Questão 3215713

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Diretor de Escola
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

Analise o disposto no Art. 59 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96: Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação (...).

Assinale a alternativa correta acerca do que está assegurado.

• A. Aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os alunos com transtornos globais do desenvolvimento.
• B. Educação especial para o trabalho, visando à sua efetiva integração na vida em sociedade e no trabalho competitivo.
• C. Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização que respeitem as especificidades do educando.
• D. Terminalidade para todos os alunos com ou sem deficiência, garantindo a mínima conclusão do ensino fundamental.
• E. Professores capacitados, com formação em nível médio, para atuarem nos atendimentos especializados.

Gabarito: C

Comentários

• Art. 59. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: 

  I - currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;

• Dissecando as outras alternativas Art. 59 da LDB: Alternativa A - II – (...), e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados; Alternativa B IV – educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora; Alternativa D II – terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados; Alternativa E III – professores com especialização adequada em nível médio ou su- perior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns;