [inclusive o projeto ético­político do Serviço Social] apresentam a auto­imagem de uma profissão, elegem os valores que a legitimam socialmente, delimitam e priorizam os seus objetivos e funções, formulam os requisitos (teóricos, institucionais e práticos) para o seu exercício, prescrevem normas para o comportamento dos profissionais e estabelecem as balizas da sua relação com os usuários de seus serviços, com as outras profissões e com as organizações e instituições sociais, privadas e públicas [...] (1999, p. 95). Em suma, o projeto articula em si mesmo os seguintes elementos constitutivos: “uma imagem ideal da profissão, os valores que a legitimam, sua função social e seus objetivos, conhecimentos teóricos, saberes interventivos, normas, práticas, etc.” Num exercício de sistematização, podemos identificar os elementos constitutivos do projeto éticopolítico do Serviço Social e os componentes que o materializam no processo sócio‐ histórico da profissão. São eles:

     a) o primeiro se relaciona com a explicitação de princípios e valores ético‐políticos; 

    b) o segundo se refere à matriz teórico‐metodológica em que se ancora; 

    c)o terceiro emana da crítica radical à ordem social vigente a da sociedade do capital que produz e reproduz a miséria ao mesmo tempo em que exibe uma produção monumental de riquezas; 

    d)o quarto se manifesta nas lutas e posicionamentos políticos acumulados pela categoria através de suas formas coletivas de organização política em aliança com os setores mais progressistas da sociedade brasileira


ID
3197773
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Iamamoto (2005), ao analisar as primeiras experiências da atuação prática dos assistentes sociais, afirma que esta é voltada para a organização da assistência, educação popular e

Alternativas
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  • GABARITO: LETRA A

    ? Um olhar retrospectivo para as décadas anteriores não deixa dúvidas de que o Serviço Social foi sendo questionado pela prática política de vários movimentos sociais e segmentos da sociedade civil, encontrando aí sua base social de reorientação da profi ssão nos anos 80. Com isso, a profi ssão deu um salto de qualidade, de atuação e de formação profi ssional. Com o novo Código de Ética, ganhou visibilidade pública e maior credibilidade junto à população usuária. Houve também um avanço no mercado editorial e de produção acadêmica impulsionada pela pós-graduação e pela interlocução teórica com áreas conexas de maior tradição na pesquisa social

    ? Fonte: http://books.scielo.org/id/vwc8g/pdf/piana-9788579830389-04.pdf

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  • Livro: RELAÇÕES SOCIAIS E SERVIÇO SOCIAL NO BRASIL - 41º Edição

    pág. 198 - Campos de Ação e Prática dos primeiros assistentes sociais

    A atuação prática desenvolvida pelos primeiros assistentes sociais estará, assim, voltada essencialmente para a organização da assistência, para a educação popular e para a pesquisa social. (p. 208)


ID
3197776
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Do ponto de vista estritamente profissional, o projeto ético-político do serviço social implica o compromisso com a competência, que só pode ter como base o aperfeiçoamento intelectual do assistente social. De acordo com Netto (2009), esse aperfeiçoamento deve estar calcado numa formação acadêmica

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  • oie
  • :D
  • GABARITO: LETRA C

    ? Do ponto de vista estritamente profissional, o projeto implica o compromisso com a competência, que só pode ter como base o aperfeiçoamento intelectual do assistente social. Daí a ênfase numa formação acadêmica qualificada, fundada em concepções teóricometodológicas críticas e sólidas, capazes de viabilizar uma análise concreta da realidade social ? formação que deve abrir a via à preocupação com a (auto)formação permanente e estimular uma constante preocupação investigativa. 

    ? Fonte: http://www.ssrede.pro.br/wp-content/uploads/2017/07/projeto_etico_politico-j-p-netto_.pdf

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ID
3197779
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O serviço social insere-se na divisão social do trabalho em uma relação de assalariamento, para executar políticas sociais propostas pelo Estado no enfrentamento das expressões da questão social. Nesse sentido,

Alternativas
Comentários
  • "As competências do assistente social ficam também submetidas aos limites de possibilidades da sociabilidade construída sob a lógica do capital; sob a condição de assalariamento e da relativa autonomia dos profissionais; as condições éticas e técnicas do trabalho, entre outros aspectos".

    Artigo: O TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NAS POLÍTICAS PÚBLICAS: desafios cotidianos

  • GABARITO: LETRA D

    ? As implicações desse processo são profundas e incidem na autonomia relativa desse profissional, que não possui, como vimos, o poder de definir as prioridades nem o modo pelo qual pretende desenvolver o trabalho socialmente necessário, coletivo, combinado e cooperado com os demais trabalhadores sociais nos diferentes espaços sócio-ocupacionais que demandam essa capacidade de trabalho especializada.

    ? Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-66282011000300003

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ID
3197782
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O serviço social, como uma profissão que atua na realidade social, é determinado pela conjuntura sócio histórica, particularmente pelas alterações no mundo do trabalho. No contexto da política neoliberal, várias são as implicações dessas mudanças para a profissão, dentre elas destaca-se a seguinte:

Alternativas
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  • GABARITO: LETRA B

    ? Sem dúvida, ocorreram avanços históricos nas sociedades urbano-industriais capitalistas que resultaram em direitos sociais marcantes durante a Era de Ouro nos EUA, entre 1940 e 1970, e durante o Estado de Bem-Estar Social nos países europeus, entre 1950 e 1970 (HOBSBAWN, 1995). No Brasil, desde a Era Vargas, com a Consolidação das Leis do Trabalho, seus desdobramentos posteriores e a Constituição de 1988. Ao longo do tempo, ocorreu inclusão social de segmentos de trabalhadores em todos estes países, em maior ou menor grau, bem como metamorfoses nas configurações das relações capital/trabalho. Mas, ao concentrarmos nossa análise no momento atual, constatamos retrocessos sociais importantes em relação às três décadas anteriores, traduzidos na crescente precarização do trabalho.

    ? Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0303-76572010000200006

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ID
3197785
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Os ventos de mudanças econômicas, políticas, sociais e culturais do capitalismo mundial desencadeados nos anos de 1960 atingem o serviço social latino-americano e também o brasileiro, com questionamentos ao conservadorismo e à defesa de mudanças em diferentes níveis, teórico, metodológico, operativo e político. No bojo do serviço social, este movimento de questionamento à profissão é denominado de

Alternativas
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  • GABARITO: LETRA B

    ? É o tão famoso MOVIMENTO DE RECONCEITUAÇÃO.

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  • O Movimento de Reconceituação é um momento bastante relevante para o Serviço Social, já que é partir daí que surge um entendimento diferenciado sobre a prática profissional, voltada a uma análise crítica da realidade social, buscando assim um melhor desempenho no agir profissional ao atender as demandas da questão social, pautado em bases teórico-metodologicas que buscam superar as práticas tradicionais do Serviço Social.


ID
3197788
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Para Iamamoto (2001), a análise do exercício profissional do assistente social deve ultrapassar a visão focalista que o reduz à “prática profissional”. Sendo assim, uma interpretação distinta desse exercício profissional exige analisá-lo no âmbito de processos e relações de trabalho em função

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Afirmar que o Serviço Social é uma profissão inscrita na divisão social e técnica do trabalho como uma especialização do trabalho coletivo, e identificar o seu sujeito vivo como trabalhador assalariado, implica problematizar como se dá a relação de compra e venda dessa força de trabalho a empregadores diversos, como o Estado, as organizações privadas empresariais, não governamentais ou patronais. Trata-se de uma interpretação da profissão que pretende desvendar suas particularidades como parte do trabalho coletivo, uma vez que o trabalho não é a ação isolada de um indivíduo, mas é sempre atividade coletiva de caráter eminentemente social.

    ? Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-66282011000300003

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ID
3197791
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em Adeus ao trabalho (2011), Antunes problematiza as transformações ocorridas no mundo do trabalho nos países de capitalismo avançado, desencadeadas ainda na década de 1970, com a substituição do fordismo pelo toyotismo, um modelo de acumulação flexível, que dentre as suas consequências

Alternativas
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  • GABARITO: LETRA D

    ? A letra "a" apresenta o Fordismo, na letra "d" temos o toyotismo (=trabalhador polivalente e uma produção sem exagerar, sendo o suficiente para a venda).

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ID
3197794
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Segundo Iamamoto (2001), os resultados ou produtos dos processos de trabalho em que participam os assistentes sociais situam-se tanto no campo da reprodução da força de trabalho como de

Alternativas
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  • Os resultados ou produtos dos processos de trabalho em que participam os assistentes sociais situam-se tanto no campo da reprodução da força de trabalho, da obtenção das metas de produtividade e rentabilidade das empresas, da viabilização de direitos e da prestação de serviços públicos de interesse da coletividade, da educação sociopolítica, afetando hábitos, modos de pensar, comportamentos, práticas dos indivíduos sociais em suas múltiplas relações e dimensões da vida quotidiana na produção e reprodução social, tanto em seus componentes de reiteração do instituído, como de criação e re-invenção da vida em sociedade.

  • GABARITO: LETRA A

    ? E, no que se refere ao produto dos processos de trabalho fruto da intervenção dos Assistentes sociais, Iamamoto conclui que:

    ...os resultados ou produtos dos processos de trabalho em que participam os assistentes sociais situam-se tanto no campo da reprodução da força de trabalho, da obtenção de metas de produtividade e rentabilidade das empresas, da viabilização de direitos e da prestação de serviços públicos de interesse da coletividade.....práticas dos indivíduos sociais em suas múltiplas relações e dimensões da vida cotidiana na produção e reprodução social, na criação e re-invenção em sociedade...(2008, p.111-2). ? 

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ID
3197797
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A crise estrutural do capital provocou mudanças no mundo do trabalho com exponenciação da questão social. Assim sendo,

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? No contexto atual, em que é visível, além do crescimento do desemprego, uma ?elevação nas taxas de subemprego e a deterioração da remuneração média dessas pessoas? (SOUZA In: BELLUZZO e COUTINHO, (orgs.), 1998, p. 168) ganham força medidas assistenciais para lidar com a questão do desemprego, equalizando-a à da pobreza, bem nos termos advertidos por Chesnais (1996) quando assegura que o tema do desenvolvimento tem perdido espaço na agenda dos organismos internacionais, para o tema da administração da pobreza. Exemplos disso são os programas de transferência de renda e ?capacitação? para jovens e adultos, assentados na ?ideologia da flexibilização?, ou seja, fomentando ilusões, sem a menor sustentação, acerca de inserções ?autônomas? no mercado de trabalho.

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  • O festejado doutrinador aponta a falha do uso da Teoria do Domínio do Fato para fundamentar condenações na lava-jato.


