Questão 3415147

• Banca: IBADE
• Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES
• Ano: 2020
• Provas: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Coordenador; IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Especial Bilíngue; IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Pedagogo; IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Séries Iniciais
• Disciplina: Pedagogia
• Assuntos: Legislação da Educação; Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações; Projeto Político Pedagógico; Temas Educacionais Pedagógicos

O currículo escolar requer uma organização do tempos/espaços em que a escola vai desenvolver os diferentes conhecimentos e valores que, durante a construção do seu Projeto Político Pedagógico – PPP, forem considerados necessários para a formação de seus alunos.

Isso é possível porque, com base no princípio da autonomia, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN (Lei n° 9394/1996) estabeleceu como incumbência da escola e de seus professores (Art. 12 e 13) a construção do PPP.

É na construção do PPP que a comunidade escolar deve estudar e debater, para poder estabelecer suas concepções de homem, de mundo, de sociedade, de conhecimento, de currículo, de avaliação e tantas outras, com o objetivo de criar referências e diretrizes próprias para as práticas que pretende implantar.

Dentre as formas de organização curricular, as mais frequentes nas escolas brasileiras são denominadas de:

• A. matrícula por disciplina e regime semestral.
• B. regime seriado e ensino por ciclos.
• C. regime de crédito e turmas multisseriadas.
• D. ensino comum e regime diversificado.
• E. progressão diversificada e progressão continuada.

Gabarito: B

Comentários

• Alguém sabe dizer exatamente o que é ensino por ciclos?

• alternativa b, vide art 23

• Gabarito B

  De acordo com a lei 9.394/1996 (Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.)

  Art. 23. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

  Tudo posso Naquele que me fortalece!