Questão 3204721

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
• Ano: 2018
• Provas: VUNESP - 2018 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Professor de Educação Básica I
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Alfabetização e Letramento; Aspectos Psicológicos da Educação; Educação Infantil; Problemas de Aprendizagem na Escola

Vera Lúcia é professora no Ensino Fundamental I. No corrente ano, ela assumiu uma classe de 2° ano e notou que muitos alunos tinham dificuldades na área de leitura e escrita. Por isso, ela decidiu aprimorar seus conhecimentos sobre o assunto e começou lendo o livro Ler e escrever na escola, de Delia Lerner.

Um ponto que chamou a atenção da professora na leitura do referido livro foi o tratamento da escola como micros-sociedade de leitores e escritores. Isso significa que é importante refletir sobre o sentido da leitura na escola.

De acordo com Lerner (2002), “para que a leitura como objeto de ensino não se afaste demasiado da prática social que se quer comunicar, é imprescindível representar – ou reapresentar – na escola os diversos usos que ela tem na vida social”. Em consequência, cada situação de leitura responderá a dois propósito:

• A. um propósito didático e um propósito comunicativo.
• B. um propósito social e um propósito cultural.
• C. um propósito pedagógico e um propósito cultural.
• D. um propósito informacional e um propósito formativo.
• E. um propósito presente e um propósito futuro.

Gabarito: A

Comentários

• A

  um propósito didático e um propósito comunicativo.

• GABARITO A