SóProvas

ID
3398266
Banca
VUNESP
Órgão
Prefeitura da Estância Turística de Guaratinguetá
Ano
2019
Provas
Disciplina
Português
Assuntos

Leia o texto para responder à questão.

Computadores contra a leitura

    Crianças pequenas devem ter acesso a tablets? É preciso controlar as horas de exposição de adolescentes a jogos de computador? Se você está confuso com essas questões, tem bons motivos. Cientistas que estudam como o cérebro lida com meios digitais também estão. Acaba de sair no Brasil “O Cérebro no Mundo Digital”, em que a neurocientista especializada em leitura Maryanne Wolf tenta ao menos mapear o terreno em que pisamos.
    Para Wolf, existem motivos para preocupação, ainda que não para pessimismo. Embora seja cedo para qualquer conclusão definitiva, as evidências até aqui colhidas sugerem que a proliferação dos meios digitais pode ter impactos sobre a formação do cérebro leitor.
    A preocupação maior, diz Wolf, é com a leitura profunda – uma leitura razoavelmente detida, na qual compreendemos não apenas as palavras como extraímos o sentido geral delas e experimentamos as emoções que elas evocam. Crianças e mesmo adultos que leem em um dispositivo digital apresentam menores taxas de compreensão e retenção do texto do que quando o leem em versão impressa.
    Uma hipótese para explicar o fenômeno é que os computadores, ao proporcionar uma grande variedade de coisas interessantes, que fazem com que a atenção das pessoas pule a todo instante de um item para o próximo, habituam-nos a operar com um nível de concentração alterado. Quando não estamos sendo submetidos a uma montanha-russa de estímulos, sentimo-nos entediados.
    A sugestão de Wolf é que tentemos desenvolver uma espécie de bilinguismo literário. Precisamos ser capazes de exercer tanto a leitura rápida cobrada pelos meios digitais como, quando for o caso, a leitura profunda, exigida para pensar direito e fruir de tudo aquilo que um bom texto oferece.
(Hélio Schwartsman. https://www1.folha.uol.com.br. 23.06.2019. Adaptado)

Há emprego de palavra(s) em sentido figurado na seguinte passagem do texto:

Alternativas
Comentários

  • ✅ Gabarito: B

    ✓ … Maryanne Wolf tenta ao menos mapear o terreno em que pisamos.

    ➥ O verbo em destaque foi empregado em seu sentido figurado, sentido irreal, conotativo (=dos contos de fadas). Marca a ideia de estudar algo, levantar pontos importantes de algo.

    ➥ FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

  • Essa questão requer conhecimento sobre aspectos semânticos da linguagem: denotação e conotação e interpretação textual.


    1. Denotação – quando uma palavra é usada no seu sentido real, objetivo, próprio, o sentido do dicionário.

    2. Conotação – quando uma palavra é usada no sentido figurado, tem uma plurissignificação.

    Na frase da alternativa (B), o trecho “mapear o terreno em que pisamos" foi empregado no sentido conotativo (sentido figurado, metafórico) a fim de fazer uma analogia sobre a leitura realizada apenas em computadores. “Mapear o terreno em que pisamos" pertence a um outro contexto, por isso, somente lendo o texto é que se percebe que ele apresenta um outro sentido, que não o real.

    Nas alternativas (A), (C), (D) e (E), todos os vocábulos foram empregados no sentido denotativo (sentido real, próprio).

    Gabarito da professora: Alternativa B.