“Alunos que não acompanham as expectativas de aprendizagem [...] são motivo de muita preocupação
por parte das escolas, dos professores e das famílias. Este fato gera muitos questionamentos sobre
que encaminhamentos fazer, o que é possível cobrar da família, o que se pode exigir do próprio aluno,
quais as causas dos problemas apresentados” (CRUZ, 2014, p. 2).
A alternativa que contém estratégias que podem ser aplicadas para recuperação do processo de
construção do conhecimento diante das dificuldades de aprendizagem é