ID
3197800
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Duriguetto (2013), apoiada em Gramsci, entende que as lutas sociais são o desdobramento sociopolítico, no campo da sociedade civil, das contradições do desenvolvimento capitalista. Nesse sentido, os movimentos e as organizações das classes subalternas expressam

Alternativas
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  • GABARITO: LETRA B

    ? Nesta direção, entendemos que as lutas sociais são o desdobramento sociopolítico, no campo da sociedade civil, das contradições do desenvolvimento capitalista que se materializam na chamada questão social. Os movimentos e as organizações das classes subalternas expressam os interesses, as necessidades, o inconformismo e as lutas relativas ao combate ou à erradicação das diferentes expressões da questão social no campo da sociedade civil. 

    ? Fonte: https://www.cress-mg.org.br/arquivos/Revista%20cressmg%204.pdf

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ID
3197803
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O documento “Parâmetros para a atuação do/a assistente social na Política de Educação” aponta que esta política resulta de formas historicamente determinadas de enfrentamento das contradições que particularizam a sociedade capitalista pelas classes sociais e pelo Estado. Disso resultam ações institucionalizadas em

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  •  A Política de Educação resulta de formas historicamente determinadas de enfrentamento das contradições que particularizam a sociedade capitalista pelas classes sociais e pelo Estado, conformam ações institucionalizadas em resposta ao acirramento da questão social. Ela constitui uma estratégia de intervenção do Estado, a partir da qual o capital procura assegurar as condições necessárias à sua reprodução, mas também resulta da luta política da classe trabalhadora em dar direção aos seus processos de formação, convertendo-se em um campo de embates de projetos educacionais distintos, em processos contraditórios de negação e reconhecimento de direitos sociais.

  • GABARITO: LETRA B

    ? A Política de Educação resulta de formas historicamente determinadas de enfrentamento das contradições que particularizam a sociedade capitalista pelas classes sociais e pelo Estado, conformam ações institucionalizadas em resposta ao acirramento da questão social. Ela constitui uma estratégia de intervenção do Estado, a partir da qual o capital procura assegurar as condições necessárias à sua reprodução, mas também resulta da luta política da classe trabalhadora em dar direção aos seus processos de formação, convertendo-se em um campo de embates de projetos educacionais distintos, em processos contraditórios de negação e reconhecimento de direitos sociais. A trajetória da política educacional no Brasil evidencia como as desigualdades sociais são reproduzidas a partir dos processos que restringiram, expulsaram e hoje buscam ?incluir? na educação escolarizada largos contingentes da classe trabalhadora.

    ? Fonte: http://www.cfess.org.br/arquivos/BROCHURACFESS_SUBSIDIOS-AS-EDUCACAO.pdf

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ID
3197806
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Historicamente, a emergência da questão social está vinculada às lutas sociais da classe operária. Assim sendo, as lutas sociais

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  • GABARITO: LETRA D

    ? A "questão social" é indissociável da sociabilidade capitalista (Netto, 2001; Iamamoto, 2007) e envolve uma arena de lutas políticas e culturais contra as desigualdades socialmente produzidas. Suas expressões condensam múltiplas desigualdades mediadas por disparidades nas relações de gênero, características étnico-raciais e formações regionais, colocando em causa amplos segmentos da sociedade civil no acesso aos bens da civilização. Dispondo de uma dimensão estrutural - enraizada na produção social contraposta à apropriação privada do trabalho -, a "questão social" atinge visceralmente a vida dos sujeitos numa luta aberta e surda pela cidadania (Ianni, 1992), no embate pelo respeito aos direitos civis, sociais e políticos e aos direitos humanos. Esse processo é denso de conformismos e rebeldias, expressando a consciência e a luta que acumulam forças para o reconhecimento das necessidades de cada um e de todos os indivíduos sociais. É na tensão entre produção da desigualdade, da rebeldia e do conformismo que trabalham os assistentes sociais, situados nesse terreno movido por interesses sociais distintos, aos quais não é possível abstrair - ou deles fugir - porque tecem a trama da vida em sociedade. Foram as lutas sociais que romperam o domínio privado nas relações entre capital e trabalho, extrapolando a "questão social" para a esfera pública, exigindo a interferência do Estado no reconhecimento e a legalização de direitos e deveres dos sujeitos sociais envolvidos, consubstanciados nas políticas e serviços sociais, mediações fundamentais para o trabalho do assistente social (Iamamoto, 2007).

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ID
3197809
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Código de Ética Profissional responde pela dimensão ética da profissão e se insere no processo de renovação e amadurecimento teórico-político do serviço social. Com caráter normativo e jurídico, orienta o exercício profissional com vistas à legitimação social da profissão e à garantia da qualidade dos serviços prestados. Nesta perspectiva, incorpora valores como a liberdade, a democracia e a

Alternativas
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  • GABARITO: LETRA C

    ? A revisão do texto de 1986 processou-se em dois níveis. Reafirmando os seus valores fundantes - a liberdade e a justiça social -, articulou-os a partir da exigência democrática: a democracia é tomada como valor ético-político central, na medida em que é o único padrão de organização político-social capaz de assegurar a explicitação dos valores essenciais da liberdade e da equidade. É ela, ademais, que favorece a ultrapassagem das limitações reais que a ordem burguesa impõe ao desenvolvimento pleno da cidadania, dos direitos e garantias individuais e sociais e das tendências à autonomia e à autogestão social. Em segundo lugar, cuidou-se de precisar a normatização do exercício profissional de modo a permitir que aqueles valores sejam retraduzidos no relacionamento entre assistentes sociais, instituições/organizações e população, preservando-se os direitos e deveres profissionais, a qualidade dos serviços e a responsabilidade diante do/a usuário/a. 

