Questão 3420313

• Banca: IBADE
• Órgão: IBGE
• Ano: 2020
• Provas: IBADE - 2020 - IBGE - Recenseador
• Disciplina: Português
• Assuntos: Interpretação de Textos; Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Léia o texto a seguir e responda ao que se pede.

Texto 1

                                                        Água

A água é um recurso natural abundante essencial para a existência de vida na Terra. O planeta Terra é constituído por uma extensa massa de água, correspondendo ao que conhecemos como hidrosfera. Além de estar presente na composição do planeta, a água também compõe parte do nosso corpo, permitindo-nos pensar que falar de água é falar de sobrevivência. Essa substância é utilizada em atividades essenciais ao ser humano, como a produção agrícola, e também usada como solvente universal.

       A água era considerada um recurso inesgotável. Contudo, desde que foi considerado um símbolo de riqueza, por ter sido transformada em uma mercadoria, passou também a ser sinônimo de conflito. O mau uso, o desperdício, sua distribuição, bem como sua ocorrência são responsáveis por criar conflitos em diversas regiões do mundo. A preocupação com a disponibilidade de água é pauta frequente nas discussões ambientais e geopolíticas.

Água no Brasil

     O Brasil é um país abundante em recursos hídricos, representando cerca de 12% do total mundial. Contudo, sua distribuição não é uniforme no território. Segundo a Agência Nacional das Águas (ANA), a água doce é distribuída nas regiões brasileiras da seguinte maneira: Região Norte corresponde a 68% dos recursos hídricos; Região Centro-Oeste corresponde a 16% dos recursos hídricos; Região Sul corresponde a 7% dos recursos hídricos; Região Sudeste corresponde a 6% dos recursos hídricos e Região Nordeste corresponde a 3% dos recursos hídricos.

    Quanto à Distribuição de água no Brasil, há um contraste visível em relação à distribuição populacional. A Região Norte, que detém o maior volume de água doce do país, é a região com menor densidade demográfica, ou seja, é uma das regiões menos povoadas, contando com apenas 7% da população. Já a Região Sudeste, a mais povoada do país com cerca de 42,63% da população, conta com apenas 6% da disponibilidade de recursos hídricos.

      No que tange ao desperdício de água, o Brasil, segundo o Ministério do Meio Ambiente, desperdiça entre 20% a 60% da água destinada ao consumo ao longo da distribuição. Os hábitos dos brasileiros também não favorecem a economia de água, já que boa parte dessa substância é desperdiçada seja em uso pessoal ou atividades de limpeza.

(Texto adaptado de

https://brasilescola.uol.com.br/geografia/agua.htm, acesso em

janeiro de 2020).

Texto 2 

Planeta Água

Água que nasce na fonte serena do mundo

E que abre um profundo grotão

Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do ribeirão

Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão

Águas que banham aldeias e matam a sede da população

Águas que caem das pedras no véu das cascatas, ronco de trovão

E depois dormem tranquilas no leito dos lagos, no leito dos lagos

Água dos igarapés, onde Iara, a mãe d'água é misteriosa canção

Água que o sol evapora, pro céu vai embora, virar nuvem de algodão

Gotas de água da chuva, alegre arco-íris sobre a plantação

Gotas de água da chuva, tão tristes, são lágrimas na inundação

Águas que movem moinhos são as mesmas águas que encharcam o chão

E sempre voltam humildes pro fundo da terra, pro fundo da terra

Terra, planeta água, Terra, planeta água, Terra, planeta água

Água que nasce na fonte serena do mundo

E que abre um profundo grotão

Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do ribeirão

Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão

Águas que banham aldeias e matam a sede da população

Águas que movem moinhos são as mesmas águas que encharcam o chão

E sempre voltam humildes pro fundo da terra, pro fundo da terra

Terra, planeta água, Terra, planeta água, Terra, planeta água

Terra, planeta água, Terra, planeta água, Terra planeta água.

Guilherme Arantes

(Fonte: https://www.letras.mus.br/guilherme-arantes/46315/, acesso em janeiro de 2020.)

Os textos 1 (Água) e 2 (Planeta Água) possuem o objetivo comum de:

• A. criticar o uso consciente de água.
• B. sinalizar o meio ambiente como algo desprezível.
• C. destacar a importância do recurso água.
• D. desmentir as pesquisas sobre mau uso de água no Brasil.
• E. confirmar que a natureza é capaz de sobreviver mesmo com os crimes humanos.

Gabarito: C

Comentários

• GABARITO: LETRA C

  ? Ambos textos têm como tema principal a "água" (=eles tratam o recurso como algo fundamental e de extrema importância à vida).

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  ? FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

• Esta questão de interpretação e compreensão textual solicita ao candidato a identificação do objetivo que os textos 1 e 2 têm em comum. Nesse tipo de abordagem, você precisa saber que:
  (1) O objetivo de um texto, também reconhecido como ideia central, é apresentado explícita ou implicitamente no primeiro parágrafo, nos textos em prosa, literários ou não, e na primeira estrofe, nos textos em poesia. Além disso, caso essa finalidade não esteja explicitada no primeiro parágrafo/estrofe dos textos, ela será também apresentada explicitamente no último parágrafo ou na última estrofe, já que essas são estruturas textuais cuja função é retomar o objetivo principal ou o posicionamento defendido em um texto.
  
