“Marxismo ou liberalismo? – um tema polêmico e uma promessa de um debate interessante. A ‘coisa’ esquentou
quando um aluno defendeu a Ditadura Militar como modelo. O professor rebateu: ‘Pode-se ter a opinião que quiser,
mas jamais justificar tortura e assassinato’. O aluno se sentiu humilhado. Reclamou em casa. A mãe deu queixa, dizendo
que o filho, um aluno de ensino médio, foi constrangido e humilhado por suas posições ideológicas pelo professor.
(Revista Nova escola, julho de 2016, p. 34.)
Acerca dessa questão da ideologia na escola, analise as afirmativas a seguir.
I. À medida que a relação pedagógica se estreita e ganha transparência, é desejável que tanto o docente quanto os estudantes possam expor – civilizadamente – suas convicções pessoais.
II. O importante é não colocar a própria visão como a única correta e aprender a separar as coisas. Ter militância é um
direito do professor, mas a sala de aula não é um lugar adequado para exercê-la.
III. É possível fazer uma interpretação 100% marxista da história e isso se faz necessário, uma vez que a teoria da
história é parte integrante dos currículos.
IV. É necessário o compromisso de ser intelectualmente honesto e deixar claro que existem outros pontos de vista,
igualmente legítimos, além daquele que eventualmente será mostrado com mais detalhe.
Estão corretas apenas as afirmativas