Essa questão envolve conhecimentos sobre educação infantil. Com base na obra “Educação Infantil: fundamentos e métodos", de autoria de Zilma de Moraes Ramos de Oliveira, deve-se indicar a alternativa correta a respeito do trabalho com múltiplas linguagens na educação infantil.
A) as propostas pedagógicas para educação infantil precisam eleger como eixo principal a realização de atividades voltadas para desenvolver a postura de estudante, por exemplo, fazer fila, portar-se à mesa, escutar o professor, fazer com zelo e atenção as tarefas propostas.
ERRADO - Conforme a autora, a reorganização curricular deve criticar o tempo desperdiçado em atividades sem significado para a criança ou sem coerência com uma pedagogia transformadora: a fila, o sono, o abaixar a cabeça na mesa.
B) se deve valorizar o protagonismo infantil e dar liberdade irrestrita às crianças, deixando-as ter autonomia para definir o que fazer e quando fazer, bem como para brincar como queiram, pois jogar é algo da natureza da espécie, não demandando suportes culturais ou intervenções.
ERRADO - Educar com liberdade não é educar sem limites. A Educação infantil tem uma função sociopolítica e pedagógica, devendo possibilitar a ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas, como também o acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância. Portanto, as atividades demandam suportes culturais e/ou intervenções.
C) a fim de explorar o papel construtivo da linguagem no desenvolvimento das crianças, necessita-se trabalhar com elas linguagens verbais, musicais, dramáticas e plásticas, entre outras, e dar-lhes oportunidade de imergir no mundo da cultura escrita pelo contato com livros e microcomputador.
CORRETO - De acordo com a autora, a fim de explorar o papel construtivo da linguagem no desenvolvimento das crianças, necessita-se trabalhar com elas linguagens verbais, musicais, dramáticas e plásticas, entre outras, e dar-lhes oportunidade de imergir no mundo da cultura escrita pelo contato com livros e microcomputador. Podem com isso conhecer elementos escritos, pictóricos, dramáticos e outras formas de representar o mundo pela produção de sons, de gestos.
D) para garantir a aprendizagem das crianças na educação infantil, deve-se escolher entre as áreas do conhecimento (como linguagem, matemática, artes, etc.) e áreas do desenvolvimento (motor, linguístico, cognitivo) e a partir dessas escolhas, deve-se determinar dias e horas para trabalhá-las.
ERRADO - De acordo com a autora, para promover nova organização de atividades e a redefinição delas, é preciso superar a dicotomia de ter de escolher entre áreas de conhecimento (como linguagem, matemática, artes, etc.) e áreas de desenvolvimento (motor, linguístico, social, afetivo, cognitivo), pois entendemos que somos seres integrais, portanto não há como separar aquilo que nos constitui.
E) é preciso abolir das escolas de educação infantil o trabalho com diferentes tipos de textos, ou ainda, o ensinar a ler ou escrever. Esses conteúdos serão trabalhados no ensino fundamental, e não deve a educação infantil antecipá-los ou apresentá-los para as crianças.
ERRADO - Para a autora, a criação de ricas e variadas oportunidades para as crianças interagirem com a língua escrita pode envolver o contato com escritas diversas - escrita de rótulos, de listas, de desenhos, de bilhetes, de palavras com letras móveis. Tais oportunidades permitem às crianças levantar perguntas sobre a função social da escrita e construir e trabalhar suas próprias hipóteses sobre ela, sem necessariamente copiar modelos.
Portanto, a letra C é a alternativa correta.
Gabarito do Professor: Letra C.