Questão 3229792

• Banca: VUNESP
• Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP
• Ano: 2019
• Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Coordenador Pedagógico
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem; Temas Educacionais Pedagógicos; Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática

Sobre o ensino do número e do sistema de numeração na educação infantil e na 1ª série, Moreno (In PANIZZA, 2006) afirma que “na matemática, um mesmo problema pode ser resolvido com diferentes conhecimentos e um mesmo conhecimento pode resolver diversos problemas”. São os problemas e a reflexão em torno destes que permitem a esses conhecimentos ganharem sentido. Para tanto, é preciso “propor aos alunos situações didáticas nas quais

• A. eles trabalhem sempre em duplas ou trios para resolução dos problemas”.
• B. os modos de solucionar os problemas possam ser memorizados passo a passo”.
• C. os desafios encontrados possam ser resolvidos a partir de uma resolução modelo”.
• D. eles tentem resolver os problemas sem a ajuda quer do professor quer dos colegas”.
• E. os números apareçam como ferramentas de resolução, isto é, que seja necessário usar os números em todos os contextos possíveis”.

Gabarito: E

Comentários

• GABARITO LETRA E - os números apareçam como ferramentas de resolução, isto é, que seja necessário usar os números em todos os contextos possíveis”.