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ID
3197812
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Ao propor que o serviço social ultrapasse as fronteiras imediatas das atividades executadas rotineiramente, a fim de compreender as tendências dos processos sociais e as mudanças macroscópicas que ocorrem na contemporaneidade, Iamamoto (2001) defende que o assistente social

Alternativas
Comentários
  • Letra B.

    " Exige olhar além das fronteiras imediatas das atividades executadas rotineiramente, para apreender as tendências dos processos sociais e as mudanças macroscópicas que ocorrem na contemporaneidade, para identificar, por meio delas, novas possibilidades e exigências para o trabalho. Tem como pressuposto ultrapassar o mito da "indefinição profissional” para apreender o lugar do assistente social em um processo coletivo de trabalho, partilhado com outras categorias de trabalhadores, que, juntos, contribuem na obtenção dos resultados ou produtos pretendidos. O reconhecimento do caráter cooperativo dos processos de trabalho em que ingressam os assistentes sociais contribui, no seu reverso, para identificar o lugar do assistente social no processo coletivo de trabalho, detectando suas possíveis contribuições particulares na elaboração de um produto comum. As observações sobre trabalho coletivo iluminam a análise dos produtos de trabalho e/ou resultados dos trabalhos efetuados pelos assistentes sociais. Contribui para desfocar a análise da estrita relação interindividual - assistente social e usuário".

    (O Serviço Social na Contemporaneidade: Trabalho e formação Profissional: Marilda V. Iamamoto)


ID
3197815
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Consubstanciado nos “Parâmetros para a atuação do/a assistente social na Política de Educação”, a precarização das condições de trabalho e a expansão do ensino a distância constituem desafios para o serviço social na defesa

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? O Conjunto CFESS-CRESS apresenta o documento ?Subsídios para a Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação?, que tem como objetivo contribuir para que a atuação profissional na Política de Educação se efetive em consonância com os processos de fortalecimento do projeto ético-político do serviço social e de luta por uma educação pública, laica, gratuita, presencial e de qualidade, que, enquanto um efetivo direito social, potencialize formas de socialiabilidade humanizadoras. O intuito maior é comuniciar a categoria profissional com elementos constituídos a partir de uma concepção de educação coerente com o nosso projeto ético-político profissional, que, por sua vez, reconheça as particularidades da atuação do/a assistente social na referida política pública e, diante do contexto político e ideológico de ofensivas capitalistas, contribua para a intensificação da luta pela educação como direito social, como prática emancipatória, e para a consolidação do Serviço Social na educação. 

    ? Fonte: http://www.cfess.org.br/arquivos/BROCHURACFESS_SUBSIDIOS-AS-EDUCACAO.pdf

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ID
3197818
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

As determinações que conformam a questão social e a esfera da sociedade civil podem servir como base analítica para uma apreensão crítica e classista das lutas e dos movimentos sociais. Nessa perspectiva, a questão social é entendida como

Alternativas
Comentários
  • o Serviço Social tem na questão social a base de sua fundação como especialização do trabalho.

    Questão social apreendida como o conjunto das expressões das desigualdades da sociedade capitalista madura, que tem uma raiz comum: a produção social é cada vez mais coletiva, o trabalho torna-se mais amplamente social, enquanto a apropriação dos seus frutos mantém-se privada, monopolizada por uma parte da sociedade.

    A globalização da produção e dos mercados não deixa dúvidas sobre esse aspecto: hoje é possível ter acesso a produtos de várias partes do mundo, cujos componentes são fabricados em países distintos, o que patenteia ser a produção fruto de um trabalho cada vez mais coletivo, contrastando com a desigual distribuição da riqueza entre grupos e classes sociais nos vários países, o que sofre a decisiva interferência da ação do Estado e dos governos.

  • GABARITO: LETRA D

    ? Tomando como ponto de partida a definição de ?questão social?, esta pode ser apreendida como o conjunto das expressões das desigualdades da sociedade capitalista madura, que tem uma raiz comum: a produção social é cada vez mais coletiva, o trabalho torna-se mais amplamente social, enquanto a apropriação de seus frutos mantém-se privada, monopolizada por uma parte da sociedade (IAMAMOTO, 1998, p. 27).

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ID
3197821
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Ao considerar a trajetória histórica do serviço social, a temática da relação com os movimentos sociais ganha relevância, pois, na interlocução com esses sujeitos coletivos, a profissão percebeu a possibilidade de se avançar para além do que lhe é exigido como demanda profissional imediata, com vistas à construção coletiva de estratégias de ampliação dos direitos ou de resistência à sua redução. Essa interlocução possibilita ao assistente social

Alternativas
Comentários
  • a construção de uma legitimidade sociopolítica.

  • GABARITO: LETRA C

    ? Ao considerar a trajetória histórica do serviço social, a temática da relação com os movimentos sociais ganha relevância, pois, na interlocução com esses sujeitos coletivos, a profissão percebeu a possibilidade de se avançar para além do que lhe é exigido como demanda profissional imediata, com vistas à construção coletiva de estratégias de ampliação dos direitos ou de resistência à sua redução. Essa interlocução possibilita ao assistente social a construção de uma legitimidade sociopolítica.