  (2) Para identificar o objetivo ou a ideia principal de um texto, devemos, portanto, fazer a releitura isolada do primeiro parágrafo/estrofe. Caso ainda não seja suficiente identificar esses elementos pelas referidas estruturas textuais, devemos fazer a releitura isolada do último parágrafo/estrofe. Retomemos o primeiro parágrafo do texto 1 e a primeira estrofe do texto 2, para que possamos aplicar essa dica de interpretação e compreensão textual.
                                                        Texto 1 – Água •
  Primeiro parágrafo “A água é um recurso natural abundante essencial para a existência de vida na Terra. O planeta Terra é constituído por uma extensa massa de água, correspondendo ao que conhecemos como hidrosfera. Além de estar presente na composição do planeta, a água também compõe parte do nosso corpo, permitindo-nos pensar que falar de água é falar de sobrevivência. Essa substância é utilizada em atividades essenciais ao ser humano, como a produção agrícola, e também usada como solvente universal".
  
  Comentário: observemos que o objetivo do texto se encontra explicitamente esclarecido logo no primeiro período do parágrafo: apresentar a defesa de que a água é um recurso abundante e fundamental para os habitantes do Planeta Terra. Em seguida, para justificar a sua afirmação, o autor apresenta algumas razões que fundamentam a ÁGUA como recurso indispensável e abundante. É mencionada a Hidrosfera, ampla camada de água sobre o Planeta; é exposta a importância da água como componente do corpo humano, bem como elemento indispensável em atividades humanas muito importantes, como a Agricultura. Em resumo, a mostra da água como elemento sem o qual o homem não vive é a finalidade primordial do texto I, já explícita no primeiro parágrafo.
  
                                                      Texto 2 – Planeta Água
  
  Primeira estrofe
  Água que nasce na fonte serena do mundo
  E que abre um profundo grotão
  Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do ribeirão
  Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão
  Águas que banham aldeias e matam a sede da população
  Águas que caem das pedras no véu das cascatas, ronco de trovão
  E depois dormem tranquilas no leito dos lagos, no leito dos lagos
  
  Comentário: de forma semelhante ao que ocorre no texto 1, a canção de Guilherme Arantes apresenta como ideia central a água como elemento que predomina na natureza, pois integra e participa de muitos eventos naturais essenciais à vida terrena, como fazer “inocente riacho" e levar “fertilidade ao Sertão", por exemplo. Assim, constatamos que apresentar a água como recurso fundamental ao Planeta e à vida de seus seres é o que se mostra como objetivo comum aos textos 1 e 2.
  Com essa clara constatação, não precisamos retornar aos textos para reler o último parágrafo do texto 1 e a última estrofe do texto 2, visto que a ideia central de ambas já se encontrava explícita nas suas estruturas iniciais. Vejamos, então, o que se encontra em cada opção, para possamos analisá-las.
  
  A) criticar o uso consciente de água.
  ERRADA.
  Não há, em nenhum dos fragmentos textuais examinados, a menção à questão do uso consciente da água. Temos aqui uma opção que traz um erro na construção de seu conteúdo, já que mostra informação além das que se encontram nos trechos analisados. Trata-se de extrapolação do conteúdo.
  
  B) sinalizar o meio ambiente como algo desprezível.
  ERRADA. Aqui, identifica-se o que se menciona como divergência de conteúdo, ou seja, erro na elaboração da opção, por presença de informação contraditória ou incoerente em relação ao que se mostra no texto de origem. Como o que ocorre nos textos é justamente o inverso do que se apresenta na letra B – valorização do meio ambiente, com destaque para a água – a letra B nunca poderia ser opção de dúvida no raciocínio desta questão.
  
  C) destacar a importância do recurso água.
  CORRETA. Verificamos que ambos os textos, logo nos fragmentos iniciais, abordam explicitamente a grande importância da água para a Terra e os seres vivos. Por essa razão, a letra C é a resposta certa.
  
  D) desmentir as pesquisas sobre mau uso de água no Brasil.
  ERRADA. Mais uma vez, identificamos uma opção com extrapolação do conteúdo, pois não existe, nas passagens examinadas dos textos 1 e 2, destaque para a informação do mau uso da água.
  
  E) confirmar que a natureza é capaz de sobreviver mesmo com os crimes humanos. ERRADA. Novamente, extrapola-se o conteúdo, uma vez que, em momento algum, nas passagens analisadas, não se relaciona a sobrevivência da natureza aos crimes humanos.
  
  Resposta: C
  
  DICA: caso você queira reduzir mais o seu tempo de análise de uma questão como esta, em que se cobra a identificação do objetivo central dos textos, basta examinar os seus títulos. Isso porque a função dos títulos é antecipar ao leitor, direta ou indiretamente, abordagem temática do texto (o tratamento dado ao assunto, o seu recorte) e, muitas vezes, uma marca do posicionamento do autor. Então, quando os textos que devem ser interpretados tiverem títulos, antes mesmo de verificar parágrafo ou estrofe inicial, você pode tentar extrair deles a ideia central e o direcionamento do tema. No caso dos textos 1 e 2, os títulos “A água" e “Planeta Água" já nos trazem duas constatações: a) o tema é água e b) Se há sugestão de o nome do planeta ser “Água", o tema pode ser abordado pela abundância desse elemento e pela considerável importância dele na esfera terrestre.
  Logo, poderíamos eliminar imediatamente as opções que não são a resposta do gabarito, pois não se identificam, nos títulos, em relação:
  -à letra A, o uso consciente da água;
  -à letra B, nada sobre ser o meio ambiente desprezível;
  -à letra D, nada sobre o mau uso da água;
  -e, finalmente, à opção E, os crimes humanos.
  A letra C, portanto, seria fácil e rapidamente reconhecida como resposta da questão.

• Uma lida rápida ja daria pra acertar!

• Podia cair umas questões desse nível no concurso que irei prestar

• Linda música e linda mensagem !