A questão aborda os métodos de ensino.
Métodos de ensino são as formas que o professor organiza as suas atividades de ensino e de seus alunos com a finalidade de atingir objetivos do trabalho docente em relação aos conteúdos específicos que serão aplicados.
Vejamos as alternativas:
A)
No trabalho docente, o professor deve selecionar e organizar vários métodos de ensino em função de sua experiência profissional.
ERRADA- Quanto à escolha do método adequado, o autor destaca a dependência do objetivo da aula e dos objetivos gerais previstos nos planos de ensino. Sendo assim, se o objetivo da aula, por exemplo, é introduzir matéria nova será utilizado um método e se for para explicação de conceitos será desenvolvido outro método. Outro ponto que deve ser exposto é a dependência do conteúdo das disciplinas, das situações didáticas especificas das características sócio-culturais e de desenvolvimento mental dos alunos com o método escolhido. Sendo assim, para existir êxito na escolha, deve haver uma estreita relação com a capacidade de assimilação do conteúdo e habilidades de modo que os alunos dominem métodos próprios de aprender.
B)
Os métodos de ensino, uma vez definidos, não apresentam uma relação de subordinação com os objetivos gerais e específicos.
ERRADA- Existe uma relação de interdependência entre o objetivo-conteúdo-método. Ele esclarece que o conteúdo determina o método, pois é a base informativa concreta para atingir os objetivos.
C)
Métodos de ensino são ações não intencionais do professor pelas quais se organizam as atividades voltadas para a aprendizagem.
ERRADA- Libâneo afirma que os métodos de ensino são ações intencionais do professor pelas quais se organizam as atividades de ensino e dos alunos, para atingir os objetivos do trabalho docente
D)
A aplicação de métodos de ensino eficazes não garante o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas e operativas dos alunos.
ERRADA- Não basta a aplicação de métodos de ensino eficazes, a didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizagem, pois ela auxilia o docente a desenvolver métodos que favoreça o desenvolvimento de habilidades cognoscitivas tornando mais fácil o processo de aprendizagem dos indivíduos.
E) Os métodos de ensino podem ser classificados de acordo com o aspecto externo e com o aspecto interno, sendo este referente ao procedimento de assimilação ativa por parte dos alunos e aquele, às formas de dirigir o processo de ensino.
CORRETA- Segundo Libâneo, o critério de classificação dos métodos de ensino é resultado da relação existente entre ensino e aprendizagem. O processo de ensino tem um aspecto externo, que são os conteúdos de ensino e outro interno, que é a capacidade de assimilação do aluno. Portanto, existem métodos de acordo com cada processo para que haja uma maior eficiência no procedimento de assimilação da matéria. Nesse sentido, os métodos são classificados segundo seus aspectos externos, método de exposição pelo professor, método de trabalho relativamente independente do aluno, método de elaboração conjunta e método de trabalho em grupo e seus aspectos internos passos ou funções didáticas e procedimentos lógicos e psicológicos de assimilação.
Portanto, a alternativa que responde a questão é a letra E.
Gabarito do professor: E
E) Os métodos de ensino podem ser classificados de acordo com o aspecto externo e com o aspecto interno, sendo este referente ao procedimento de assimilação ativa por parte dos alunos e aquele, às formas de dirigir o processo de ensino.
CORRETA- Segundo Libâneo, o critério de classificação dos métodos de ensino é resultado da relação existente entre ensino e aprendizagem. O processo de ensino tem um aspecto externo, que são os conteúdos de ensino e outro interno, que é a capacidade de assimilação do aluno. Portanto, existem métodos de acordo com cada processo para que haja uma maior eficiência no procedimento de assimilação da matéria. Nesse sentido, os métodos são classificados segundo seus aspectos externos, método de exposição pelo professor, método de trabalho relativamente independente do aluno, método de elaboração conjunta e método de trabalho em grupo e seus aspectos internos passos ou funções didáticas e procedimentos lógicos e psicológicos de assimilação.
Portanto, a alternativa que responde a questão é a letra E.