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  • a construção de uma legitimidade sociopolítica


ID
3197824
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A redução do gasto público com a educação, preconizado pelo ideário neoliberal, norteia, a partir da década de 1990, no Brasil, a formulação e a gestão das políticas sociais, com rebatimento na educação superior. Dois princípios passam a orientar essas políticas:

Alternativas

ID
3197827
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A introdução do receituário neoliberal no Brasil a partir de 1989, celebrizado no Consenso de Washington, recomendou medidas de ajustes e que o Estado se retirasse da economia. No plano social, tais medidas resultaram

Alternativas
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  • GABARITO: LETRA A

    ? na divisão da função social do Estado com o mercado e a sociedade civil (=ou seja, um estado-mínimo, um estado que terceirize a sua responsabilidade ao terceiro setor).

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ID
3197830
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O Estado brasileiro, nas últimas décadas, está orientado pela política neoliberal, trazendo repercussões para as políticas públicas, dentre elas a política educacional. Em termos da educação superior, essas repercussões podem ser explicitadas

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Marca a Mercantilização e automação do ensino superior privado (=Assim, a consolidação dos estímulos à expansão do ensino superior mercantil, isto é, com fins lucrativos, se efetiva com a promulgação da lei que institui o Prouni, pois com esta legislação aquilo que aparecia de forma implícita na LDB/96 passa a ser explicitado no vantajoso montante da isenção fiscal oferecida em contrapartida às bolsas, pois ?Promulgada, então, a Lei 11.096/2005, as entidades representativas das instituições privadas de ensino manifestaram-se em apoio ao Programa, satisfeitas com as condições estabelecidas, particularmente do ?preço? da isenção fiscal que lhes beneficiava? (CUNHA, 2007, p. 820)).

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ID
3197833
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Baseando-se em uma perspectiva analítica, histórica e teórica, a instrumentalidade refere-se a uma propriedade ou a um determinado modo de ser que a profissão adquire no interior das relações sociais, no confronto entre as condições objetivas e subjetivas do exercício profissional. Assim, a instrumentalidade

Alternativas
Comentários
  • "Foi dito que a instrumentalidade é uma propriedade e/ou capacidade que a profissão vai adquirindo na medida em que concretiza objetivos. Ela possibilita que os profissionais objetivem sua intencionalidade em respostas profissionais. É por meio desta capacidade, adquirida no exercício profissional, que os assistentes sociais modificam, transformam, alteram as condições objetivas e subjetivas e as relações interpessoais e sociais existentes num determinado nível da realidade social: no nível do cotidiano. Ao alterarem o cotidiano profissional e o cotidiano das classes sociais que demandam a sua intervenção, modificando as condições, os meios e os instrumentos existentes, e os convertendo em condições, meios e instrumentos para o alcance dos objetivos profissionais, os assistentes sociais estão dando instrumentalidade às suas ações. Na medida em que os profissionais utilizam, criam, adequam às condições existentes, transformando-as em meios/instrumentos para a objetivação das intencionalidades, suas ações são portadoras de instrumentalidade. Deste modo, a instrumentalidade é tanto condição necessária de todo trabalho social quanto categoria constitutiva, um modo de ser, de todo trabalho."

    Texto:A INSTRUMENTALIDADE NO TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL (Yolanda Guerra)

  • GABARITO: LETRA A

    ? (...) ?a instrumentalidade é uma propriedade e/ou capacidade que a profissão vai adquirindo na medida em que concretiza objetivos. Ela possibilita que os profissionais objetivem sua intencionalidade em respostas profissionais. É por meio desta capacidade, adquirida no exercício profissional, que os assistentes sociais modificam, transformam, alteram as condições objetivas e subjetivas e as relações interpessoais e sociais existentes num determinado nível da realidade social: no nível do cotidiano?. (GUERRA, 2000, p. 22) 

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ID
3197836
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O programa do Ministério da Educação, criado pelo governo federal em 2004, que oferece bolsas de estudo integrais e parciais (50%) em instituições privadas de educação superior, em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, a estudantes brasileiros sem diploma de nível superior, foi denominado:

Alternativas
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  • GABARITO: LETRA D

    ? O ProUni (Programa Universidade para Todos) oferece bolsas de estudos integrais e parciais (50% da mensalidade) em instituições particulares de educação superior com cursos de graduação e sequenciais de formação específica. Os candidatos precisam comprovar renda familiar, por pessoa, de até um salário mínimo e meio para a bolsa integral; para a parcial, renda familiar, por pessoa, de até três salários mínimos.

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ID
3197839
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Participando integralmente do processo de planejamento, execução e avaliação das ações de assistência estudantil, o assistente social tem a possibilidade de

Alternativas
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  • GABARITO: LETRA A

    ? Se a análise do contexto de inserção do trabalho do assistente social na área da educação é indispensável, considera-se que o planejamento das ações é de fundamental importância para a consecução dos objetivos de ofertar um serviço educacional, verdadeiramente, de qualidade. Participando integralmente do processo de planejamento, execução e avaliação das ações de assistência estudantil, o assistente social tem a possibilidade de mobilizar os recursos materiais e humanos necessários à efetivação de um trabalho comprometido com os interesses dos usuários. Além disso, tem a possibilidade de vislumbrar alternativas de atuação que superem a administração de benefícios pecuniários. Isto porque, para além desses benefícios (bolsas e auxílios), outras ações de educação são também importantes para proporcionar a formação integral dos indivíduos, tais como campanhas socioeducativas, rodas de conversas temáticas, trabalhos com famílias, ações de extensão institucional e atividades de formação política.

