Nessa questão, o candidato deve indicar a alternativa correta a respeito da atividade dos alunos na solução de problemas apresentados pelos jogos matemáticos, conforme Starepravo (2009).
A utilização de jogos no trabalho pedagógico é uma forma de romper com ideia de que os conteúdos estão limitados à sequenciação de informações, inviabilizando a aprendizagem atrativa e significativa entre os alunos. Nesse contexto, o jogo não é visto apenas como instrumento recreativo, lúdico nas aulas de matemática, mas como metodologia facilitadora positiva, desencadeadora do processo de ensino-aprendizagem.
Os jogos facilitam a compreensão, desenvolvem habilidades na resolução de problemas e colaboram com apropriação de conceitos. Podem proporcionar aos alunos o desenvolvimento autônomo, beneficiando a construção do pensamento e o desenvolvimento do raciocínio lógico. O jogo, além de estimular, socializa, propicia diversão e aprendizado, contribui para o desenvolvimento de capacidades, conhecimentos, atitudes, habilidades cognitivas e sociais nos alunos.
Para Starepravo (2009), os jogos exercem um papel importante na construção de conceitos matemáticos por se constituírem em desafios aos alunos por colocar as crianças constantemente diante de situações-problema, os jogos favorecem as (re) elaborações pessoais a partir de seus conhecimentos prévios na solução dos problemas apresentados pelos jogos, os alunos levantam hipóteses, testam sua validade, modificam seus esquemas de conhecimento e avançam cognitivamente.
A autora ainda destaca que, nos jogos, os cálculos são carregados de significado porque se referem a situações concretas (marcar pontos, controlar a pontuação). Além disso, diferentemente das folhas de exercícios, que demandam tempo para correção e retorno aos alunos, nos jogos as crianças recebem um retorno imediato, uma vez que podem identificar seus erros e modificar suas estratégias. Starepravo ressalta que os jogos exercem um papel importante na construção de conceitos matemáticos por se constituírem em desafios aos alunos. Dessa forma, podem ser um recurso pedagógico importante, uma vez que permitem a construção do conhecimento de forma lúdica e prazerosa.
Fonte: STAREPRAVO, Ana Ruth. Jogando com a matemática: números e operações. Curitiba: Aymará, 2009.
Portanto, a letra C, “levantam hipóteses, testam sua validade, modificam seus esquemas de conhecimento e avançam cognitivamente", é a resposta correta.
Gabarito do Professor: Letra C.