Se a competição é aquilo que se fizer dela, ela é aprendida, logo, podemos pensá-la tanto como um
conteúdo a ser refletido e ensinado nas aulas de educação física – partindo do pressuposto de que o
objeto de estudo da educação física é a cultura corporal manifestada enquanto jogo – quanto um tema
a ser discutido interdisciplinarmente em todo o ambiente escolar, pois a escola deve ser um local de
conscientização crítica e um espaço de debate e ressignificação cultural.
Nessa reflexão sobre o jogo, competição, educação e sociedade, é correto afirmar que