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ID
3197842
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

No entendimento de Iamamoto (2001), para o serviço social é fundamental a compreensão dos determinantes e das múltiplas expressões da questão social, o que significa decifrar as desigualdades sociais em seus recortes de gênero, raça, etnia, religião, nacionalidade, meio ambiente, dentre outros, bem como identificar

Alternativas
Comentários
  • A gênese da questão social encontra-se enraizada na contradição fundamental que de marca esta sociedade, assumindo roupagens distintas em cada época: a produção, cada vez mais social, que se contrapõe à apropriação privada do trabalho, de suas condições e seus frutos. Uma sociedade em que a igualdade jurídica dos cidadãos convive, contraditoriamente, com a realização da desigualdade. Assim, dar conta da questão social, hoje, é decifrar as desigualdades sociais - de classes - em seus recortes de gênero, raça, etnia, religião, nacionalidade, meio ambiente etc. Mas decifrar, também, as formas de resistência e rebeldia com que são vivenciadas pelos sujeitos sociais.

  • GABARITO: LETRA C

    ? Segundo Iamamoto (2008b) ?dar conta da questão social hoje é decifrar as desigualdades sociais de classes em seus recortes de gênero, raça, etnia, religião, nacionalidade, meio ambiente etc. Mas decifrar também as formas de resistência e rebeldia com que são vivenciadas pelos sujeitos sociais? (p.114). Ou seja, o desafio posto orienta-se em identificar as dimensões econômicas, políticas e ideológicas dos fenômenos que expressam a questão social. Para tanto se faz necessário um profissional informado, crítico, propositivo, dinâmico, capaz de alcançar o rumo ético-político determinado pela conjuntura política, econômica e social na contemporaneidade.  

    ? Fonte: https://centrodeselecao.ufg.br/2019/concurso-ta-ufg/sistema/provas_gabaritos/provas/assistente_social.pdf

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ID
3197845
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A Reforma do Ensino Superior inserida na Reforma do Estado brasileiro, materializada com a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), em 1996 e suas alterações posteriores, coincide com a aprovação das novas diretrizes curriculares do curso de serviço social. Tal reforma contribuiu para

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? A democratização, para acontecer de fato, precisa de ações mais radicais ? ações que afirmem os direitos dos historicamente excluídos, que assegurem o acesso e a permanência a todos os que seriamente procuram a educação superior, desprivatizando e democratizando o campus público. O ProUni, a criação de novos campi nas instituições federais de ensino superior (Ifes), a proposta, sempre tímida, de expansão do ensino noturno público, a criação de novas universidades federais, a proposta de conversão da dívida dos Estados em investimentos na educação, a criação da Universidade Aberta, a expansão da educação a distância, a criação de bolsas permanência, a retomada das contratações de docentes e técnicos, são algumas das ações que apontam para o caminho da democratização.

    ? Fonte: http://portal.inep.gov.br/documents/186968/492393/Educa%C3%A7%C3%A3o+superior+no+Brasil+10+anos+p%C3%B3s-LDB/1ae3afed-cef1-479d-8dc4-c5e31fd03422?version=1.4

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ID
3197848
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O serviço social, em razão da sua proximidade empírica e teórico-analítica com as múltiplas expressões da questão social (Iamamoto, 2001), tem a possibilidade de

Alternativas
Comentários
  • Como categoria, lida com essas múltiplas expressões das relações sociais da vida quotidiana, o que permite dispor de um acervo privilegiado de dados e informações sobre as várias formas de manifestação das desigualdades e da exclusão sociais e sua vivência pelos indivíduos sociais. Essa proximidade empírica e teórico analítica com a questão social poderá ser canalizada para o estímulo e apoio a pesquisas, assessoria às diferentes esferas de poder - legislativo, judiciário e executivo -, denúncias e informações para a mídia, tendo em vista a difusão de notícias e denúncias na defesa dos direitos constitucionais. Tais "trunfos" podem ser utilizados para transformar os espaços de trabalho em espaços efetivamente públicos, a serviço dos interesses da coletividade.

  • GABARITO: LETRA B

    ? Várias esferas da sociedade estão se mobilizando em torno da defesa dos direitos da criança e do adolescente na sociedade brasileira e os assistentes sociais somam-se a outras forças sociais, contribuindo para dar visibilidade pública a essa face da questão social. Como categoria, lida com essas múltiplas expressões das relações sociais da vida quotidiana, o que permite dispor de um acervo privilegiado de dados e informações sobre as várias formas de manifestação das desigualdades e da exclusão sociais e sua vivência pelos indivíduos sociais. Essa proximidade empírica e teoricoanalítica com a questão social poderá ser canalizada para o estímulo e apoio a pesquisas, assessoria às diferentes esferas de poder - legislativo, judiciário e executivo -, denúncias e informações para a mídia, tendo em vista a difusão de notícias e denúncias na defesa dos direitos constitucionais. Tais "trunfos" podem ser utilizados para transformar os espaços de trabalho em espaços efetivamente públicos, a serviço dos interesses da coletividade

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ID
3197851
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Em relação ao ensino superior, a partir de 2003, o Ministério da Educação implantou uma série de medidas de democratização. Com efeito, em tempos de mundialização do capital, a Política de Educação Superior registra contradições ao efetivar

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Em 2001, o Plano Nacional de Educação (PNE ? Lei nº 10.172/2001) estabeleceu como meta aumentar para 30% a proporção de jovens de 18 a 24 anos matriculados em curso superior até 2010 (Catani et al., 2006). Dessa forma, o governo precisou criar medidas para a ampliação da rede no ensino superior.

    Na última década, foram propostas políticas inclusivas e ações afirmativas, tais como o ProUni e as políticas de cotas, como solução para a democratização do acesso ao ensino superior. No entanto, ampliar o acesso e garantir equidade na formação dos discentes é tema de muitos estudos, pois o acesso facilitado não é garantia de permanência e equidade para alunos ingressantes

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ID
3197854
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

Atualmente, a questão social volta a ser objeto de um violento processo de criminalização que atinge as classes subalternas, imprimindo-se a noção de classes perigosas sujeitas à repressão e extinção. A tendência é de se enfrentar a questão social por meio de políticas vinculadas à segurança e/ou à repressão. No nível da análise, essa forma de compreensão 

Alternativas
Comentários
  • No Brasil, esse receituário, implementado a partir da década de 1990, expressa-se, entre outras ações, no fomento e na indução à privatização de políticas e serviços sociais, na expansão das parcerias público-privadas, das organizações sociais, das políticas compensatórias, em particular, as de transferência mínima de renda, que tem na assistencialização a sua expressão central (Mota, 2008).

    Compõe esse cenário regressivo as medidas punitivas e repressivas estatais, que vêm assumindo uma crescente e contínua predominância na administração das desigualdades e, também, das resistências que a elas são organizadas pelos trabalhadores. Essas desigualdades — resultantes da dinâmica contemporânea de acumulação do capital e das suas ofensivas explicitadas anteriormente — são disseminadas, tal qual no século XIX, como problemas de ordem individual e moral.

    É sob essa ideologia que se reveste a contenção e a administração pelo cárcere, pela assistencialização ou pelo extermínio dos “pobres”, dos desempregados, do precariado, dissipando-se, assim, “qualquer vínculo entre delinquência e desemprego, insegurança social, escalada dos distúrbios públicos e aumento das desigualdades” (Wacquant, 2001, p. 60).

  • GABARITO: LETRA D

    ? A primeira armadilha é a pulverização e fragmentação das questões sociais, atribuindo unilateralmente aos indivíduos singulares a responsabilidade por suas dificuldades e pela sua pobreza, isentando a sociedade de classes de sua responsabilidade na produção das desigualdades sociais. Perde-se assim a dimensão coletiva da questão social que se expressa na vida dos indivíduos singulares. A partir de uma artimanha ideológica e mistificadora, elimina-se, no nível da análise, a dimensão coletiva da questão social, reduzindo-a a uma dificuldade do indivíduo isolado, típica do pensamento liberal [...].

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ID
3197857
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

O contexto sociopolítico brasileiro dos anos 70-80 caracterizou-se pela proliferação de movimentos e organizações sociais que legaram à sociedade como experiência inédita e importante a constituição de uma sociedade democrática. Tais movimentos

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA D

    ? Logo, Ianni (1991) reafirma a relação da ?questão social? com o trabalho. E enfatiza que ao longo do processo histórico ela foi tratada pelos instrumentos repressivos no intuito de evitar a desordem e a subversão. No entanto, na medida em que conflitos e lutas políticas deram visibilidade aos temas da realidade nacional, a ?questão social?, passou a ser tratada como caso de política. Isso ocorreu por conta do desenvolvimento do capitalismo no país e o agravamento das condições de vida dos trabalhadores. E as lutas ?[...] em torno do acesso à terra, emprego, salário, condições de trabalho na fábrica e na fazenda, garantias trabalhistas, saúde, habitação, educação, direitos políticos, cidadania? tornaram-se realidade cotidiana para muitos trabalhadores? (IANNI, 1991, p. 3).

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ID
3197860
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

À luz do projeto ético-político, os assistentes sociais ao se depararem com as expressões da questão social na dinâmica institucional, pondo em ação a dimensão investigativa do seu trabalho, podem

Alternativas
Comentários
  • Entendemos que a clareza acerca de como concebemos a “questão social”, ou seja, a partir de que pressupostos teóricos; a percepção que temos de suas expressões, tais como: desemprego, fome, doenças, violência, falta de acesso aos bens e serviços sociais (moradia, creches, escolas, hospitais, etc.), bem como dos valores que orientam tais concepções, são mediações que incidem sobre os meios e modos de responder às demandas profissionais.

    Aqui nos interessa chamar a atenção para a possibilidade contida nas competências e habilidades de “compreender o significado da profissão”, para o redimensionamento dos espaços profissionais, das demandas e respostas, do que depende, essencialmente, mas não exclusivamente, da escolha dos aportes teórico metodológicos aliada à capacidade política de estabelecer estratégias socioprofissionais adequadas.

    Explicita-se, então, a dimensão investigativa da prática como constitutiva do exercício profissional bem como se reconhece e se enfatiza a natureza investigativa de grande parte das competências profissionais. Na relação dialética entre investigar e intervir, desvelando as possibilidades de ação contidas na realidade, os conhecimentos teórico-metodológicos, os saberes interventivos e procedimentais (SANTOS, 2006)

  • GABARITO: LETRA C

    ? Sua preocupação central é tangenciar algumas das características que particularizam a "questão social" no Brasil, considerando?se os determinantes dessa formação social. A partir delas, sustenta?se a hipótese de que estejam sendo atualizadas em meio à crise contemporânea, com base na ideologia "neodesenvolvimentista" dos governos da "era" Lula da Silva.

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ID
3197863
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A articulação e aproximação do serviço social com os movimentos sociais e os sindicatos

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Encontramos significativas reflexões acerca da relação entre Serviço Social e as lutas sindicais. O contexto dos finais dos anos 1970 de rearticulação dos movimentos e do ?novo sindicalismo? são analisados como impulsionadores dos assistentes sociais a se organizarem dentro dos sindicatos. São tematizados: o contexto histórico do III Congresso Brasileiro dos Assistentes Sociais, em 1979; a rearticulação dos movimentos sociais; processo de abertura política; vinculação da vanguarda profissional com as lutas sociais; influência da tradição marxista na profissão. É explicitado que o processo que se iniciou a partir do ?congresso da virada? e a articulação e aproximação com os movimentos sociais e os sindicatos constituiu um marco para o desenvolvimento do projeto ético-político profissional nos anos 1990. (pg, 6:2015)

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ID
3197866
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A assistência estudantil obteve um grande avanço sobretudo na última década, em função da instituição do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) pela Portaria Normativa n. 39/2007 e pelo Decreto n. 7.234/2010. Esse programa, que visa à permanência nas universidades de estudantes de baixa renda matriculados em cursos de graduação presencial,

Alternativas
Comentários
  • Política de assistência estudantil não tem a nada a ver om política de assistência social! Resposta errada a do gabarito!

  • GABARITO: LETRA B

    ? Pnaes ? O Plano Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes) auxilia a permanência de estudantes com baixa renda em cursos presenciais de graduação nas instituições federais de ensino superior, ele situa-se na interseção da política de assistência social com a política de educação.

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ID
3197869
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

A supervisão direta de estágio no âmbito do serviço social é regulamentada

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA C

    ? Regulamentada pela RESOLUÇÃO CFESS Nº 533, de 29 de setembro de 2008.

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  • A questão requer conhecimento da Resolução CFESS nº 533/2008, que regulamenta a supervisão direta de estágio no Serviço Social.

    Segundo a Resolução CFESS nº 533/2008, a regulamentação da supervisão direta de estágio, no âmbito do Serviço Social, é de competência exclusiva do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), em conformidade com o inciso I do “Art. 8º” da Lei 8662/93 e tendo em vista que o exercício de tal atividade profissional é privativa dos/as assistentes sociais, regularmente inscritos nos Conselhos Regionais de Serviço Social, de sua área de ação, nos termos do inciso VI do “Art. 5º” da Lei 8662/93.

    A, B e D – Incorretas.

    C – Correta. pelo Conselho Federal de Serviço Social (CFESS).

    Gabarito: C


ID
3197872
Banca
CS-UFG
Órgão
UFG
Ano
2019
Provas
Disciplina
Serviço Social
Assuntos

De acordo com o Decreto n. 7.234, de 19 de julho de 2010, as ações de assistência estudantil determinadas pelo Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) serão executadas

Alternativas
Comentários
  • GABARITO: LETRA A

    ? Segundo DECRETO Nº 7.234, DE 19 DE JULHO DE 2010:

    ? Art. 4º  As ações de assistência estudantil serão executadas por instituições federais de ensino superior, abrangendo os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, considerando suas especificidades, as áreas estratégicas de ensino, pesquisa e extensão e aquelas que atendam às necessidades identificadas por seu corpo discente.

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  • A questão exige conhecimento do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), instituído pelo Decreto nº 7.234, de julho de 2010. O PNAES deverá ser implementado de forma articulada com as atividades de ensino, pesquisa e extensão, visando o atendimento de estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação presencial das instituições federais de ensino superior.

    Ao analisar as alternativas, temos:

    A – Correta. Em conformidade com o “Art. 4º” do PNAES, as ações de assistência estudantil serão executadas por instituições federais de ensino superior, abrangendo os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, considerando suas especificidades, as áreas estratégicas de ensino, pesquisa e extensão e aquelas que atendam às necessidades identificadas por seu corpo discente.

    B – Incorreta. O Decreto nº 7.234/2010 faz referência às instituições federais de ensino superior, incluindo os Institutos de Educação, Ciência e Tecnologia.

    C Incorreta. O Decreto nº 7.234/2010 não faz referência às fundações vinculadas às universidades públicas e aos institutos federais.

    DIncorreta. O decreto nº 7.234/2010 não faz referência às universidades públicas e particulares que destinem bolsas para estudantes de baixa renda.

    Gabarito: A

  • A questão exige conhecimento do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), instituído pelo Decreto nº 7.234, de julho de 2010. O PNAES deverá ser implementado de forma articulada com as atividades de ensino, pesquisa e extensão, visando o atendimento de estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação presencial das instituições federais de ensino superior.

    Ao analisar as alternativas, temos:

    A – Correta. Em conformidade com o “Art. 4º” do PNAES, as ações de assistência estudantil serão executadas por instituições federais de ensino superior, abrangendo os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, considerando suas especificidades, as áreas estratégicas de ensino, pesquisa e extensão e aquelas que atendam às necessidades identificadas por seu corpo discente.

    B – Incorreta. O Decreto nº 7.234/2010 menciona instituições federais de ensino superior, incluindo os Institutos de Educação, Ciência e Tecnologia.

    C Incorreta. O Decreto nº 7.234/2010 não menciona fundações vinculadas às universidades públicas e aos institutos federais.

    DIncorreta. O decreto nº 7.234/2010 não menciona universidades públicas e particulares que destinem bolsas para estudantes de baixa renda.

    Gabarito: A